reporte de la distribución de libros de texto gratuitos
Resumen de la conferencia
- Se informó sobre la distribución de 178 millones de libros de texto gratuito para el ciclo escolar 2019-2020. Se dijo que el avance de distribución es de 80-87% y que para finales de agosto será del 100%. Se mencionó que se entregarán libros en islas como Cozumel, Tiburón y Cedros.
- Se habló sobre la actualización de libros de telesecundaria de segundo grado y la inclusión de contenido regional en libros de todo el país. Se dijo que las nuevas portadas de libros de Conaliteg contienen murales de Diego Rivera. Se mencionó que se rediseñó el libro de geografía de sexto grado para que dure 3 años.
- Se informó sobre la impresión de 10 millones de ejemplares de la Cartilla Moral de Alfonso Reyes como material de apoyo para clases de ética y civismo. Se dijo que la cartilla explica valores como amor a la familia, sociedad y naturaleza. Se mencionó que se busca fortalecer valores como honestidad en escuelas.
- Se habló sobre la importancia de fortalecer la educación normal. Se dijo que la nueva escuela mexicana busca educación personalizada donde maestros atiendan necesidades de cada alumno. Se mencionó que se quitó reprobación en preescolar y primeros grados de primaria porque condiciones que causan reprobación no dependen de escuela.
- Se informó sobre la campaña de educación para la salud para prevenir obesidad y diabetes. Se dijo que se pondrán imágenes comparando agua negra y agua de piña para mostrar daño de productos industrializados. Se mencionó que campaña busca que medios ayuden a difundir mensajes sobre daño de productos chatarra.
Transcripción completa
Muy buenos días.
El día de hoy vamos a informar, es una muy buena noticia, porque se avanzó mucho en
la distribución de los libros de texto para el nivel básico de educación pública. Es
una labor importante que inicia con la edición de los libros, cerca de 200 millones de ejemplares.
Esto lo va a informar Esteban Moctezuma, que es el secretario de Educación Pública, va
a dar los datos exactos.
También además de editar los libros, hay que distribuirlos a todo el país y podemos
decir que van a estar a tiempo los libros sin demora en todas las escuelas. Para eso
se contó con el apoyo de dependencias e instituciones del gobierno federal de manera muy destacada.
Nos ayudó la Secretaría de la Defensa y la Secretaría de Marina. Por lo mismo, hoy
vamos a estar en la base aérea de Santa Lucía para presenciar el traslado, el transporte
de los últimos libros o ya prácticamente los últimos que se están distribuyendo en
avión de la Secretaría de la Defensa y de la Armada.
Vamos a estar en Santa Lucía a la una de la tarde, están todas y todos invitados.
También nos acompaña Antonio Mesa Estrada, que es el director general de la Comisión
Nacional de Libros de Texto Gratuito. Vamos entonces a informarle a los mexicanos sobre
esta actividad tan importante. No dejo de subrayar que en esta compra se lograron ahorros
considerables, pero eso ya corresponde informarlo a la Oficialía Mayor de la Secretaría de
Hacienda.
Hubo al principio algunos desajustes porque se venía haciendo de una manera, hubieron
cambios para ahorrar y se logró el propósito y al mismo tiempo se está cumpliendo para
que los libros estén a tiempo, porque también se decía que no iban a estar a tiempo los
libros.
Aquí mismo se me preguntó sobre eso y se aseguró de que no íbamos a poder estar a
la altura de la demanda. Ahora se demuestra que sí se pudo.
Gracias desde luego a todos los servidores públicos de la Secretaría de Educación,
de Hacienda y a las Fuerzas Armadas.
Entonces, vamos a pedirle a Esteban que nos informe sobre este tema.
Muchas gracias, señor presidente. Muy buenos días a todas y a todos.
Muy buenos días, señores secretarios de la Defensa Nacional y de Marina.
Estamos informando sobre lo que estamos llamando ya el último tramo de la distribución de
los libros de texto gratuito. Se trata de 176 millones de libros que se están distribuyendo,
se produjeron 178 millones porque dos millones quedan como reserva para problemas que se
dan de manera sistemática en cuanto a pérdida de libros por fenómenos climatológicos,
demanda de libros por migración interna y una serie de factores.
El avance de la distribución al día de hoy es entre el 80 y el 87 por ciento. Tenemos
un mapa con este avance que a finales de agosto será pues ya del 100 por ciento para tener
cobertura en todas las escuelas del país.
Una de las cuestiones importantes también es la distribución en las islas habitadas,
en Cozumel, en Tiburón, en Cedros, San Marcos, en la Mar Lejana, Guadalupe. Entonces, estos
libros llegarán a todas las niñas y niños independientemente de en donde vivan y para
eso es que hemos contado con el apoyo de la Secretaría de Defensa Nacional y la Secretaría
de Marina de manera muy especial este año.
Por familia, los libros en secundaria son 330 diferentes títulos. En este caso, la
Secretaría de Educación Pública publica un grupo de libros que están autorizados
y son los maestros los que escogen el libro para su clase, por lo cual son esa cantidad
de variantes.
