cambios en sep y embajada de méxico en estados unidos
Resumen de la conferencia
- Se informó sobre el apagón que se está viviendo en el norte del país, en estados como Chihuahua y Nuevo León. Se dijo que es debido a la tormenta invernal y falta de gas, y que ya se está trabajando para restablecer el servicio. Se descartó que sea un boicot de empresas privadas.
- Se presentó a la nueva secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez. Ella agradeció al presidente por la oportunidad y dijo que su nombramiento es un honor y un reto. Comentó que conoce los problemas del sistema educativo por su experiencia como maestra y directora. Dijo que trabajará para mejorar la infraestructura, contenidos educativos, becas y la relación con los maestros.
- Se informó sobre los avances en las obras del Tren Maya, el aeropuerto de Santa Lucía y la refinería de Dos Bocas. Se mostraron videos con detalles de la construcción de terracerías, vías, edificios y equipamiento en dichos proyectos.
- Se presentó el informe semanal sobre los precios de los combustibles. Se dijo que los precios de las gasolinas y el diésel se han mantenido estables y por debajo de la inflación. Se informó que se realizaron verificaciones a gasolineras y se encontraron algunas irregularidades, por lo que se clausuraron bombas.
- Se informó sobre los avances en la vacunación contra COVID-19. Se dijo que se distribuyeron vacunas a 333 municipios, aunque no se alcanzó la meta por las condiciones climáticas. Se informó que se vacunará a maestros en Campeche para el regreso a clases. Se agradeció a la India por el envío de vacunas.
- Se informó que el embajador Esteban Moctezuma dejará su cargo para ser el nuevo embajador de México en Estados Unidos. Se agradeció su labor como secretario de Educación y se dijo que fue un funcionario eficaz que logró avances importantes como el programa "La Escuela es Nuestra" y el aumento de becas estudiantiles.
- Se respondió a una pregunta sobre las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño de la ONU para prohibir la participación de menores en corridas de toros. Se dijo que se pedirá a la Secretaría de Gobernación que atienda este asunto y dé una respuesta a la recomendación.
- Se respondió a una pregunta sobre las acciones para proteger a la vaquita marina. Se dijo que en los últimos tres meses se han realizado visitas al Alto Golfo de California para atender este tema. Se informó que la Secretaría de Marina ha brindado protección a organizaciones ambientalistas en la zona, aunque han recibido agresiones. Se dijo que se está trabajando para proteger al medio ambiente.
- Se felicitó al gobernador de Sinaloa por prohibir los espectáculos violentos como las corridas de toros en el estado. Se dijo que toda acción que coadyuve a erradicar la violencia merece reconocimiento.
- Se informó que el secretario de Relaciones Exteriores, Marcelo Ebrard, fue nombrado coordinador de la delegación mexicana en el G20. Se dijo que México participará en la cumbre de líderes de dicho grupo en octubre de 2021 en Roma, Italia.
- Se informó que Beatriz Gutiérrez Müller, esposa del presidente, fue nombrada embajadora de buena voluntad de la UNESCO. Se dijo que ella ha mostrado un compromiso con la cultura y la educación, y que representará a México dignamente.
- Se informó que el secretario de Hacienda, Arturo Herrera, participó en una reunión del G20 sobre recuperación económica. Se dijo que él expuso la visión de México sobre impulsar el crecimiento económico de manera incluyente y sustentable después de la pandemia.
- Se informó que el canciller Marcelo Ebrard sostuvo una reunión con el Secretario General de la OEA. Se dijo que dialogaron sobre la vacunación en América Latina y el Caribe, y la cooperación en materia de desarrollo económico y social en la región.
- Se informó que el secretario de Seguridad y Protección Ciudadana, Alfonso Durazo, participó en una reunión ministerial de seguridad de América del Norte. Se dijo que se abordaron temas como el tráfico de armas, migración, crimen transnacional y cooperación en seguridad fronteriza.
Transcripción completa
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T naming molesta yo por arrastrarse al
Buenos días.
El día de hoy, lunes, que comenzamos la semana, se va a formalizar el cambio en la Secretaría
de Educación Pública, deja la secretaría el maestro Esteban Moctezuma Barragán, que
está propuesto como embajador de nuestro país en Estados Unidos de América y va a
hacerse cargo de la Secretaría de Educación Pública, la maestra Delfina Gómez Álvarez,
la maestra Delfina, va a ser la próxima, la futura secretaria de Educación Pública.
Vamos a escucharlos, queremos que se sepa sobre este cambio, sobre estos nombramientos,
que lo sepan todos los mexicanos, se trata de la educación, se trata también de nuestra
representación en Washington. Entonces, es un cambio trascendente importante.
Y vamos también, como todos los lunes, a informarnos sobre quién es quién en los
precios de los combustibles, eso a cargo de Ricardo Sheffield, y también vamos a evaluar,
vamos a constatar el avance en las obras que se están realizando en el país.
Entonces, si les parece, vamos con Ricardo y con los videos, cerramos esa información,
esa etapa de la información y luego escuchamos a Esteban y a la maestra Delfina, si les
parece. Entonces, vamos, Ricardo.
Muy buenos días, señor presidente, señor embajador, señora secretaria, amigas, amigos.
Vamos a ver las gasolinas, gasolina regular. Tenemos el precio más alto en Chevron, 21
pesos con 71 centavos por litro en La Paz, Baja California Sur, con un margen de tres
pesos 16 centavos, y tenemos el más económico con el menor margen en Franquicia Pemex, Veracruz,
Veracruz, 18 pesos 26 centavos por litro, con un margen de 15 centavos.
En la gasolina Premium, el más caro es Shell en Iztapalapa, aquí en la Ciudad de México,
23 pesos con 29 centavos por litro, cuatro pesos con seis centavos de margen comparado
con 24 centavos de margen de Franquicia Pemex, en Veracruz, Veracruz, con un precio al público
de 18 pesos 46 centavos, esto es la Premium.
En el diésel, el precio más alto para el diésel lo encontramos a 22 pesos 25 centavos
por litro en Scarce, Gacampeche, es de BP, con un margen de tres pesos 19 centavos, y
tenemos el más económico del diésel en Redcom, en Canasín, Yucatán, a 19 pesos
con 66 centavos por litro, un margen de 29 centavos.
Qué bueno que estén dando barato el diésel, hay márgenes muy bajos, los pueden ver en
toda la tabla.
Nada más que vamos a estar revisando con mucho detenimiento que no vayan a dar barato
porque estén comprando diésel subfacturado, diésel que entre ilegalmente de los Estados
Unidos a nuestro país, porque el chiste es que lo den barato porque bajen realmente sus
márgenes, no porque hagan algún tipo de trampa.
Las tres marcas que están dando los precios más altos en el país, Redco, Chevron y Corpogaz,
y las tres que están dando más barato, que se han mantenido ya un buen tiempo todo este
año y parte del final del año pasado, G500, ExxonMobil y Orsan, muy bien por ese esfuerzo
que están haciendo.
Entonces, con corte el día 12 de febrero la mezcla mexicana de petróleo a 51 dólares
con 52 centavos, el promedio del diésel en 20 pesos con 60 centavos, de la Premium 20
pesos con 40 centavos y de la gasolina regular 19 pesos con 93 centavos.
Es la segunda semana en que, de acuerdo a las instrucciones del señor presidente Andrés
Manuel López Obrador, está dándose el incentivo fiscal por parte de la Secretaría de Hacienda.
Y lo explicamos muy rápido, sencillo.
Esta segunda semana el precio promedio de la gasolina regular, que es la que está recibiendo
el incentivo, es de 19 pesos con 93 centavos, esto el 12 de febrero.
Esto quiere decir que un tanque, llenar un tanque de 40 litros nos cuesta 700 pesos,
797 pesos con 20 centavos.
El estímulo fiscal de 0.3559, eso nos daría que el precio promedio de esta gasolina regular
está en 19 pesos con 57 centavos, el tanque lo llenamos en consecuencia con 782.96 pesos.
Esto implica, por el incentivo, un ahorro de 14 pesos con 24 centavos, que es muy significativo,
porque eso hace que los precios de la gasolina regular estén en el promedio de precios del
día 30 de noviembre del 2018 y solamente se le aumenta el promedio de inflación del
2019 y 2020, que ese es el compromiso que ha hecho el señor presidente con todo el
pueblo de México y esto ayuda mucho a la economía en general.
Vamos a ver las verificaciones en gasolineras.
237 denuncias presentadas en la app de Litro por Litro, 133 verificaciones o visitas que
se realizaron para atender estas denuncias o quejas y afortunadamente todos se dejaron
verificar.
Solamente una gasolinera se encontraron irregularidades y se cerraron dos bombas, afortunadamente
descalibradas sin el uso de rastrillos o este tipo de aparatos que son para robar.
Las más baratas, sin tomar en cuenta el margen, móvil en Tepatlasko, de Hidalgo, Puebla,
18 pesos 39 centavos la regular, franquicia Pemex en Veracruz, Veracruz, 18 pesos 45
centavos las más caras, BP, 22 pesos 19 centavos en Chilpancingo, Guerrero, y 22 pesos
15 centavos de franquicia Pemex en Chilpancingo, Guerrero.
Hay que invitar a los de Cofece a que se den una vueltecita en Chilpancingo, pareciera
se andan poniendo de acuerdo para dar caro, espero que no, pero esa es la labor de la
Comisión Federal de Competencia Económica, que suenen por ahí las alarmas para que estén
una visitada a Chilpancingo, Guerrero.
Las más baratas para la Premium, 18 pesos 65 centavos franquicia Pemex en Veracruz,
Veracruz, y 18 pesos 89 centavos de Servi Fácil en Berrozábal, Chiapas.
Las más caras, 23 pesos con 45 centavos franquicia BP en Iztapalapa, en la Ciudad de México,
23 pesos 39 centavos también en Iztapalapa de Shell.
Llaman la atención cuando visas a ver los mismos precios en una plaza, yo creo que vale
la pena revisarlo.
Dice 18 pesos 43 centavos de franquicia móvil en Morelia, Michoacán, y 18 pesos 59 centavos
de Valero en Apacéo, el Alto Guanajuato.
23 pesos con 43 centavos en las más caras franquicia Pemex en Taxcodial, Arcon, Guerrero,
y 22 pesos 59 centavos en Escarcega, Campeche, de franquicia BP.
Seguimos revisando el tema de los servicios sanitarios.