En telesecundaria, ya estaríamos hablando de libros fijos y comunes para todos, son
27. En primaria 74 y en preescolar 4. En preescolar se están distribuyendo 15 millones de libros,
en primaria 105 millones de libros, en secundaria 35 millones de libros, en telesecundaria 10
millones, en telebachillerato 2 millones, en educación indígena 1.200.000, en inglés
para escolar y primaria 7 millones y en braille y macrotipo 83.000.
En este caso hay un registro para darle estos libros a los niños que lo requieren por tener
algún tipo de problema o discapacidad visual.
Ha habido cambios importantes en los libros de texto gratuito. Se actualizaron todos los
libros de telesecundaria de segundo grado, se actualizaron todos los libros en el país
para darle contenido regional, textos estatales en toda la República.
Las nuevas portadas de los libros de texto que imprime la Conalitex contienen los murales
de Diego Rivera de la Secretaría de Educación Pública. Se rediseñó el libro de geografía
de sexto grado que tendrá un carácter multianual con aplicaciones digitales. Es este libro,
es el primero en su generación.
Estamos hablando de una nueva generación de libros de texto, tiene una pasta dura, debe
de durar cuando menos tres años y lo que se va a hacer es que el alumno que utilice
este libro va a pasárselo a otro niño en el ciclo escolar siguiente, con lo cual también
se ahorrará recursos y se creará una conciencia cívica.
Hay un cuadernillo que acompaña al libro en donde se puede rayar y hacer todo tipo
de anotaciones sobre este libro, de manera que este cuadernillo sí se lo llevan los
niños a su casa, es su cuaderno de trabajo, pero este libro quedará en la escuela para
dárselo a la siguiente generación.
Además, el libro tiene aplicaciones digitales, tiene QRs en donde se puede expandir de una
manera muy importante el conocimiento a través de cualquier aplicación digital, cualquier
celular.
Otra cosa importante sobre los cambios de los libros de texto es que se produjeron nuevos
libros para historia, formación cívica y ética para primer y segundo grado secundaria
debido a los cambios que se dieron en el artículo 3º Constitución al Polar, reforma que el
señor presidente Andrés Manuel López Obrador envió al Congreso desde diciembre del año
pasado que fue aprobada en mayo de este año.
En cuanto a la distribución de los libros, yo también quisiera destacar que hay una
infraestructura muy importante.
El esfuerzo que hace México por que le lleguen a todas las niñas y los niños en edad escolar
sus libros es única en el mundo, es realmente un ejemplo a nivel mundial.
Tenemos la utilización de 233 almacenes regionales, 2.823 vehículos, 77 mil toneladas de papel
son las que se utilizan en la impresión de estos libros para la producción de estos
178 millones de libros.
Y también se entregan en los consulados fronterizos 250 mil libros que son distribuidos después
de acuerdo a las necesidades en los Estados Unidos de nacionales o personas que buscan
estos libros en los consulados o en escuelas que así los solicitan.
Yo quisiera comentar que la colaboración de la distribución de los libros ha sido realmente
sorprendente, se ha trabajado intensamente.
Llevamos muchísimos meses trabajando los fines de semana, día y noche para poder cumplir
y en esto sin duda el apoyo de la Sedena, de Semar ha sido fundamental.
El día de hoy, por ejemplo, con este envío vía aérea de los libros a la península
de Bacalifornia, nos vamos a ahorrar siete días, que sería lo normal en la distribución
de estos libros.
Segal Meigs nos ha apoyado muchísimo, igual que Sedar y Correos de México, les agradecemos
enormemente todo su apoyo.
Todos los estados de la República, los señores y señoras gobernadores, nos han apoyado muchísimo,
en particular Puebla, Quintana Roo, Guanajuato y el Estado de México, fueron ellos a los
almacenes por los libros para distribuirlos.
Y pues tenemos toda una movilización de población, padres de familia, les llamamos héroes anónimos
en la distribución de los libros en todo el territorio nacional.
¿Cómo se elaboraron los libros?
En esta ocasión, 20 por ciento de los libros en los talleres de Conalitech y en los talleres
gráficos de Iepsa y 80 por ciento entre 60 diferentes impresoras que fueron licitadas
por la Secretaría de Hacienda.
En este año, y es un tema muy importante, se utilizaron alrededor de 77 mil toneladas
de papel y lo que destaca es que el 40 por ciento de este papel es papel reciclado.
Por ejemplo, el Instituto Nacional Electoral, en vez de quemar las boletas, ya nos la está
donando para hacer los libros.
Hay muchas empresas que nos están dando revistas usadas, archivos, etcétera.
Y hacemos un llamado a toda la población, a todas las empresas que generen papel y que
dispongan de él para ser desechado, que si nos lo envían a Conalitech se traducirá
en libros de texto.
Y esto es en general, señor presidente, el informe sobre el avance y podemos decir que
la meta se cumplirá de que todos los niños tengan sus libros en la mano iniciado del
ciclo escolar.
Muy bien.
Si hay preguntas sobre el tema y luego abrimos.
Presidente buenos días, secretarios, buenos días.
Mi nombre es Víctor Buendía para Víctor Blogs.