Nos da gusto ver que hay cuatro por ciento de gasolineras que ya no cobran los baños,
esto en un lapso de un año que hemos venido monitoreando, y además de un dos por ciento
más limpios los baños en general en todo el país, qué bueno que le empiecen a poner
atención, cada vez son menos los servicios de este tipo que encontramos en mal estado
y que aparte sigan cobrando.
Vamos a ver ahora el gas, gas LP, satélite gas para tanque estacionario, el precio más
alto en Azcapotzalco, en la Ciudad de México, 14 pesos con nueve centavos por litro, un
margen de cinco pesos 11 centavos estos angelitos.
Y DamiGas, la más económica para tanque estacionario en Acapetagua, Chiapas, 10 pesos con seis
centavos por litro, con un margen de un peso 30 centavos.
La más cara para cilindros de gas es JG Gas en Iztapalapa, otra vez aquí en la Ciudad
de México, 25 pesos con 90 centavos por kilo, con un margen de ocho pesos 64 centavos.
Y para que vean que son mandados, el margen de los más económicos, que es en Doctor
Mora Guanajuato, es de dos pesos con 15 centavos de Gas Providencia, que lo está dando al
público por kilo a 18 pesos con 60 centavos.
Estabilidad en general en los precios del gas LP por abajo del índice de inflación,
como ha sido el compromiso del señor presidente, 62 expendedores de gas LP fueron revisados
en la semana, 55 sin infracción, siete resultaron infraccionados por encontrar algún aparato
descalibrado para el peso del gas LP.
Muchas gracias.
Vamos con los videos.
La Secretaría de la Defensa Nacional informa los avances en la construcción del Aeropuerto
Internacional Felipe Ángeles al 15 de febrero de 2021.
En la Torre de Control y Servicios de Extinción de Incendios se inicia la instalación de
consolas en cabina, además la colocación de alfombra y plafón en cabina de control
en el nivel 20 y señaléticas en la parte exterior de la fachada de lobby.
En el estacionamiento y terminal intermodal de transporte terrestre se efectúa la construcción
de la rampa helicoidal en los diferentes niveles, así como los trabajos de pasos y tendido
de tubería para las instalaciones de red hidro sanitaria, eléctrica, voz y datos.
En la terminal de combustibles y red de distribución se ejecuta la colocación de vidrios en cabina
del edificio de control y torre de vigilancia, limpieza con explosión de arena y aplicación
de pintura encubierta del tanque vertical atmosférico 1.
En las redes eléctricas voz y datos se realizan los registros de media tensión a lo largo
de la vialidad de servicios de apoyo ubicado en la terminal de combustibles y red de distribución
para la derivación del sistema eléctrico que alimentará la terminal de combustible.
A la fecha se han generado 74.819 empleos civiles.
Faltan 399 días de construcción.
Avanse en la construcción de la refinería de Dos Bocas.
Respecto al avance en los trabajos de las cimentaciones superficiales en las plantas
químicas se trabaja en el sitio donde se soportarán los equipos y estructuras que
desarrollarán diversas operaciones y procesos industriales.
Así como también en los racks de las plantas hidrotratadoras de naftas, diésel y gasolios.
Igual forma en la reformadora de naftas y desintegración catalítica y a las plantas
de minas y tratamiento de aguas amargas.
En el área de almacenamiento continúa el trabajo de obra mecánica en doble turno
en tanques verticales y en los tanques esféricos se reporta el arribo de gajos de Ecuador y
muñones los cuales se preparan para su etapa de soldadura en sitio.
En el área de edificios en el cuarto de control se avanza en las maniobras de construcción
de la planta alta.
En el edificio contrincendio avanza en los trabajos de armado de acero y baseado de concreto
en sus columnas y en los edificios A, B, C y D continúa con la construcción de losa
de piso y montaje de muros divisorios.
También en el área de edificios de laboratorio se inició con la excavación y zapata de
cimentaciones.
En el paquete de integración se trabaja en las cimentaciones superficiales de las torres
de enfriamiento, enrejado y barda perimetral, drenajes y glorieta vial.
En obras externas se realizan el trazo y desmonte en la ruta del gasoducto de 24 pulgadas.
Continúa la obra civil en el área de captación y bombeo del río González.
En materia de sustentabilidad continúa el cultivo de plantas de ornato en el vivero.
En el tramo 1 avanzamos en la formación de terraplén, el rescate de flora y fauna y
en la construcción de pasos de fauna.
En el tramo 2 continuamos con las actividades de despalme, desmontaje de vía y la fabricación
de durmientes que ya asciende a 193.035.
En el tramo 3 proseguimos en la obra de drenaje transversal, la construcción de planta de
concreto y actividades de excavación.
En el tramo 4 realizamos actividades de despalme y desmonte, demolición de carpeta y trabajos
de conformación de terracerías.
Elaboración de materiales prefabricados.
Es un proceso que ayuda a acelerar los tiempos de construcción.
Consta de 5 fases.
1.
Habilitación de acero.
Se habilitan las varillas de acero según la disposición y cuantía que señala el proyecto.
2.
Habilitación de cimbra.
Se impregna la cimbra con aditivo desmoldante, verificando las separaciones de recubrimiento
con un óptimo apuntalamiento que garantice la estabilidad.
3.
Colado.
Se procede a colar la cimbra con el concreto previamente diseñado acorde a su resistencia.
4.
Desimbrado y almacenamiento.
Luego de 48 horas, se procede al desimbrado de los elementos y se disponen en el patio
de almacenamiento hasta el momento de su traslado.
5.
Transporte y colocación.
Mediante el uso de una grúa, se realiza la maniobra de colocación.
En el Tren Maya hacemos uso de las mejores técnicas constructivas.
El Tren Maya avanza.
Gobierno de México.
Construcción del Tren Interurbano México Toluca.
Reporte semanal.
Vía, catenaria y obra electromecánica.
Avance a la fecha 43.3%.
Terracerías 1.
Técnicos especializados instalan la vía formada con rieles de acero UIC60 para cumplir
con la inclinación y separación indicada en el proyecto.
Previo al colado de los plintos de concreto.
Terracerías 3.
Se habilita y coloca el acero de refuerzo para la losa de concreto para decidir la vía.
Se cuela también la base de concreto para la colocación del muro prefabricado.
Bitúnel.
Se inició la instalación de vía y colado de plintos de concreto en el túnel derecho
bajo la Sierra de las Cruces.
Tramo 3.
17 km.
Avance a la fecha 52.4%.
Frente 2.
Carretera Federal.
Se reiniciaron los trabajos nocturnos de montaje de elementos prefabricados de concreto con
la colocación de cuatro capiteles en este frente.
Paso inferior vehicular la venta.
Se trabaja en la instalación de tubería para drenaje pluvial y pintura en los parapetos
de protección.
Subestación eléctrica de tracción 2.
Se trabaja en la construcción de terracerías para el acceso a la segunda subestación eléctrica
de tracción que alimentará al tren interurbano.
Arteaga y Salazar.
Se coloca el acero de refuerzo y la cimbra para la quinta trabe del paso vehicular.
Terminal Observatorio.
Se reanudaron los trabajos de perforación, armado y colado de pilas para la cimentación
de la terminal.
El tren interurbano será un medio de transporte ecológico rápido y seguro, el primero en
su tipo en Latinoamérica.
A lo largo de sus 58 kilómetros tendrá dos terminales y cinco estaciones intermedias.
Secretaría de Comunicaciones y Transportes.
Gobierno de México.
Las obras de la plataforma logística del corredor interoceánico comprenden la ampliación
de los puertos de Coatzacoalcos y Salina Cruz, así como la modernización de la vía del
ferrocarril del Istmo de Tehuantepec.
A continuación, se informa el avance de obras a 15 de febrero de 2021.
En el puerto de Coatzacoalcos, la ampliación de 130 metros de muelle presenta un avance
de 99%.
En el tramo de 80 metros, se trabaja en el habilitado de acero de refuerzo para losa
y traves.
En el tramo de 50 metros, se finalizan los trabajos de habilitado y colocación de acero
en interior de pilotes.
El acceso carretero presenta un avance de 99.1%.
En el puerto de Salina Cruz, inició el acopio de piedra para el rompeolas oeste, que se
resguardará en los patios de almacenamiento.
Avanza la integración del sistema de básculas para pesar el material antes de ser arrojado
al mar.
El nuevo rompeolas es una de las obras de ingeniería más complejas en materia marítima.
90% será conformado por piedra.
En el ferrocarril del Istmo de Tehuantepec, la renovación de las vías continúa en los
cinco tramos, con un avance global de 29%.
Se realizan acciones como suministro de balasto, durmientes y vía, así como la conformación
de plataforma, soldadura de rieles y habilitado de la nueva vía.
También se realizan acciones para la protección de fauna antes del desmonte.
La plataforma logística del corredor interoceánico busca el traslado de mercancías de una manera
eficiente y competitiva para contribuir al desarrollo de la región del Istmo de Tehuantepec.
Gobierno de México.
Avances del proyecto prioritario Bosque de Chapultepec, naturaleza y cultura.
En materia de infraestructura y medio ambiente, se ha concluido la reforestación en la zona
de Bosque Clausel y ahora se establecerá un sistema de senderos permeables hechos con
materiales ecológicos.
También se restaurará y complementará el mobiliario preexistente para fomentar un disfrute
del bosque que sea respetuoso con el medio ambiente.
Para reaprovechar la infraestructura actual, el helipuerto se convertirá en un nuevo mirador
con áreas verdes.
Se rehabilitarán las áreas de estancia para actividades recreativas, culturales y de convivencia
con el medio ambiente.
Se concluyó el proyecto para que en los 41.695.10 m2 de esta zona ubicada en la tercera sección
de Chapultepec, se realice una reconfiguración vial del circuito existente, con el objetivo
de que funcione en un solo sentido y se incorpore una ciclovía confinada.
Se agregarán reductores de velocidad, se mejorarán las banquetas, se sustituirá e incrementará
la iluminación peatonal y vehicular y se incorporará señalización vertical y horizontal.
Todo esto con el fin de generar accesibilidad, cruces y senderos seguros.
La suma de estos trabajos contribuye a crear un bosque de Chapultepec más accesible y
disfrutable para todas y todos los mexicanos.
¡Más bosque para más personas!
Gobierno de México
La Comisión Nacional del Agua informa los avances del proyecto ecológico Lago de Texcoco.
Vivero
Se realizó la colocación de materiales orgánicos que servirán como base para plantación de
vegetación acuática en las celdas del biofiltro.