Yo le quería hacer una pregunta relacionada con un comunicado falso que anda circulando
en redes sociales, incitando a los padres de familia a no cubrir las cuotas escolares
de este nuevo ciclo escolar.
Por ahí también le quería hacer una pregunta, señor presidente, relacionada con el apoyo
que le va a otorgar a las sociedades de padres de familia.
¿Cuándo sería o desde cuándo empezaría usted a aplicar ese apoyo a las sociedades
de padres de familia?, ya que lo he escuchado en sus giras y aquí también va a aplicar
un apoyo referente a eso.
Muy bien.
Usted mismo califica el comunicado falso, se han dado muchísimos comunicados falsos,
por lo cual lo que hay que situarlos es en ese nivel de noticias que lo que tratan es
de desorientar.
Lo cierto es que cada escuela tiene previsto todo lo que requiere para brindar la educación
y en cada escuela se tiene por parte del director la responsabilidad de dar la educación gratuita
que garantice el artículo tercero constitucional.
Miren, no sé si les parece que terminemos lo de los libros y luego lo de la decisión
que hemos tomado de apoyar de manera directa las escuelas, pero primero lo de libros.
Gracias, señor secretario.
En el ámbito del paramo Grupo Imagen, señor presidente. Buenos días, compañeros. Buenos
días.
Dos preguntas, secretario.
Los contenidos, usted habló ahorita de algunas modificaciones en contenidos de algunos ejemplares.
Si nos pudiera detallar un poco más y hablar si hay alguna intención ya se está planeando
en la modificación de contenidos, sobre todo libro de historia, hasta dónde va a llegar,
a qué alcance tendrá el libro de historia del próximo ciclo, porque entiendo que estos
son similares a los que ya estaban en el ciclo anterior. Si hay alguna modificación y que
ya esté trabajando al respecto.
Y vimos también que está la Cartilla Moral. ¿Cuántos ejemplares de la Cartilla Moral
se van a distribuir?
Me imagino que van junto con el paquete de libros completos. Por favor.
Sí, en el caso concreto de los contenidos se hizo un análisis de los mejores contenidos
que existían y eso se escogió por materia y por nivel el libro correspondiente.
Como ustedes saben, ha habido una reforma muy importante al artículo tercero constitucional.
Estamos precisamente en este momento en una negociación, en un consenso muy amplio con
toda la población interesada en educación sobre las leyes secundarias y con base en
ello se va a construir el nuevo modelo educativo. Derivado del modelo educativo es que se hacen
los planes y programas de estudio y derivado de los planes y programas la malla curricular
y los libros de texto.
Esto generalmente puede llevar alrededor de entre tres y cuatro años, pero nosotros tenemos
el compromiso con el señor presidente de tenerlos para el próximo ciclo escolar. Esto
quiere decir que tendríamos nuevos contenidos de los libros de texto gratuito para el ciclo
escolar 2021.
¿Y respecto a la Cartilla Moral?
La Cartilla Moral se está enviando a todos los maestros de México de manera que puedan
tenerlo como material de apoyo para las clases de ética y civismo.
No para los alumnos, sólo para los maestros.
Así es.
Gracias.
Buenos días, señor presidente. Buenos días a todos, buenos días a todos y todas. Soy
Silvia Díaram de Intellectual Canal Alternativo. Mi pregunta es la siguiente. Traigo conmigo
a riesgo, señor presidente, ofrezco una disculpa de antemano. No pedí autorización, pero
traigo conmigo una tesis de maestría sobre ecopedagogía para ver si es posible que se
pueda anexar a los libros de texto. No pude hacerla llegar antes con el tiempo que se
debió, pero la traigo conmigo. No sé si se las puedo entregar para que ustedes la
pudieran analizar.
¿Me permite, señor presidente?
Sí.
Con permiso.
Perdón. Gracias.
Felicidades.
Gracias. Espero que pueda ser...
¿Qué es lo que se dice?
De utilidad.
De utilidad, exactamente.
Gracias.
En el tema de medio ambiente, la Constitución por primera vez obliga a que los contenidos
estén relacionados con un desarrollo sustentable, de manera que en los libros de texto de una
nueva generación esto tendrá un tratamiento transversal en virtualmente todas las materias.
En este sentido, la ecopedagogía aclara que la ecología está un tanto cuanto mal enfocada
y esa es la aclaración que viene en esa tesis.
La revisamos con mucho gusto.
Ojalá que sí puedan ser analizadas.
Muchas gracias.
Y muchas gracias por la aportación.
Secretario de Educación, Ciudad Noctisuma, Carlos Pozos, presidente.
Muy buenos días.
Carlos Pozos, reportero de la revista Petróleo Energía.
Justo estamos a 12 días para que se regrese a clases todos los niños y niñas mexicanos.
Usted dice que a finales de agosto en 12 días podrán ustedes cubrir el 12 por ciento restante
para que todos esos niños que regresan a clases puedan iniciar, porque luego es difícil
que inician clases si algunos niños tienen que estar compartiendo con los libros y no
está al 100 por ciento.
Solamente preguntar, 12 días es suficiente.