Continúan los trabajos de tensado de mallas sombras y construcción de entrepiso en el
pabellón demostrativo.
Se instalaron rejillas de polietileno de alta densidad en el área de estacionamiento.
Reforzamiento y mejoramiento de terracerías.
Referente a las plataformas de tesonte que albergará el equipamiento social y deportivo,
se continúa con la compactación de la capa final, así como los trabajos para el afinado
de los senderos y el drenaje pluvial.
En cuanto al desazolve del tren, se concluyeron los trabajos satisfactoriamente.
Cienega de San Juan, fase 1.
Continúan los trabajos en zanjas e instalación de tuberías en los bordos interiores para
completar la interconexión de los cuerpos de agua.
Se mantienen los trabajos de rope de bordos, así como la construcción y rectificación
de guarniciones.
Juntos recuperaremos la vocación ecológica de esta región en beneficio de las y los
habitantes del Valle de México.
Gobierno de México.
Muy bien.
Bueno, pues esta es la primera etapa, lo que hacemos todos los lunes, informar sobre los
precios de los combustibles.
Se mantiene el compromiso de no aumentar el precio de las gasolinas, del diésel, del
gas, de la luz, no incrementar los precios de estos combustibles.
Desde el tiempo que llevamos en el gobierno no han habido aumentos por encima de la inflación,
en algunos casos han habido incluso disminución en los precios, sobre todo en el caso de las
gasolinas, y así vamos a continuar en todo el sexenio, no van a haber aumentos en los
precios de los combustibles.
Y se sigue avanzando en las obras que consideramos muy importantes, prioritarias, porque son
obras de infraestructura y al mismo tiempo se generan empleos, se le da trabajo a mucha
gente, se reactiva la economía, y esto es muy importante.
Ahora vamos a otro tema que, como decía, es fundamental, que es el tema de la educación
y vamos a darle la palabra a Esteban Moctezuma.
Quiero nada más agregar que estamos muy satisfechos, agradecidos por la labor que realizó Esteban
Moctezuma como secretario de Educación Pública.
Y por lo mismo, estamos también muy convencidos, seguros de que vamos a tener en Washington,
vamos a tener en Estados Unidos un buen representante, un buen embajador, una persona con principios
preparada, nacionalista, conocedor de los principios de la política exterior de nuestro
país, sobre todo de los principios de no intervención y de autodeterminación de los pueblos y de
cooperación para el desarrollo.
De modo que le damos la palabra a Esteban y muchas gracias.
Muchas gracias, señor presidente.
Maestra Delfina Gómez Álvarez, Ricardo, amigas y amigos de los medios de comunicación,
señoras y señores.
Hoy compareceré ante el Senado de la República para que deliberate sobre mi ratificación
como embajador de México ante los Estados Unidos de América.
Por ello me había obligado a presentar a usted, señor presidente, mi renuncia como
secretario de Educación Pública.
Es un día de sentimientos encontrados.
Por una parte, siento un profundo honor de haber sido nombrado por el presidente Andrés
Manuel López Obrador, representante del gobierno, del propio presidente y del Estado mexicano
ante los Estados Unidos de América como embajador extraordinario y plenipotenciario.
En materia internacional no hay relación más importante.
Estados Unidos nos compra ocho de cada 10 exportaciones mexicanas.
La producción de los Estados americanos del sur junto con los estados mexicanos de la
frontera norte suman lo equivalente a la Cuarta Economía Mundial.
No hay frontera más dinámica en el mundo.
Viven allá 37 millones de personas de origen mexicano, que es más del 11 por ciento de
la población total americana.
No le queda otro destino a esta relación que seguir creciendo, mejorando y madurando.
Una colaboración en la soberanía y el respeto.
Cada país debe poner su voluntad en crear la región de América del Norte, incluyendo
a Canadá que con respeto a sus soberanías formemos el bloque más poderoso a nivel global
sin olvidar a nuestros hermanos centroamericanos.
Sepa usted, señor presidente, que seguiré dando lo mejor de mí con honradez, resultados
y profundo amor por México.
La otra parte de mis sentimientos son de tristeza. Al concluir mis labores en la Secretaría
de Educación Pública, me despido de millones de maestras y maestros amigos, de madres y
padres de familia con quienes hemos trabajado en estos difíciles momentos y de millones
de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que son el centro de nuestra atención diaria.
Agradezco, señor presidente, haberme dado la oportunidad de coadyuvar junto con usted
en importantes avances en materia educativa que logramos con el esfuerzo suyo de toda
la Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público,
el gobierno federal, el Congreso y los estados de la República.
Quiero mencionar muy brevemente 10 de ellos. Primero, se revalorizó a nuestras maestras
y maestros que han mostrado ser insustituibles. La revalorización no son palabras. En este
año que la CEP cumple 100 años de existencia, usted tomó la decisión de nombrar a la
primera maestra como cabeza del sector educativo.
México se lo aplaude.
La revalorización se expresa en apoyo tangible al magisterio, como es la basificación de
más de 300 mil maestras y maestros, mantener su salario y prestaciones íntegras durante
la pandemia, un diálogo personal del presidente con el liderazgo magisterial.
Su decisión de impulsar el sistema educativo con justicia laboral y respeto magisterial
significó contar durante dos años con ciclos completos sin un solo día de paro laboral
en todo el país, algo que no sucedía desde hace 35 años.
Segundo, la pandemia obligó a que madres y padres de familia regresaran a atender a
sus hijas e hijos en su aprendizaje. La formación del hogar junto con la escuela son un ejemplo
de equipo inseparable. Ya lo logramos, no lo olvidemos.
Tercero, se impulsó la educación personalizada. Muchos docentes afirman que hoy están más
cerca de sus alumnas y alumnos que cuando estaban frente a grupo. Este es uno de los
postulados de la nueva escuela mexicana, atender a cada estudiante de acuerdo a sus circunstancias.
Cuarto, tenemos un nuevo artículo tercero constitucional que envió usted presidente
al Congreso el 12 de diciembre de 2018 y tres nuevas leyes secundarias, que son el faro
que guía la educación nacional, una educación con equidad, de excelencia, inclusiva e integral.
Quinto, estos no son postulados constitucionales inertes, son un programa de acción. Así,
equidad se traduce en apoyar a quien más lo necesita.
Por ello el presidente creó el programa La escuela es nuestra, que ya llegó a más
de 51 mil escuelas, una de cada cuatro, empezando por supuesto por las de más alta marginación
y seguirá hasta cubrir a todas ellas.
Equidad se tradujo en más de 11 millones de becas para niñas, niños, adolescentes y
jóvenes para hacer posible su vida escolar. Equidad significa 140 escuelas universitarias,
Benito Juárez, en lugares en donde los jóvenes nunca pensaron ver a un profesor y menos
a una escuela superior.
Sexto, excelencia, que significa mayor preparación magisterial. La pandemia nos forzó a dar
un salto histórico hacia adelante en materia digital. Se capacitaron más de un millón
de maestras y maestros y 20 millones de alumnos en el uso de herramientas digitales.
Así como en 1963 nació el libro de texto gratuito, en 2020 nació la educación digital
que llegó para quedarse. Gracias al programa impulsado por el presidente, Aprende en Casa
1, Aprende en Casa 2 y el que tocará instrumentar a la maestra Delfina, Aprende en Casa 3.
Esto más el compromiso del señor presidente de internet para todas las escuelas será
un avance sin precedente.
Excelencia también significa mejorar los contenidos de los libros de texto gratuitos.
El presidente nos instruyó a iniciar con civismo y ética, mismos que ya circulan como la primera
aportación a la formación humanista de nuestras niñas y niños para que abracen valores universales
que son la base de la verdadera felicidad.
Excelencia significa que lo que se aprende ayude a vivir de mejor manera. Por ello, nos
instruyó al presidente incorporar contenidos de vida saludable en la currícula educativa
para impulsar tres hábitos de vida personales.
Primero, una sana nutrición.
Segundo, practicar el ejercicio y la activación física.
Y tercero, vivir con limpieza e higiene.
Nada es más efectivo contra la enfermedad que un sistema inmune fuerte dentro de un
cuerpo sano con una mente sana.
Séptimo, por su parte, la inclusión es abrir el servicio educativo a las comunidades indígenas
de todo el país en su propia lengua e incluir a las comunidades afromexicanas tal y como
se ha venido haciendo.
También incorporar contenidos regionales y locales en planes y programas de estudio
y fortalecer la interculturalidad de nuestro país postulado hoy constitucional.
La educación a distancia ha sido aprovechada también por adultos y adultos mayores que
han concluido y certificado sus estudios, como José Ortiz, don Pepito, de 104 años
de edad que acaba de concluir sus estudios y se certificó y nos mostró que nunca es
tarde para aprender.
Inclusión también significa apoyar a las personas con discapacidad de manera especial.
Finalmente, inclusión significa enfoque de género en todas las decisiones educativas,
como usted lo ha instruido, señor presidente.
Octavo, educación integral significa educar para la vida.
Por ello, además de fortalecer el aprendizaje de electroescritura, matemáticas, tecnología
y ciencias, se ha incluido en la currícula los valores, el civismo, la ética, las artes,
en especial la música y el desarrollo socioemocional, esto último nunca antes más urgente que
ahora.
Noveno, la pandemia pudo ser enfrentada en el educativo con la educación a distancia
misma que, aunque tiene importantes aportaciones para la mayoría de nuestros alumnos y alumnos,
también deja retos que afrontar.
Las niñas y los niños no están compartiendo y socializando cotidianamente.
La duración de la pandemia ya provoca tensiones en los hogares y urge regresar a clases garantizando
la salud.
Para este regreso a clases hay un protocolo que permitirá identificar los rezagos para
darle prioridad, así como al abandono escolar o los problemas socioemocionales tanto de
alumnos como de maestros.
El tiempo será el mejor juez de cómo el magisterio salió con todo su compromiso y esfuerzo a
evitar que se suspendiera el aprendizaje.
Nuestro mayor reconocimiento a las maestras y maestros de México ha sido el mayor honor
de mi vida encabezarlos durante estos dos años.
Luego se atacó frontal y estructuralmente la corrupción.
La lucha contra lo que llamamos el huachicol educativo a través del sistema abierto y
transparente de asignación de plazas permitió asignar más de 20 mil plazas con mayor transparencia
que antes se manejaban de manera irregular.
Finalmente, señor presidente, señoras y señores, nada será igual después de la pandemia.