Y preguntarle, ¿el costo por libro se tendrá un estimado de cuál es el costo que tiene
un libro de primaria para todos los mexicanos?
Y finalmente, tengo entendido que dentro de los planes y programas de estudio se tiene
una instrucción de romper las clases con acondicionamiento físico cada 60 minutos
o no sé cada cuántos minutos, ¿pudiera explicarnos cuál es esta nueva mecánica a partir de
este nuevo ciclo escolar?
Sí, como no.
Gracias.
Gracias por sus preguntas.
En primer lugar, sí tenemos la convicción de que se va a lograr la distribución porque
estamos distribuyendo un promedio de dos millones de libros diarios, de manera que sí tendríamos
el tiempo para que lleguen para el próximo 26.
En cuanto al costo, le puedo dar el costo promedio de libro, por ejemplo, de preescolar,
es de nueve pesos el libro, de primaria es de once pesos y en secundaria es de cuarenta
pesos.
Esto en secundaria es más caro porque se pagan derechos de autor que no se pagan en
los otros.
En cuanto a lo que es la activación física, tuvimos muchas reuniones con maestras y maestros
para revisar el calendario escolar, para revisar también el contenido de cada día de trabajo,
tuvimos reuniones con supervisores para lo mismo y precisamente en esta semana se está
llevando previo al inicio del ciclo escolar lo que llamamos la capacitación en la nueva
escuela mexicana.
Y parte de los cambios que tiene esta nueva escuela mexicana es que atiende por instrucciones
del señor presidente un tema muy importante porque la diabetes se ha convertido en una
epidemia en el país.
La obesidad es un problema que causa muchos malestares y enfermedades y una de ellas es
precisamente la diabetes.
La activación física es una fórmula preventiva para tener una mejor salud y además una mayor
concentración en el salón de clases.
Entonces en las prácticas que introdujimos para este ciclo escolar le estamos solicitando
a los maestros que cada 50 minutos tengan una pausa y más que decir que se interrumpe
la clase, se complementa la clase porque lo importante es el bienestar de los alumnos,
que se complementa con la activación física, ellos ya tienen los ejercicios que se tienen
que hacer y después de esta breve activación física continúan las clases.
En todos los estudios que hemos analizado el impacto que tiene esto en la atención
en el salón y en la reducción incluso de peso, incluso en niños muy chiquitos les
ayuda en cuanto a talla el ejercicio y la activación física es la primera etapa de
este esfuerzo que estamos haciendo.
La segunda es el deporte escolar, se va a utilizar toda la infraestructura que hay en
las escuelas para poder llevar a la práctica el deporte escolar, para tener torneos y competencias
entre escuelas, dentro del municipio, después dentro del Estado, después a nivel nacional
y que tengamos ese gusto por el deporte, que además será semillero de talentos deportivos
en el tiempo.
Y finalmente tenemos la educación física, entonces con esos tres grandes esfuerzos podremos
tener escuelas que formen a los niños no sólo en sus aspectos cognitivos, sino también
en cuanto a su educación y estado físico.
Es una educación para la salud que es una de las prioridades que el señor presidente
ha marcado junto con la lucha en contra de las adicciones.
Muchas gracias.
Y ahorita que inicie los otros temas, quisiera preguntarle al presidente sobre el presupuesto
y la propuesta del presidente de la Cámara de Diputados, Marius Delgado, sobre el presupuesto,
nada más que usted lo indique.
Gracias.
¿Qué tal?
Buen día, secretario.
Buenos días.
Quiero preguntarle.
Estamos, como se mencionaba, unos días de que inicie el ciclo escolar durante el periodo,
los periodos extraordinarios que se vivieron en el Congreso.
Se tenía planteado que se iba a aprobar precisamente lo que usted mencionaba, las leyes secundarias,
para que pues entrara en forma como tal a la reforma educativa en pleno en este ciclo
escolar.
De hecho, había confianza de los coordinadores principales de las fracciones parlamentarias
en tanto en diputados como en Senado de que pudiera analizarse, aprobarse en todo caso
las leyes secundarias, de forma repentina un día antes tanto Mario Delgado como Martí
Batres informaron que no se iba a analizar este tema de las leyes secundarias.
Preguntarle si esto depende de que, y en ellas, bueno, pues está incluido, como sabemos,
el tema de la asignación de plazas y el procedimiento en el que también está el tema de la promoción
no es docente.
Preguntarle si esto va a depender de los acuerdos a los que se llegue con la CENT, sobre todo
porque existe la preocupación del tema de la asignación de plazas.
Se decía en la anterior administración, lo que decía es que la CENT se encargaba de
este ejercicio.
Preguntarle de qué depende en todo caso que se llega una negociación con la CENT, en
qué no están de acuerdo.
Y bueno, presidente, si me permite después de concluir esta sesión preguntarle un tema
de actos de corrupción que están ahorita en boga por el caso de Rosario Robles, un
caso emblemático también en Coahuila.
Si me permite preguntarle después, gracias.
Bien, hemos tenido más de 70 reuniones con diversos actores educativos, con obviamente
miembros de las diferentes bancadas en las dos cámaras.
Hemos tenido reuniones con maestras y maestros, con los sindicatos, con el CENT, con la CENT.