No podemos seguir descuidando nuestra salud, no podemos seguir agrediendo al medio ambiente,
no podemos tolerar la corrupción, la desigualdad y la pobreza.
La Nueva Escuela Mexicana forma a mexicanas y mexicanos incorruptibles con conciencia
social, capacidades plenas, pensamiento crítico, productivos, con pasión por el arte y la
cultura y sobre todo con un profundo amor por México.
Muchas gracias.
Gracias, señor presidente.
Con su permiso, señor presidente, maestro Esteban Montezuma, medios que nos acompañan
esta mañana, compañero Ricardo.
Muy buenos días tengan todos ustedes.
Puedo con mucho cariño a quienes son la motivación central de nuestra tarea educativa, a nuestros
queridos niños, niñas, adolescentes y jóvenes, así como a mis extraordinarios maestros
y maestras, a las madres de familia y padres de familia, así como a los tutores y tutoras,
a las autoridades gubernamentales y educativas de los estados.
En fin, a cada hombre y cada mujer que día a día a lo largo y ancho del país hacen posible
con su esfuerzo y dedicación educar a millones de alumnos en cada región y comunidad de
México.
Como pueden imaginarse, es un honor asumir la responsabilidad de la Secretaría de Educación
Pública.
Me llena de orgullo que nuestro presidente pensar en mí para este encargo, porque así
lo asumo.
No como un cargo político o burocrático, asumo esta responsabilidad como el encargo
más hermoso que puede existir y que es el de coadyuvar en el proceso de educar a millones
de personas.
Este año efectivamente se cumple el centenario de la Secretaría de Educación Pública y
por ella han pasado figuras increíbles como Vasconcelos y Torres Bodeg, que marcaron el
rumbo de la educación y conformaron la identidad de nuestro pueblo.
Pero también en estos 100 años hemos presenciado la burocratización de esta institución,
hemos visto cómo perdía su alma y su esencia.
Muchos de nosotros como maestros vivimos o fuimos testigos de abusos, de simulaciones,
de desvíos y de negligencias, en suma de la corrupción en nuestra noble secretaría.
Pasamos de figuras notables, pedagogos, filósofos, poetas, verdaderos idealistas, verdaderos
funcionarios públicos a simples burócratas, administradores de una institución sin alma,
automatizada y utilizada.
Por ello sorprende que sea la primera vez en 100 años que el encargado de esta secretaría
tenga su origen en la educación básica del sistema educativo nacional.
Repito, sorprende que sea la primera vez que una profesor de educación básica asuma
la responsabilidad de esta secretaría.
A diferencia de muchos, yo no sólo estudié los problemas de la educación mexicana, yo
no sólo leí los diagnósticos o las recomendaciones de algunos especialistas en la materia, yo
los viví.
Yo viví las reformas desde el aula frente al grupo y cuando ocupé el cargo de director
escolar desde la escuela municipal.
Por ello, al reflexionar si esta experiencia que tengo me hace merecer a este encargo,
me contesto que no, no es esa experiencia solamente lo que me pueda hacer ese cargo
merecedora, sino que al contrario, me legitima, me legitima porque me llena de honra que si
a ella le sumamos los resultados de otros encargos que he tenido a nivel estatal, municipal
y federal, entenderán que no sólo puedo asumir este encargo, sino lo haré con legitimidad
y honradez, con gran pasión y amor.
Porque sé que esta gran oportunidad que se está dando al magisterio a través de una
servidora permitirá que en administraciones futuras sea un maestro que no ocupe dicho
cargo.
Hace dos años inició el cambio de la secretaría, su limpieza, su despertar, pero hoy ese cambio
no sólo debe continuar como lo ha hecho efectivamente el maestro Serva Montesuma de manera contundente,
sino también deberá adquirir mayor velocidad y profundidad y si bien en estos dos años
se aprecian muchos logros tanto legislativos como pedagógicos, así como una administración
del gasto responsable, aún queda mucho por atender.
No debemos olvidar los abusos de la época neoliberal sobre el sistema educativo nacional
y no lo debemos olvidar porque ello no servirá de referencia para todo aquello que no se
debe de repetir.
No olvidamos, por ejemplo, el abandono de nuestras escuelas públicas, el simular un
avance tecnológico con la adquisición de infraestructura millonaria cuando lo que pedíamos
desde los salones de clase era mejorar los sanitarios, pintar los salones, tener los
servicios en plenitud y el personal mínimo para garantizar y ofrecer un servicio digno
a estudiantes y profesores.
No pedíamos lujos, sólo pedíamos lo mínimo.
La respuesta a esas solicitudes sólo fue el silencio y un proceso de privatización
en donde la brecha entre escuela privada y pública cada vez será mayor.
No olvidaremos cómo se estigmatizó el trabajo del docente, cómo se nos reprobó en los
medios de comunicación a través de una evaluación que lejos de ser una evaluación era simplemente
una manera de frenar y detener al magisterio bajo sus manos.
Era una verdadera tragedia lo que hicieron con la imagen del maestro, sin considerar
el compromiso, el esfuerzo del maestro, quien a pesar de las limitaciones y deficiencias
de su entorno, desempeñaba su función con compromiso, responsabilidad y amor, producto
de su vocación y ofreciendo a los niños y niñas, jóvenes y adolescentes lo mejor
de cada uno de ellos.
No olvidamos el abandono de la niñez y la juventud, la supuesta obligatoriedad de la
educación no puede estar sólo en manos de los maestros, también se requiere de la participación
y colaboración de los padres de familia, del gobierno municipal, estatal y federal,
así como de la sociedad en general, promoviendo y realizando un trabajo en conjunto.
Tampoco olvidamos cómo los contenidos fueron centrándose en las necesidades que el ambiente
neoliberal y la globalización exigían.
Se perdieron los valores, la conciencia de clase, el humanismo, todo se perdió en favor
de una presupuesta competencia y productividad.
¿Dónde quedaron los libros de texto, las asignaturas y contenidos que nos formaron
como mexicanos?
Reconozco los resultados que durante sus poco más de dos años de trabajo al frente de
la Secretaría de Educación Pública entrega hoy el maestro Esteban Montezuma Barragán.
Quiero agradecerle de manera muy personal y reconocer como maestra el esfuerzo que ha
hecho y también quiero agradecer el haber trabajado coordinadamente durante las últimas
semanas en donde pude tener la oportunidad de tener un primer acercamiento precisamente
para garantizar la entrega ordenada de esta secretaría.
El secretario Montezuma deja un legado importante que retomaremos para hacer posible que los
aprendizajes continúen sin dejar a nadie atrás, ya que el gobierno del presidente
Andrés Manuel López Obrador marcó a la inclusión como uno de los ejes de la Cuarta
Transformación desde un principio establecido que debemos atender a todos los mexicanos
bajo el principio de que por el bien de todos, primero los pobres, en donde él ha hecho
acciones tendientes precisamente a lograr ese objetivo.
Ya lo mencionaba el maestro Esteban Montezuma, las becas Benito Juárez, las universidades
de Bienestar Benito Juárez, la relación que efectivamente cambió en lo que se refiere
con el magisterio de México, así como la vacificación de docentes.
Son logros inojetables que debemos al impulso que el presidente ha dado al sector educativo
mexicano para una educación con equidad y excelencia.
Pero así como se han logrado avances significativos, nos esperan metas y nos esperan retos.
La pandemia efectivamente llevó al sistema educativo nacional a la necesidad de adaptarse
continuamente mientras se avanzaba en la lucha contra el COVID-19.
El primer recto es hacer posible precisamente el regreso gradual a los planteles, acorde
con el semáforo sanitario y en acuerdo con el gobierno estatal y autoridad educativa
de cada entidad, así como de los padres de familia.
Esto requerirá garantizar las condiciones de limpieza, salubridad, infraestructura y
recursos en los planteles, así como la difusión y aplicación de protocolos de seguridad sanitaria,
pero sobre todo de la participación de la comunidad que integra precisamente las instituciones
educativas.
Haremos un diagnóstico continuo que permita identificar el desagüo educativo y el abandono
escolar por la pandemia, así como para definir estrategias de atención a la población vulnerable.
También estaremos atentos a la aprobación de la Ley General de Educación Superior para
establecer mecanismos de coordinación para su aplicación.
La pandemia ha condicionado considerablemente alguna de las funciones sustantivas de la
CEP.
Por ello, debemos encontrar mecanismos para restablecer los trámites y servicios en torno
a la emisión de certificados, revalidaciones y acreditaciones.
También revisaremos a fondo para fortalecer y seguir transparentando los procesos de ingreso,
permanencia y promoción a la carrera de los docentes.
Daremos especial atención e importancia al programa de la escuela es nuestra, impulsando
la conformación de comités escolares y la dispersión del curso del programa para no
precisamente perder esta noble acción y tarea.
Además, haremos una valoración de los avances en infraestructura en dos años y de haber
modificado la forma en que se atienden los desagos en este complejo rubro.
Hoy tomo la más alta responsabilidad de ser Secretaria de Estado, que es una de las áreas
más significativas y trascendentes para el desarrollo del ser humano, que es la educación.
Estoy consciente que la educación es un hacer total, es un reto y, sobre todo en estos días,
un esfuerzo integral.
La educación que es el pilar donde el ser humano alcanza su desarrollo y autonomía
como individuo dentro de una vida en sociedad.
Hoy más que nunca los maestros y maestras tenemos la gran oportunidad histórica de
ser parte de una transformación y de asumir un papel protagónico en la misma y, como
decía Vasconcelos, nos compromete ante un futuro no determinado, nos compromete ante
el futuro que hay que construir y potencialmente que se tienen mejores oportunidades para
vivir mejor.
Sé lo que implica este reto, estoy consciente del entorno social y actual, así como de
los problemas que ha traído la pandemia, pero también sé del gran reto que están
asumiendo con responsabilidad los maestros.
Por eso mi reconocimiento a todos y cada uno de mis compañeros.
Y al mismo tiempo los convoco para que asumamos ese reto de que sean las escuelas nuestras,
que regresemos a eso que tanto amamos que es precisamente la impartición de clases,
que no tengamos este temor de bolsar el primer punto de lanza de esta sociedad para volver
a esa nueva etapa que tenemos después de una pandemia.
Hoy recuerdo con gran cariño aquella frase que expresé en el juramento normalista que
decía vivo en tiempos difíciles de hambre, de envidias intelectuales, de compulsiones
caóticas, de hostilidades inaceptables, pero a la vez en un mundo lleno de esperanza y
de fe.