Hemos tenido reuniones con Maestros por México, con el sindicato de trabajadores educativos,
alrededor de ocho sindicatos menores.
Hemos tenido reuniones con la sociedad civil organizada, de manera que así como surgió
el artículo tercero constitucional de un consenso, por eso le estamos llamando a todo
este proceso el acuerdo educativo, porque la reforma educativa se impuso unilateralmente
y el señor presidente nos pidió desde antes incluso de que tomara posición de que organizáramos
los foros educativos en todos los estados.
De manera que ha sido un proceso de una enorme participación social, participación de todos,
incluyendo a la CENTE, las leyes secundarias lo que tratan de lograr es tres cosas fundamentales.
Una es lo que marca la Constitución, que es la equidad.
De ahí deriva el programa de la Escuela Esnuestra, que le acaban de preguntar al señor presidente,
de ahí derivan las becas a los niños de primaria, la beca universal a media superior,
de ahí derivan las 100 universidades para ampliar la cobertura de todas las escuelas
en el país, o sea, hay un enorme esfuerzo de equidad en la educación pública.
De hecho, si ustedes revisan en años anteriores, los libros de educación indígena venían
distribuyéndose en octubre y noviembre, siempre eran los últimos que se distribuían, en
esta ocasión se van a distribuir junto con todos los demás, de manera que el tratamiento
a la educación indígena sea en este sentido equitativa.
Por otra parte, tenemos un esfuerzo de excelencia de calidad, se trata de tener una educación
integral como marca el artículo tercero, en donde se eduque con un profundo sentido
humanista con capacidad crítica, con conocimiento científico y técnico, hemos incorporado
la cultura de paz, hemos incorporado el medio ambiente, hemos incorporado las lenguas indígenas,
el inglés, de manera que esta educación integral es parte de lo que se expresa también
en la nueva legislación.
Y lo tercero es transparencia, uno de los puntos centrales de la Cuarta Transformación
es la lucha contra la corrupción y obviamente el sistema educativo debe ser transparente
y estamos diseñando un sistema de admisión, de promoción y de reconocimiento que se marque
por la transparencia.
El artículo tercero constitucional habla precisamente de un sistema equitativo, de
un sistema público y nos estamos apegando a lo que marca la Constitución en las leyes
secundarias también.
Secretario, entonces se va a iniciar el ciclo escolar con una reforma educativa a la mitad.
Se va a iniciar el ciclo escolar con una reforma educativa a la mitad porque no se han aprobado
estas leyes secundarias.
No, porque derivado de la Constitución, de los cambios constitucionales, la Secretaría
emitió lineamientos que son los que están vigentes en este momento y que obedecen a
ese nuevo criterio que nos marca la ley.
Buenos días, presidente.
Buenos días, secretario.
Tín Hernández del Periódico Noticias, Noticias San Juan del Río y Noticias El Márquez.
Quiero preguntarle, con este nuevo inicio de ciclo escolar se esperaba la reinstalación,
los maestros esperaban la reinstalación en las aulas debido a este SESE que se dio por
la reforma educativa.
Los estados dicen que no tienen los recursos para reinstalar y pagar los salarios caídos.
¿Cómo va este proceso desde la federación?
¿Si se va a reinstalar a los profesores?
Sin duda es una prioridad.
El señor presidente incluso personalmente está dándole seguimiento y nos pide el informe
de los reinstalados.
Son una cifra menor a los mil maestros en todo el país y cada caso es distinto.
La Secretaría recibe los expedientes, los analiza y después sigue todo un proceso en
el cual se termina con la reinstalación, pero sin duda es un compromiso que se está cumpliendo.
¿Cuánto se han reinstalado y quién va a pagar estos salarios caídos que están exigiendo
los profesores?
¿Será la federación o los gobiernos estatales?
En este momento se han reinstalado alrededor de 360 maestros y maestros y el pago depende
de si son maestros del sistema federalizado o estatal, pagaría en ese caso el FONE que
es federal o el Estado.
Muchas gracias y, presidente, si me lo permite en un momento preguntar sobre la posible expropiación
de peña colorada, un polígono de protección ecológica en Querétaro.
Sí, adelante.
Secretaria, buenos días, presidente.
Buenos días.
Frances Martínez de Hace Noticias MX.
¿Nos podría dar, por favor, el tiraje de esta cartilla moral que estará acompañando
a los libros de texto gratuito?
Y si va a ser una indicación por parte de la Secretaría de Educación Pública que
los docentes lo distribuyan o bien simplemente quedará a su, digamos, a la posibilidad de
que ellos lo hagan o no, o si la SEP emitirá un documento oficial para ello.
Y, segundo, secretario, preguntarle, es una buena noticia, en efecto, que lleguen los
libros de texto gratuito de manera oportuna, pero también hay centros educativos que siguen
afectados por los sismos y en ese sentido me gustaría que nos precisara cuántos centros
escolares van a iniciar, sí con los libros de texto gratuito, pero con afectaciones todavía
por las instalaciones, en sus instalaciones por estos sismos, secretario.