La esperanza de poder transformar la realidad actual ofreciendo al ser humano la oportunidad
de una educación digna y coherente con las necesidades actuales y como dijo José Martí,
más libre y más generosa con el desarrollo del individuo.
La fe que depositan los maestros que son quienes se convierten en el motor para la transformación
del ser humano comprometido ante un futuro que hay que construir convirtiéndose como
desigiera Vasconcelos en una utopía necesaria y posible.
Por ello, cuando se me hace la invitación de trabajar y desempeñar esta función, me
siento muy honrada y a mí me han enseñado que debo de honrar lo que se tiene como confianza
y de entrega como esa posibilidad.
Y me emociona mucho que se puedan trabajar bajo las líneas de acción que nuestro presidente
ya comentó y que estoy de verdad muy de acuerdo porque es la base de una educación.
La primera acción es precisamente nuestros maestros, dar un trato digno a los maestros
basado en el respeto a la labor que desempeñan y la confianza de que en sus manos se ha depositado
la formación de nuevas generaciones y que por ello es necesario retomar la formación
docente desde sus inicios, el rescate a los normales y los planes de formación permanente,
esto como parte integral para la reivindicación de la imagen del maestro.
Recordemos que no se puede mejorar la calidad de la enseñanza sin la participación comprometida
de los maestros.
El segundo eje es la infraestructura, que es la infraestructura educativa, dar un nuevo
impulso a la rehabilitación y construcción de espacios educativos.
Recordemos que los edificios escolares son donde los alumnos pasan la mayor parte del
tiempo desempeñando las labores del aprendizaje y se hace necesario ofrecerles espacios dignos,
haciendo llegar los recursos económicos de manera directa a las instituciones educativas,
como lo está haciendo el programa de la escuela Es Nuestra.
Tercero, los contenidos educativos.
Se tiene que mejorar los contenidos educativos en relación con la realidad que estamos viviendo,
y esto es con la participación indudablemente de los maestros y maestras, pues son ellos
quien viven de manera directa las necesidades reales y la manera en cómo abordarlos, dando
una importancia especial al fortalecimiento de los valores culturales, morales, donde
se afianza el civismo, la ética, la fraternidad y el amor al prójimo, así como a la alimentación
y la salud, que precisamente es parte importante de una educación integral, no olvidando el
deporte, la cultura y las artes.
Como lo plantea el presidente Manuel López Obrador, es como un tronco común el humanismo,
y de ahí la técnica, la ciencia, las matemáticas, la física, la biología y demás áreas, partiendo
siempre del humanismo.
Cuarto, manejar el apoyo de becas para los estudiantes, que ha sido un verdadero apoyo
para las familias y para nuestros jóvenes, nuestros niños, para que no haya deserción
y sirva de sostén para una buena alimentación y una mejor calidad de vida.
En estos planteamientos se basa la transformación que se propone lograr, precisamente tratando
de lograr seres reflexivos, críticos y propositivos en lo que podemos, lo que debemos y lo que
tenemos que hacer.
Invariar brevemente con la participación comprometida de nuestros padres, de familia,
nuestros maestros y la sociedad en general.
Tampoco podemos perder de vista que es en beneficio de la formación de nuevas generaciones
y el logro de una nueva escuela mexicana, democrática, nacional, humanista, equitativa,
integral, inclusiva, intercultural y de excelencia, en donde también consideraremos a nuestros
pueblos originarios, a nuestras personas con discapacidad, a nuestros deportistas, a nuestros
artistas, a nuestros artesanos, porque eso es lo que pretende precisamente la formación
de nuevas generaciones, seres humanos ante todo, que se iban a un país con amor y con
dedicación, que es nuestro querido México.
Por ello, yo agradezco mucho esa oportunidad que me da, señor presidente, de verdad. Muchas
gracias.
Quedo con ese compromiso ante usted y ante la sociedad.
Y al mismo tiempo expreso mi deseo de que tenga mucho éxito nuestro compañero Esteban Montesumano
esta nueva responsabilidad, que sé que lo va a hacer con mucho amor también.
Y quedo a sus órdenes.
Buen día a todos.
Gracias.
Hay un compromiso con una compañera, no sé si…
¿Vino?
No vino, se quedó en Oaxaca.
Bueno, pues entonces abrimos y mañana vamos con ella y luego ustedes tres, y luego nos
vamos para atrás.
Gracias, presidente.
Elisabeth Álvarez, de Grupo Político y ZMG Noticias.
Saber si hay alguna tentativa para que los niños y las niñas ya regresen a clases, si
en algún momento se ha pensado también vacunar a los niños y saber cuál es el resumen de
esta educación a distancia, si los niños en verdad han estado aprendiendo y qué ha
pasado con los niños que siguen sin tener internet, sobre todo en las comunidades lejanas.
Gracias.
Luchero.
Antes de…
Muy bien.
El programa Aprende en Casa lo hemos estado midiendo con diferentes encuestas y relación
que tenemos con las maestras y los maestros.
Hemos tenido una práctica de hablar con ellos de manera regular, incluso la maestra Delphina
nos acompañó en el último Zoom que tuvimos con cerca de siete mil supervisores de todo
el país, son 15 mil, o sea que un día tuvimos siete mil y otro día tuvimos ocho mil para
hablar con todos.
La respuesta que hemos tenido tanto de madres y padres de familia como de alumnas y alumnos
y los propios maestros y maestras es que el aprendizaje se ha llevado a cabo de manera
satisfactoria, se califica con un 8 el programa de Aprende en Casa.
Y por otra parte, si ustedes recuerdan, Aprende en Casa nació como una respuesta muy rápida
a la pandemia, pero era una época en que pensábamos que la pandemia iba a durar menos
tiempo.
Con Aprende en Casa 1, logramos cerrar el ciclo escolar, ustedes recordarán, 19-20,
y cuando se hizo el examen de admisión para media superior tanto de las instituciones de
la propia Secretaría como autónomas, pudimos constatar, por ejemplo, con la UNAM, con el
Politécnico y con otras instituciones, que el resultado de los exámenes había sido
muy parecido a los años anteriores, o sea, no se había perdido aprendizaje durante Aprende
en Casa 1, con respecto, cuando menos en ese caso, con los alumnos de tercero o secundario.
Aprende en Casa 2 se llevó a cabo para abrir el ciclo escolar 2021 y en las evaluaciones
que se hicieron en noviembre del año pasado tenemos también una respuesta satisfactoria
por parte de maestras y maestros.
Como ustedes recordarán, el programa se hizo para que tuviera la mayoría de las niñas
y niños de México, de los jóvenes, la oportunidad de estudiar.
Y la base fue precisamente la televisión, en donde el 93 por ciento de la población
tiene televisión, también se hizo por radio para quienes no tuvieran televisión en 22
diferentes lenguas indígenas.
Y en el caso de la CONAFE, que es la Comunición Nacional de Fomento Educativo, se llegó a
cerca de 750 mil niñas y niños con cuadernillos y con una atención directa, en donde los
líderes educativos comunitarios, se les conoce como lex, que son muchísimos, son cerca
de 35 mil, iban a las comunidades cuando menos dos veces por semana.
Esto quiere decir que la mayoría de la población fue atendida, la población que no fue en
la clase, así es la población que tendremos que atender con el protocolo de regreso a
clases para precisamente evitar el rezago educativo.
Hemos estado viendo con también maestras y maestros el abandono escolar.
Es curioso ver cómo los meses, los meses por iniciativa propia, cuando una o dos niños
ven que no se conectan a las clases, que no entregan sus trabajos, que no hay relación
con ellos, van a buscarlos muchas veces a sus casas para ver qué es lo que está pasando,
de manera que aquí hay un compromiso muy fuerte del magisterio para evitar ese abandono.
En el protocolo de regreso a clases hay precisamente un mecanismo de emergencia en donde las maestras
y los maestros checarán quiénes no regresan al salón de clases para ver las causas y
poder ver el remedio.
Por otra parte, muchísimas niñas y niños gradualmente fueron mudando de televisión
a internet, al grado de que cerca del 60, 65 por ciento de niñas y niños ya estaban
estudiando a través de internet y no de televisión.
Y curiosamente esto lo hacían mayoritariamente a través de telefonía celular, o sea, usaban
como herramienta digital el celular.
De manera que las cifras que tenemos son cifras que nos hablan de que en esa proporción se
ha logrado llegar a las niñas y a los niños al aprendizaje y a la participación de padres
y madres de familia en este aprendizaje.
En cuanto al regreso a clases, ya hay muchas escuelas en el país que ya regresaron a clases
y que han aplicado el programa de crear en la escuela un centro de aprendizaje comunitario.
Esto quiere decir que las niñas y los niños, las madres y los padres de familia e incluso
cualquier persona de la sociedad, puede ir a la escuela a utilizar en el caso que lo
tenga las computadoras, a hablar con las maestras y los maestros, a tomar alguna clase específica,
con un protocolo que habla de que el número máximo que tiene la escuela es del 30 por
ciento de alumnas y alumnos por día, de manera que a lo largo de las semanas sí pueden ir
la totalidad de niñas y niños que quieran.
Este centro de aprendizaje comunitario se puede instalar en Semáforo Amarillo y es
voluntario, es voluntario tanto para niñas y niños como para maestras y maestros.
En cuanto el semáforo pase a verde ya se puede iniciar las clases presenciales, es
una decisión que no toma el gobierno federal.
Lo que hace es decirle a las escuelas, ya se levantó la restricción sanitaria, ya
puedes abrir las clases.
Y el señor presidente de la República determinó precisamente que para acelerar este regreso
a clases en los estados en que se logre el semáforo verde se vacunará, como ya se hizo
en Campeche, al magisterio.
Y una vez vacunado, pues ya pueden regresar con toda seguridad.
Tengo entendido que la secretaria es una de sus primeras actividades ir a Campeche precisamente
para ver con el estado el regreso a clases.
¿Y en algún momento se ha pensado en vacunar a los niños?
Sí, pues hay un plan de vacunación, ya inició.
Mañana vamos a informar sobre la distribución de las vacunas.
Se concluyó esta distribución con un porcentaje considerable bueno de entregas de vacunas
a 333 municipios.
Por el mal tiempo se está por concluir al 100 por ciento, porque quedaron algunos municipios
pendientes en Coahuila, en Chihuahua, en Durango, en Nuevo León.
Hoy nos informó el secretario de la Defensa, se llegó al 95 por ciento de la meta de los
333 municipios.
Y el día de hoy y mañana se va a concluir toda la entrega de las vacunas.
Mañana también llegan vacunas, se reinicia la entrega de las vacunas Pfizer y se va a
terminar de vacunar a los que recibieron las primeras dosis, entre ellos a los maestros
de Campeche, hablando del magisterio y del regreso a clases.
Y vamos a seguir vacunando a maestros, como lo explicó aquí Esteban, vamos a seguir
avanzando.
También todo esto depende de la disponibilidad de las vacunas, ya lo he dicho varias veces,
lo repito, desde hace seis meses o más iniciamos acuerdos con farmacéuticas, con países,
ya hay contratos de compra de vacunas, ya se dispone de los recursos, he hablado de 32 mil
millones de pesos que tenemos destinados para las vacunas, ya hemos entregado anticipos,
pero van a ir llegando poco a poco las vacunas.
Ya comenzamos el plan de vacunación a partir de hoy y ya no vamos a detenerlo, vamos hacia
adelante a vacunar a todo el pueblo con las prioridades que se fijaron, primero el personal
médico, intermedas, médicos, trabajadores de la salud, de hospitales COVID, que ya estamos
por terminar de vacunarlos.
A partir de mañana que llegue la vacuna Pfizer vamos a terminar con esta población objetivo,
que son los trabajadores de la salud, los que están salvando vidas desde hace tiempo
y que no vamos a dejar de reconocer por lo que hacen.
Y hemos tomado la decisión de que el segundo grupo a atender sean los adultos mayores de
60 años hacia adelante.
Y ya comenzamos con estos 333 municipios.
Aquí en la ciudad son tres demarcaciones que se van a vacunar por completo, me refiero
de 60 años hacia adelante, es Milpalta, Magdalena Contreras y Coajimalpa.
Y vamos a seguir recibiendo dosis y pronto ya se incorpora toda la vacuna que se está
envasando en nuestro país, que ya hay sustancias de AstraZeneca, de Cancino para envasar vacunas
en México.
Ya se está trabajando en eso y ya vamos a tener muchas dosis para avanzar pronto en
la vacunación.
Terminando Campeche de vacunar a los maestros, hay que llegar a un acuerdo con ellos, no
imponer nada, nada por la fuerza, todo por la razón y el derecho, hablar con las autoridades
de Campeche, con los presidentes municipales, con el gobernador para el reinicio a clases
en Campeche, ya que estén todos los maestros, todo el personal educativo, vacunado y también
los adultos mayores en el caso de Campeche.
Y así ir avanzando en estados para que se regrese a clases de manera presencial.
Sí, ya me ha sentido.
Varios adultos mayores, sobre todo en las comunidades, en Oaxaca, por ejemplo, no se
quieren vacunar y piensan que a la hora de no vacunarse, bueno, que no van a recibir
este presupuesto que el gobierno les da.
¿Qué decirles a estas personas?
Bueno, que es voluntario, todo.
Repito, nada por la fuerza, todo por la razón y el derecho.
Convencer, persuadir, informar, orientar, concientizar, no imponer nada.
Dile a los adultos mayores del país que es importante que se vacunen y que no hay riesgos,
porque todos fuimos vacunados, los mayores, porque se avanzó mucho, sobre todo en los
años 60 del siglo pasado, desde finales de los años 50, 60.
Entonces, nos vacunaron desde niños, los adultos mayores muchos fueron ya vacunados.
Ya saben, se acuerdan de las reacciones que provocan a veces las vacunas, pero es lo mismo
de antes.
Está demostrado que estas vacunas no son un peligro, no hay riesgo.
Si acaso alguna reacción menor y que tengan confianza, porque se les protege y es muy
importante que se vacunen todos los adultos mayores.
Y hay mucha desinformación, hay rumores, pero que no se haga caso a esas desinformaciones,
a esos rumores, a esas distorsiones, que nosotros actuamos de manera responsable y no los vacunaríamos
si supiéramos de que hay riesgos, que tengan confianza.
También que son libres, es voluntario, no es obligatorio, nada es por la fuerza, nada
y que no está condicionado a los beneficios que por derecho les corresponden, que no porque
dejen de vacunarse ya no van a recibir la pensión a los adultos mayores.
No, son cosas distintas.
Además, la pensión a adultos mayores ya no es un programa, es un derecho adquirido
por los adultos mayores, es un derecho constitucional, no se les puede negar, esté quien esté
en el gobierno, ya se elevó a rango constitucional la entrega de las pensiones a los adultos
mayores.
Pero sí es importante la vacuna, que se acepte que de esta manera nos protegemos y es para
todos, es universal, de 60 en adelante es para ricos y es para pobres, para todos.
Ahora que van a vacunar en Magdalena, Contreras, ahí hay mucha gente humilde, trabajadores,
como en todo el país, colonias populares, pueblos, y también hay fraccionamientos,
unidades habitacionales de clase media y también de clase alta, pues todos los adultos mayores
tienen el derecho a vacunarse.
También en el caso de Coajimalpa lo mismo, pues están los pueblos de Coajimalpa y al
mismo tiempo o en la misma demarcación están los edificios, los departamentos, las residencias
de Santa Fe, pues adultos mayores de los pueblos de Magdalena, Contreras, y los adultos mayores
que tienen más ingresos, es su derecho, por eso hablamos de un derecho universal.
Y esto en todo el país, y así vamos a ir avanzando para que se vacune a todos.
Pero bueno, ya dije que hasta mañana acabamos de informar y yo ya estoy adelantando, pero
quedamos acá y luego nos vamos atrás.
Gracias, presidente. Buenos días a todos. Daniel Láncadas, de Crónica.
Yo tengo dos preguntas, presidente, dos temas, una sobre educación, otra sobre vacunación.
La de educación, pudiera parecer muy simple, a veces uno no entiende los acuerdos que se
llegan entre políticos o entre gobernantes, pero usted refería que estaba muy contento,
satisfecho con el trabajo del secretario. El secretario dice que es un honor estar en
la Secretaría.
Y entonces, la pregunta muy simple es ¿por qué se va?, ¿por qué en un momento candente,
en un momento en el que se requiere, digamos, echar el músculo adelante opta por irse
a un puesto que ya se sabe es de relaciones públicas y de escenas y de agasajos? ¿Y
por qué deja, digamos, este barco en este momento preciso?
Y si esta huida tiene que ver, presidente, en el caso suyo con darle un poco más de
vida a la cuestión de la CEP, que haya alguien que se moje los zapatos, que se ensucie los
zapatos, que esté además a ras de tierra como la maestra del fina.
Y esa es la justificación que usted da por este cambio, por favor.
Y la otra.
La otra se la hago ahorita porque es de vacunación para no mezclar.
Miren, yo estoy muy satisfecho con el trabajo que llevó a cabo Esteban Moctezuma.
Y vámonos a los resultados.
Se implementó el programa La escuela es nuestra, que es algo excepcional, el que las escuelas
con las sociedades de padres y madres de familia puedan manejar su presupuesto, cada escuela
para el mantenimiento y de manera directa.
Eso es, ya lo vimos aquí, algo excepcional, nunca visto.
¿Cómo era antes?
Era a través de las oficinas o dependencias del gobierno federal, de los gobiernos estatales
hasta los municipios y no llegaba o llegaba muy poco el recurso.
Esta es una orden de pago, se entrega el dinero, el presupuesto, directo a la sociedad de madres
o de padres de familia de cada escuela.
Y el comité de esa escuela de madres, de padres de familia decide qué hacer con el
dinero.
Y aquí la maestra de la China, a ver, los baños.
Nos decían en Sinaloa, hay mucho calor, necesitamos aire acondicionado en los salones, para eso
vamos a utilizar, porque los niños sufren mucho con el calor.
Necesitamos agua para los baños, porque no hay en las escuelas, necesitamos mejorar los
techos, necesitamos pintarlas, las aulas, arreglarlas.
Bueno, eso es realmente un avance y eso se inicia con Esteban.
Con Esteban se manejan los programas de becas que no tienen precedente, nunca se habían
entregado tantas becas a estudiantes como ahora, nunca en la historia del país.
Hay 11 millones de becas, desde preescolar hasta nivel de posgrado, sólo en el nivel
medio superior, pues son todos los que estudian en escuelas públicas, en bachilleros, más
de cuatro millones de estudiantes tienen sus becas.
Chino también tuvo que ver con Esteban.
Y algo que fue muy importante y que los dos saben de la profundidad de su culto nacional,
que por cierto han actuado con mucha responsabilidad los dirigentes chino con la coordinadora
don Lazente, que es un movimiento democrático, un movimiento de verdad en defensa de la
educación pública y en defensa de los derechos de los trabajadores.
Nos reuníamos y nos vamos a seguir reuniendo una vez que pase la pandemia, periódicamente
a tratar asuntos, mesas de diálogo para resolver problemas con el CENTE, con Lazente, pues
ahí Esteban pendiente.
El resultado, lo que aquí se mencionó, vamos a decir que el año pasado y hasta ahora las
escuelas están cerradas por la pandemia, pero el primer año no hubo suspensión de
clases, como no había sucedido mucho tiempo y así va a continuar la relación con los
maestros, atendiéndolos, escuchándolos, respetándolos.
Entonces, todo eso hizo Esteban.
¿Por qué el cambio entonces, como tú lo planteas?
Porque también nos interesa mucho una buena representación de México en Estados Unidos
de América.
Estratégica esa relación, por la vecindad, por geopolítica, decía un presidente o se
le atribuye a Porfirio Díaz la frase, según la cual, sobre México tan lejos de Dios
y tan cerca de Estados Unidos.
Dios diría ahora, bendito México, tan cerca de Dios y no tan lejos de Estados Unidos.
Es fundamental la relación con Estados Unidos y con Canadá.
Son, en el caso de Estados Unidos, tres mil 180 kilómetros de fronteras.
Nosotros tenemos que complementar y tenemos que ponerse de acuerdo para fortalecer económicamente
la región en un mundo en donde hay un avance en la economía, en el comercio excepcional,
emergente en los países asiáticos y en otras regiones del mundo.
Nosotros tenemos que consolidar el desarrollo en América del Norte, en América Central,
en América del Sur, en nuestra América y mantener buenas relaciones con Estados Unidos.
Entonces, necesitamos un buen embajador.
¿Usted considera que Esteban lo será?
Sí, muy bueno.
¿O es el idóneo?