La cartilla moral, que es un material de apoyo para la educación, es una obra muy importante
de Alfonso Reyes que tiene toda una visión universal sobre la ética, la moral, y se
está dando como material de apoyo.
En este momento se han impreso 10 millones de cartillas y lo que estamos buscando es precisamente
que en todas las escuelas se pueda tener la cartilla para que sea el material de apoyo
de los maestros de nuestro país.
Y en cuanto a los problemas de reconstrucción, recibimos realmente las escuelas alrededor
de mil novecientas escuelas con daños.
De esas mil novecientas escuelas alrededor de 360 tenían daños mayores.
Una de ellas corresponde reestructurarlas o rehacerlas en algunos casos en que tienen
daños irreparables a los estados de la República y parte de ello lo está haciendo también
el INIFED, de manera que se pueda concluir este año con todas las reparaciones.
No del año, no del inicio del ciclo escolar y realmente se ha avanzado mucho más en estos
meses de gobierno que en los dos años previos.
Se están repartiendo a todas las escuelas para darle a todos los maestros una cantidad
muy cercana a ella.
Buenos días, secretario.
Mi nombre es Jesús Coronado, del periódico Rumbo.
Dos dudas que tengo, uno es en cuánto quedó la inversión o el gasto total y si hubo un
ahorro en términos reales.
Y la segunda es que si hay algún programa para atacar la venta de comida chatarra adentro
y fuera de las escuelas, que es donde se origina el problema de la obesidad y no es un problema
menor, es en todo el país.
En cuanto al costo total son tres mil 500 millones de pesos, que es lo que cuesta imprimir
todos los libros de texto y lo que les acabamos de mencionar.
El ahorro lo ha informado la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, mencionó una
cifra de alrededor de 466 millones de pesos.
En cuanto al alimento de las escuelas, sí hay una instrucción del señor presidente
de incorporar dentro de un programa de todo lo que es educación para la salud, no sólo
que en las escuelas se pueda tener alimentos y bebidas sanas, sino que también se cree
una cultura nutricional en las escuelas para que los niños aprendan el efecto que tienen
en sus cuerpos la ingesta de tal o cual alimento.
Esto no es suficiente porque los niños salen de la escuela, van a su casa y es probable
que en su casa les den alguna otra cosa que no corresponda a una buena dieta.
Entonces, es por ello que estamos con un programa para padres, de manera que en la escuela también
se le dé información a los padres de familia sobre el efecto nutricional de los diferentes
alimentos o de alimentos que se venden en empaquetados.
Gracias.
Gracias, secretario.
Presidente, buenos días.
Sobre el tema precisamente de los alimentos, ya hay una coordinación con las autoridades
del gobierno de la Ciudad de México para llevar a cabo este programa que se denominó
en su momento Comida Caliente, con el fin precisamente de evitar que se vendan alimentos
y chatarra dentro de las cooperativas de los centros educativos y también así también
evitar parte de lo que es transparentar los recursos de las mismas cooperativas, toda
vez de que hay algunos comedores que están manejados por algunos particulares.
¿Qué avances tiene sobre este tema, secretario?
Gracias.
Es un tema que precisamente se está estructurando de manera coordinada entre diversas secretarías,
entre las que están la Secretaría de Educación Pública y obviamente la Secretaría de Salud.
El programa lo va a anunciar el señor presidente en cuanto lo apruebe.
Buenos días, secretario.
Buenos días, presidente.
Montserrat Vargas, de Publimetro.
Preguntarle si nos puede precisar cuál sería el costo del libro de geografía que nos mencionó
que tiene aplicaciones digitales y si este es el único libro que pasaría de generación
en generación y si es así, si después se podrían hacer todos los libros de esta forma.
Gracias.
Sí, este es un primer libro.
Lo que pensamos es que cada ciclo escolar se vayan suplantando los libros que tienen
un uso de solo un ciclo escolar por estos libros que son mucho más duraderos.
Tienen un costo de alrededor de dos veces y medio más, pero una duración de alrededor
de cinco veces más que los libros regulares de texto.
Va a ser parte de la calificación de los niños en civismo la manera en que entreguen
el libro.
Perdón, de este lado.
Buenos días, secretario.
Yo quisiera preguntarle si sería muy engorroso o burocrático que se regulara a las cooperativas
para precisamente garantizar que se esté dando alimentos adecuados a los niños, porque
los llamados, los incluso pláticas, pues son recurrentes, nunca han faltado en las
cooperativas, y sin embargo, siendo un problema muy grave el asunto de la alimentación.
Pues sí es engorroso y complicado, pero lo tenemos que hacer, porque la salud de los
niños va primero.
Y un compromiso de la Secretaría con este programa de educación para la salud, con
el señor presidente, es tener los mecanismos efectivos que reduzcan la ingesta de alimentos
que no sólo no nutren, sino que incluso pueden ser dañinos.
Y por otra parte, pues el conocimiento y el impulso a los alimentos que son nutritivos
y también a la oferta local de alimentos, que muchas veces no nos damos cuenta que está
relacionado lo que crece en una zona con el clima y con la salud.
Entonces, todo eso es lo que entrará en este programa.
Gracias.
Buenos días, secretario presidente.
Gabriela Jiménez, de El Sol de México.
Preguntarle si más adelante la Cartilla Moral sí se la entregaría a los alumnos, si esto
es nada más en el arranque la entrega a los profesores, y cómo es que se estaría enseñando
este material, si sería apropiamente una materia o formaría parte de la materia de
formación cívica y ética, ¿cómo entraría dentro del plan de estudios?
Si nos pudiera detallar un poco más.
Gracias.
Una de las modalidades de la nueva escuela mexicana, como hace momento comentábamos,
es que los libros de texto tengan un vínculo, que tengan QRs, que tengan relación con diferentes
fuentes de información.
En todas las materias vamos a darle a los maestros, además del libro de texto, la bibliografía
que complementa el libro para que puedan expandir tanto su enseñanza como el aprendizaje de
los alumnos.
Y en este caso la Cartilla Moral forma parte de la nueva enseñanza del civismo y de la
ética.
Y nada más, otra cosa.
La Cartilla Moral es como el previo a lo que va a ser la Constitución Moral, ¿entonces
después se haría lo mismo con esto, o sea, una vez que ya esté hecha la Constitución
Moral?
Pues eso sería algo que tendría que ver con el señor presidente.
Creo que él les podría informar sobre cuál es su idea sobre el tema.
Pero sin duda es parte del esfuerzo de regenerar en México toda la ética, la moral y que
en las escuelas se generen diferentes generaciones de mexicanos incorruptibles, que tengamos
alumnas, alumnos que tengan en alto realmente los valores de honestidad y que vivan su vida
en todos los terrenos con ese criterio.
Buenos días, señor presidente.
Buenos días, señor secretario.
Lourdes Aguilar de México Informa.
Preguntarle dos cosas.
Una, ¿tienen algún parámetro para medir los resultados de estas modificaciones, incluso
de la Cartilla Moral?
¿Tienen algún parámetro para medir los avances que se han dado?
Y por otro lado, si hubo alguna región, algún estado en donde ustedes encontraron alguna
problemática para la entrega de los libros.
Gracias.
Afortunadamente, todos los estados han contribuido de una manera muy especial a la entrega y
distribución de los libros.
Había un período en que regularmente no se entregaban los libros, que es precisamente
el período de vacaciones, y en todos los estados la comunidad escolar muchas veces
empleó esos días para ayudar en la distribución.
De manera que yo le puede decir que estados ayudaron más y en qué lugares se ayudó
más, pero afortunadamente en todos fue un gran esfuerzo cívico, por lo que estamos
especialmente muy agradecidos y satisfechos con toda la comunidad escolar de México.
¿Tienen algún parámetro para medir los avances que se han dado?
Sí, bueno, el cambio fundamental en materia de evaluación es que se quitó por completo
lo que se llamaba la evaluación punitiva ligada a la permanencia del maestro o de la
persona en su plaza, y lo que se propuso es una evaluación diagnóstica.
Y lo que busca la evaluación diagnóstica es precisamente conocer el avance, el estado
de tanto enseñanza, aprendizaje y también una evaluación diagnóstica de infraestructura
y también de las autoridades educativas, o sea, del sistema educativo en su conjunto
para tomar decisiones alrededor de ella.
Entonces, toda la capacitación magisterial va a estar ligada a la evaluación diagnóstica
y va a ser individualizada.
Esto quiere decir que si un maestro tiene áreas de oportunidad, por decir algo matemáticas,
pues entonces le va a pedir y se le va a ofrecer un curso de matemáticas especializado en
lo que le hace falta.
Y esta capacitación es voluntaria, es precisamente para buscar superarse, que va a estar ligada
a un escalafón horizontal, que es lo que traen precisamente las leyes secundarias,
en donde el maestro, sin dejar de ser maestro frente a grupo, que muchas veces cuando quieren
progresar tienen que dejar el grupo y pasar a ser directores, siguiendo siendo maestro,
va a poder acceder a mejores niveles salariales.
Buenos días a todos, presidente, secretario.
Preguntarle si este libro de sexto, el de geografía que nos decía, se habrá entregado
también a comunidades indígenas donde a lo mejor no hay acceso a tecnología y si se
prevén en algún momento entregar, por ejemplo, tabletas o algún dispositivo adicional, lo
que ya se ha hecho en otros ciclos escolares.
Gracias.
Bien, con cualquier celular se puede acceder a ella y la cobertura de celulares amplísima,
aunque obviamente no llega a muchas regiones.
Es por ello que el señor presidente ha informado sobre la cobertura en todo el país de internet
en los próximos dos años, por lo cual vamos a tener cobertura para todos y eso va a ser
algo sumamente importante para el avance en la educación.
Y como esto es un programa que va a ir incorporándose gradualmente, pues cuando ya lleguen todos
los libros a ser de este tipo ya habrá conectividad en todo el país.
¿Perdón?
¿Las tabletas se entregarán?
No, en este momento no hay ningún programa de distribución de tabletas o computadoras.
La experiencia que ha tenido el país en varios proyectos de ese tipo no ha sido la mejor,
ha habido una enorme corrupción, ha habido muchos problemas.