O es el idóneo, usted considera que él es el idóneo.
Sí, de primera.
Nos interesa mucho esa relación y necesitamos una persona como Esteban.
Quiero aprovechar también para agradecer el trabajo muy bueno realizado por la embajadora
Marta Bárcela, que deja.
Acabo de firmar su nombramiento como embajadora de excelencia a Marta Bárcela, que estuvo
haciendo muy buen trabajo en este tiempo, pero ya lleva mucho tiempo en el servicio
exterior, se le hace este reconocimiento y está preparando su retiro, su jubilación
en la Secretaría de Relaciones Exteriores.
Entonces, por eso es el cambio.
La maestra del final, ¿qué les puedo decir?
Es maestra, maestra de grupo, dio clases en primaria, fue directora en una escuela
durante mucho tiempo.
¿Cuántos años, maestra?
La maestra, para ella iba a cumplir los 30 años de sesiones.
Siendo maestra, la invitaron a participar para que representara un partido como candidata
a presidenta municipal de Texcoco, y ella estaba como directora de una escuela en Texcoco
y aceptó, y claro que ganó, porque le ha dado clases a muchos de Texcoco.
Entonces, ganó y dejó la actividad educativa y luego volvió a ganar y volvió a ganar
y nunca ha perdido.
Y ahora regresa a la educación cuando la invité, estaba muy emocionada, que es algo
extraordinario, muy trascendente para una maestra, para un maestro, llegar a ser secretario
de Educación.
Entonces, es un sueño.
Y la maestra tiene muchas convicciones, es una mujer honesta, trabajadora, que sabe relacionarse
pues con sus compañeras, maestras, con los maestros y queremos seguir manteniendo una
muy buena relación con el Magisterio Nacional.
Entonces, creo que fue muy buena esta decisión porque los dos nos hacen falta, Esteban y
la maestra del fin.
Presidente, la otra pregunta tiene que ver con vacunación.
Muy cerca de las brigadas, de la mayoría de las brigadas en los estados de la República,
en los últimos días para ver cómo se iban conformando para el arranque hoy.
Le diré que encontré este diagnóstico, usted seguramente ya lo debe de saber, muchas
dificultades para constituirse como brigadas y para copar los puntos disponibles.
Seguramente usted ya sabe que, y lo refirió, no se lograron instalar los 333 municipios,
fueron 322 hasta donde yo conozco y donde me han informado los contactos en las brigadas.
Y me preocupa también la cuestión de los puntos, se había dicho alrededor de mil 100
puntos, hasta hoy tengo confirmados arriba de 600 puntos solamente en los diversos estados.
Le explicaré por qué, porque también tengo información de por qué no se constituyeron
estos puntos o por qué no se abarcaron los municipios que ya se habían definido.
Encontré mucha burocracia, presidente, muchos intereses políticos.
Se voy a compartir los estados y usted inmediatamente se va a dar cuenta de qué estoy hablando.
Los principales obstáculos por los que no se constituyeron las brigadas o por los que
no se llegaron a los municipios es porque decían que no trabajaban los fines de semana,
es decir, los sindicatos en algunas partes dieron la orden de no trabajar sábado y domingo,
no podían unirse los médicos y las enfermeras a las brigadas.
Llegó, hay una historia ahí, un poco suigeneris, por ejemplo, en Yucatán, donde la sección
sindical argumentó que por las cuestiones del carnaval no podía unirse a la brigada.
Ya en las festividades del carnaval, pues ellos dijeron que ya estaba estipulado en
los acuerdos sindicales y que no podían sumarse a las brigadas.
Usted debe de saber que hay dos estados, hoy dos estados, que no tienen ni un punto de
vacunación, ni un solo punto, y seguramente usted ya lo sabe, son Jalisco y Tamaulipas.
En otros estados como Guanajuato, como Nuevo León, como Chihuahua, le pido que haga la
referencia de qué estados le estoy mencionando.
Yucatán, tuvieron todas estas anomalías.
Las preguntas, presidente, son ¿qué le dice usted a estos grupos de poder, a estos sindicatos
que están muy de la mano con los gobiernos estatales que entorpecieron este arranque
del proceso?
Y si desde la Presidencia habría un llamado a la sensibilidad, a estas autoridades, a
gobernadores, una petición de tregua para que este trabajo vital de las vacunas se desarrolle
sin estas inconveniencias.
Muchas gracias, presidente.
Bueno, mire, la verdad no tengo yo información sobre obstáculos o problemas que se hayan
originado para integrar las brigadas y poder vacunar en los más de mil centros que se
definieron.
No tengo esa información.
Hoy no me reportaron ningún problema más que el no poder entregar al 100 por ciento
toda la vacuna por mal tiempo.
Esto le corresponde a la Secretaría de la Defensa, llevó a cabo como siempre todo un
operativo, pero quien conoce Guadalupe y Calvo en Chihuahua o Huachoche ya sabe cómo está
la situación del mal tiempo.
Hay veces que por la nieve no se puede transitar, ya no hablemos de helicópteros, por carretera
se interrumpe.
Entonces, por eso no llegaron las vacunas.
Piscitique, en Durango, es un municipio en la sierra indígena muy pobre, van a llegar
las vacunas, pero ahora no es posible.
Pero no es debido a que haya un bloqueo, no tengo esa información, sino por estado del
tiempo.
Y hoy la Secretaría de la Defensa va a seguir con el plan de distribución.
Son estos los oficiales de la Secretaría de la Defensa, el general secretario, que las
contadas entregas se cumplieron sin problema, pero era llevar la vacuna, las dosis a los
hospitales COVID.
Y ahora es llevar la vacuna a los pueblos más apartados, está más difícil, pero fue
muy bueno el resultado, 95 por ciento y ya pronto van a llegar a todas partes las vacunas.
Hoy vamos a tener ya información sobre lo que tú planteas, seguramente, y mañana vamos
a poder informar.
Yo no creo que haya obstáculos.
En el caso de los sindicatos que tienen que ver con salud, han actuado con mucha responsabilidad
los dirigentes, porque la verdad podrían esgrimir muchas cosas y obstaculizar el trabajo,
pero no, lo tengo que decir.
Tanto los representantes sindicales de la Secretaría de Salud como del Issste, del
Seguro Social, han estado ayudando en general, no ha habido problemas.
Y no creo que vaya a haber problemas.
Y lo mismo con presidentes municipales y co-gobernadores, inclusive están ayudando en esta labor.
De todas maneras, aquí vamos a saberlo, si hay algunas diferencias y así como la patria
es primero, la vacuna es primero, o sea, de que se va a vacunar a la gente, se va a vacunar
a la gente.
O sea, ya tenemos la vacuna, nos cuesta mucho conseguirla, porque si hay mucha demanda es
poca la producción, gobiernos que producen las vacunas se las guardan, por ejemplo, Pfizer,
todo lo que producen Estados Unidos es para Estados Unidos.
Nosotros la vacuna Pfizer la recibimos de Bélgica, ¿sí, verdad?
Aún cuando hay fábricas de Pfizer en Estados Unidos, ellos no pueden utilizar esas vacunas,
nosotros las traemos, y se tuvo que hablar con la Unión Europea, porque también querían
que no salieran de Europa, que es algo que debe de ver la ONU.
Tiene que llamar a una reunión urgente para que no haya acaparamiento de vacunas, porque
faltan muchos países que no tienen acceso, que no tienen posibilidad y que se apure el
mecanismo que se creó a propuesta de una resolución de México que fue aprobada por
unanimidad, casi por unanimidad, para que la ONU concentrara vacunas de todas las farmacéuticas
y pudiese la ONU ofrecer esas vacunas a todos los países.
Por eso también aprovecho para agradecer al gobierno de la India, su presidente, señor
Modi, que dicho sea de paso, está muy bien calificado en su país, hacen encuestas de
algunos países y él es el que nos gana en reconocimiento de su pueblo.
China también tiene nuestro reconocimiento, nuestro agradecimiento, porque también ellos
son mil 300 millones de habitantes, es el segundo país en población en el mundo después
de China y está creciendo la población en la India y muy pronto es posible que rebase
en población a China.
Entonces, de este país nos llegan estas vacunas, las de ayer hasta la Sénica, porque la India
tiene bastante desarrollo en todo lo farmacéutico, producen ellos medicamentos y vacunas.
De todas formas, tienen ellos un mecanismo para privilegiar a su población ahora que
lo necesitan.
Aún así se les hizo la solicitud y el presidente y el canciller del embajador de la India en
México, que también nos ayudó, decidieron enviarnos las vacunas, cosa que les agradecemos
mucho, esas 870 mil vacunas.
Entonces, vamos a ver mañana que tengamos el reporte sobre lo que tú estás planteando.
Presidente, nada más decirle que no me refiero a la logística de la Sedena, fue muy buena
y efectivamente llegó a todos los lugares donde tenía que llegar.
Yo me refiero a la instalación de brigadas y a la instalación de puntos o centros donde
se iban a vacunar.
Yo le pido, realmente tengo mis datos completamente corroborados, le pido que hable con las autoridades
de la Secretaría del Bienestar, con el doctor Ruy López, que es el que está como enlace
de parte de la Secretaría de Salud, y con sus operadores de programas para el desarrollo
para que le corroboren de la falta de puntos en municipios, de los estados que tuvieron
problemas.
Y justamente de esto, presidente, la pregunta, la insisto y es directa, ¿en fin, de esta
labor urgente, necesaria y vital que es la aplicación de vacunas?
No voy a hacer el llamado porque no existe ningún problema. Si hago el llamado, entonces
está. No, se está actuando con responsabilidad y no tengo yo información de ningún gobernador
que se esté oponiendo al plan de vacunación, al contrario, están ayudando.
Si fuese de esa manera, pues ya mañana informaríamos, pero hoy en la mañana en el informe que recibí
no me notificaron de ningún problema de esta naturaleza.
Además, hay algo que es importante, es hasta hoy que inicia la vacuna. Ayer fue la distribución
de la vacuna y hoy empieza, hoy se instalan los centros de vacunación, los cerca de mil
centros de vacunación.
A las cinco de la tarde tenemos reunión del sector salud para evaluar, hoy a las cinco,
mañana a las seis y a las siete les estamos informando sobre esto.
Buenos días, señor presidente. Felipe Fierro, de tiempo.com.mx y Párez.
Ahorita, señor presidente, se vive un fuerte apagón en el norte del país, los estados
más afectados hasta ahorita son Chihuahua y Nuevo León.
El pasado sábado el Centro Nacional emitió un comunicado en el que señala que el sistema
eléctrico nacional se declara en estado de alerta por la tormenta invernal y aquí está
lo importante, una posible indisponibilidad de las unidades centrales eléctricas a base
de gas natural declarada por las empresas productivas subsidiarias.
Las preguntas son ¿cuál es la situación actual? ¿Qué les dice a los usuarios principalmente
afectados por los servicios ahorita que están cancelados?
Si advierte usted que hay un boycott ya de empresas energéticas privadas derivadas del
intento del cambio que viene la ley, básicamente, señor presidente.
Sí, hay este apagón en Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas y Chihuahua, es por la tormenta
invernal, por el mal tiempo. Ya están trabajando los técnicos de la Comisión Federal y vamos
a estar informando en el transcurso del día para que se restablezca.
Se informa que se está afectando a 400 mil usuarios ahora, pero ya desde la madrugada
están trabajando de la Secretaría de Energía, que fueron los que me informaron, la Secretaría
de Energía y elector de la Comisión Federal de Electricidad.
Entonces, vamos a informar.
Tiene que ver con la falta de gas.
Sí, hay una relación, porque la temporada invernal en Estados Unidos ha llevado a que
se afecten algunas líneas e instalaciones de gas y también al aumento en el precio,
pero ya nosotros estamos tomando medidas. Desde hace una semana estamos trabajando en
este tema para sustituir, si se necesita, si se requiere, las fuentes de combustibles.
Descartan un boicot de las empresas.
Descartamos qué?
Un boicot.
No, sí, sí, no, no es eso, es un asunto que tiene que ver con el mal tiempo, con la
temporada invernal, sobre todo en Estados Unidos.
¿Y por qué?
Hay una dependencia de gas para las plantas en México, esto es lo que está ocasionando
esta situación y también el mal tiempo al que hacíamos referencia en el norte.
Señor presidente, si desde el sábado se emitió la alerta por parte de la comisión,
¿por qué no se avisó a los posibles afectados, a los empresarios para que previeran las medidas
de esas áreas? Porque ahorita hay un serio caos en las ciudades.
Sostenemos que no va a durar mucho, que se va a resolver.
¿Cuándo estima usted que…?
Hoy vamos a informar bien sobre este asunto.
Muchas gracias.
Le tenemos mucha confianza a los técnicos y a los trabajadores de la Comisión de Electricidad,
pero no hay ningún boicot. Los que están inconformes con la reforma están haciendo
labor, y además están en su derecho en medios de comunicación, tanto de México como del
extranjero.
Y queriendo espantar de que nos va a afectar a México porque es una violación del tratado,
porque no es cierto. Además, hay un mecanismo en el tratado establecido, se agotan las denuncias
en México, se presume que hay una violación a un acuerdo o algo que ya está establecido
en el tratado y a partir de ahí se va a instancias internacionales.
Hay todo un procedimiento de tipo legal bien definido en el tratado.
Entonces, yo entiendo.
¿Es un asunto que está afectando a Estados Unidos y también al norte de nuestro país?
Pero vamos a resolverlo.
¿Qué les parece si ya mañana…?
Lo que hacemos es que nos vamos… Tú mañana empiezas, mañana.
A ver, de una vez.
Buenos días, señor presidente. Eliret Fernández, de Noticias del Movimiento Consciencia, colaboradora
del canal de YouTube LP Libertad de Prensa y de programa radiofónico Iztasigual en el
Sendero de la Luna.
Buenos días a todos los presentes.
La pregunta que a continuación le haré viene de la preocupación de la máxima autoridad
internacional en derechos de la infancia, el Comité de los Derechos del Niño de la
Organización de las Naciones Unidas, un tema que nos concierne a todos al tratarse de lo
más valioso que tenemos nuestra niñez.
El 21 de septiembre de 1990 México ratificó la Convención de los Derechos del Niño de
las Naciones Unidas.
La convención es el primer tratado internacionalmente adoptado para garantizar los derechos de los
niños y niñas y fue aprobada como tratado internacional de derechos humanos. Es el
tratado más ratificado de la historia de la fecha, son 196 estados que lo han ratificado,
algunos que se han comprometido a cumplir, una serie de normas y obligaciones irrevocables
para proteger y asegurar los derechos de los niños.
El Comité de los Derechos del Niño, en sus observaciones finales a nuestro país en 2015,
en el párrafo 31, inciso de, relacionado con el derecho de niñas y niños a una vida libre
de violencia, plantea una preocupación respecto a los informes periódicos de México, leo
textualmente, sobre el bienestar mental y físico de niñas y niños involucrados en
entrenamiento para corridas de toros y en actuaciones asociadas a esto, así como el
bienestar mental y emocional de los espectadores infantiles que son expuestos a la violencia
de las corridas de toros.
Frente a esa preocupación, el comité hizo el siguiente pronunciamiento y le instó a
México a, leo textualmente, a adoptar medidas para hacer cumplir la prohibición en lo relacionado
a la participación de niñas y niños en el entrenamiento y actuaciones de corridas
de toros como una de las peores infantil y tomar medidas para proteger a niñas y niños
en su capacidad de espectadores, creando conciencia sobre la violencia física y mental
asociadas con las corridas de toros y el impacto de estas en los niños y niñas.
Señor presidente, frente a lo antes expuesto y teniendo en cuenta que los derechos de
las niñas, los niños y los adolescentes no son negociables y son irrenunciables, quiero
decir, no se consultan, y considerando que el Estado velará y cumplirá con el principio
de interés superior de la niñez que prevalece sobre cualquier otro principio, como lo marca
nuestra Constitución.
La pregunta es, ¿en su gobierno se hará lo pertinente para garantizar el cumplimiento
de las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño de las Unidas para que
niñas y niños y adolescentes no experimenten ningún tipo de violencia, en este caso específico
que nos ocupa el día de hoy, para que proteja a su infancia de los daños y perjuicios?
¿Qué les ocasiona asistir a corridas de toros según lo afirma el Comité de los Derechos
del Niño o seguirá siendo ignorada su recomendación?
Y si me permite otra pregunta.
Bueno, acerca de esto le vamos a pedir a la secretaria de Gobernación, Olga Sánchez
Cordero y a Alejandro Encinas, subsecretario, que dé respuesta a la recomendación y que
si lo consideran justo, legal, se cumpla la recomendación, o sea, que ellos atiendan
este asunto ahora mismo, o sea, hoy mismo te van a atender.
Gracias, señor presidente.
Y otra pregunta que creo que también es muy importante.
Con fecha 10 de enero del presente año, el poeta activista ambiental, corredor de México
ante la Unesco, presidente del Grupo de los Cien, Homero Arithgees, así como otros reconocidos
intelectuales, entre ellos diversos miembros de la red de artistas e intelectuales por
la abolición de la tauromaquia, enviaron una carta a la licenciada Marta Delgado, subsecretaria
de Asuntos Multilaterales y Derechos Humanos de la Secretaría de Relaciones Exteriores,
con copia para la maestra María Luisa Alvarez González, secretaria del Medio Ambiente y
Recursos Naturales.
En dicha misiva, le piden su apoyo para que en su gobierno, señor presidente, se tomen
las acciones inmediatas para salvar a la vaquita marina, que como sabemos está en inminente
peligro de extinción debido a la presencia de las redes ilegales que continúan en el
alto golfo de California donde habita.
Para que la vaquita marina perviva depende al 100 por ciento de México. Si no se actúa
hoy, ayer, aunque este sea un problema que viene de mucho, mucho tiempo atrás, desafortunadamente
será durante su gobierno, el gobierno de la Cuarta Transformación, cuando esta entrañable
marsopa endémica de México desaparezca de la tierra.
En consecuencia, la mirada del mundo ambientalista está puesta sobre nuestro país con la esperanza
de que usted, señor presidente, instruya a las instancias correspondientes y se tomen
las medidas necesarias para garantizar la sobrevivencia de este cetáceo, el más pequeño,
peculiar y gracioso de todos los mares del planeta. Quizá todavía estemos a tiempo.
¿Una respuesta para el señor Homero Aridjis y los intelectuales que se suscribieron a
dicha misiva solicitando salvar a la vaquita marina?
Que estamos trabajando en eso. Han estado en los últimos tres meses, cuando menos en
tres ocasiones en el Alto Golfo de California para ver este tema, este asunto, tanto la
secretaria de Medio Ambiente como el secretario de Marina. Y voy a pedirles que ellos informen
de lo que se está llevando a cabo para la protección del medio ambiente.
Al terminar la rueda de prensa.
Subrayar eso. En tres meses, en tres ocasiones, y no sólo eso, sino que la secretaría de
Marina ha estado protegiendo a organizaciones no gubernamentales, ambientalistas, de agresiones
en esa zona, inclusive recibiendo agresiones la secretaría de Marina de pescadores y de
otras gentes que actúan en esa región, pero sí estamos trabajando.
Y bueno, al terminar la rueda de prensa, señor presidente, le dejo con Jesús Ramírez la
carta solicitud impresa donde podrá conocer con más detalles la denuncia, los señalamientos
y las sugerencias en relación con la vaquita marina.
Asimismo, se la haré llegar a la diputada Leticia Varela, la diputada Leticia Varela
con altura.
Mira, se ha comprometido con el tema de los derechos animales que nos afecta a todos como
sociedad.
Por último, señor presidente, y si me permite, aprovechando este foro, el poeta Mero Aritzis,
el escritor Elena Poniatosca, el músico Horacio Franco y demás miembros de la red de artistas
e intelectuales por la abolición de la tauromaquia, felicitan al gobernador de Sinaloa, Kirín
Ordaz Cópel por la reciente prohibición en su estado de los espectáculos violentos
y anacrónicos, como son las corridas de toros.
Estará de acuerdo, señor presidente, que toda acción que coadyuve a la erradicación
de cualquier forma de violencia es digna de reconocimiento.
Esperamos la pronta publicación de las reformas aprobadas a la Ley de Protección Animal en
la Gazeta Oficial del Estado de Sinaloa.
Esto es todo, señor presidente.
Muchas gracias.
Muy bien, muy bien.
Incluso que por escrito María Luisa Alvarez dé respuesta sobre lo que estamos haciendo
allá en el Mar de Cortá, de favor.
Muy bien.
¿Nos vemos mañana, les parece?
Mañana.
Se apunta.
Mañana va a ser salud, pero da tiempo, siempre hay tiempo.