Lo que estamos haciendo en la Secretaría en este momento es trabajando para que se
usa la tecnología.
Entonces estamos trabajando mucho más en contenidos educativos para que cuando llegue
la conectividad tengamos precisamente la razón para cuál usarla y que no sea al revés
de que primero tienes tú la conectividad y tienes tú el dispositivo, pero no tienes
contenidos digitales.
Perdón mi insistencia, secretario.
Dos preguntas.
Una, si ahora con la remodelación que se está haciendo a las escuelas se está tomando
en cuenta las modificaciones para que los niños con capacidades diferentes accedan.
Los niños con silla de ruedas, con muletas, con aparatos ortopédicos por haber padecido
desafortunadamente poliomelitis.
Los niños surdos que tengan pupitres para niños surdos también es muy importante porque
siempre se sienten excluidos.
La segunda pregunta es acerca de los niños disléxicos.
Hay un profundo desconocimiento en los profesores y en los psicólogos, en los directivos y
en los docentes acerca de la dislexia y no se les da el trato adecuado a los niños con
dislexia.
Personalmente tengo la experiencia porque soy disléxica profunda y la vida me ha dado
un doctorado en dislexia y sé de lo que hablo.
No se les detecta tiempo y se puede detectar la dislexia desde preescolar.
Dos cosas que yo quisiera remarcar.
Una es que en la Constitución se habla de que la educación tiene que ser inclusiva.
Esto quiere decir que cualquier niño con alguna discapacidad debe de ser atendido.
Aquí tenemos también la educación especial en donde niños que por sus condiciones no
puedan integrarse a la clase regular puedan también ser atendidos.
Y esto obviamente va como en círculos concéntricos reforzándose en función del número de alumnos
y de la urgencia.
Una de las cosas que tenemos que hacer y que se abandonó durante muchísimo tiempo es
fortalecer la educación normal, porque quienes estudian para ser maestros no reciben todo
este tipo de formación.
Así es.
Y además la dislexia no es tomada en México como una discapacidad, lo que sí es a nivel
mundial.
México no tiene el conocimiento, no tiene la preparación desafortunadamente.
Ojalá que se den cursos de capacitación para los docentes y los psicólogos, porque
les hace mucha falta, sobre todo a los directivos, que se niegan a prepararse y se niegan a estar
al día en cuanto a conocimientos.
Ojalá que así sea.
Un esfuerzo muy grande, porque requiere de una aplicación muy importante de maestras
y maestros, es la educación personalizada y es parte de la nueva escuela mexicana.
No se trata de que un maestro esté frente a grupo y forme y eduque a un grupo, se trata
de que el maestro además tenga conciencia de las necesidades de cada alumno.
Hay alumnos que llegan a la escuela desnutridos, hay alumnos que llegan de una condición familiar
de violencia intrafamiliar, hay alumnos que, digamos, los factores sexógenos a la escuela
impactan en su comportamiento escolar.
Es por eso que quitamos la reprobación en preescolar y en primero y segundo de primaria,
porque la mayoría de las condiciones que hacen que un niño repruebe esa edad, muchas
veces no tiene que ver con la escuela.
Entonces si le damos una educación personalizada y si le damos seguimiento al rezago, hemos
estado hablando con las universidades para que el servicio social ahora realmente sea
un servicio social en favor del pueblo.
Entonces que los que se reciban por decir algo de ingeniería ayuden los fines de semana
a niños en rezago en matemáticas.
Y esto es mucho más importante que decirle a un niño, te repruebo a los seis años,
siete años y lo marquemos y lo estigmatizemos para toda la vida.
Buenos días, presidente, secretario.
A qué tipo de controles de calidad de revisión se sometieron estos ejemplares para evitar
algunos tipos de errores, no sé, como faltas de ortografía o uno que en su momento se
hizo muy viral como una mano con seis dedos.
Y si después me permite realizar una pregunta al presidente.
Es la Conalitec la responsable de tener y tiene un sistema de revisión con el apoyo
de diferentes expertos que ven todos los textos antes de imprimirlos.
De hecho, en buena medida muchos de los errores que existían se rectificaron y ya tenemos
una mano de cinco dedos.
Fue tan importante este diálogo circular que ya el día de hoy no vamos a hablar de
otros temas o muy poco, porque esto es importantísimo, la educación, como práctica a la libertad,
diría Freire.
A ver, vamos.
Gracias, presidente.
Buenos días a todos.
Quisiera preguntarle sobre el siguiente tema.
¿Qué podría hacer el gobierno ante casos como el que ocurre en el asilo de ancianos,
el refugio que está ubicado en Tijuana?
Permanece en el abandono en 24 horas, han muerto cuatro adultos mayores y no recibe
apoyo para atender a los ancianos que permanecen en este lugar.
¿Hay algo que el gobierno federal quisiera o pudiera hacer en este caso?
Nada de lo que es humano nos es ajeno.
Todo lo que signifique hacer es justicia, es lo principal para el actual gobierno.
La transformación significa eso, poner por delante la justicia social.
Vamos a atender este asunto de inmediato, vamos a evitar que pierdan la vida ancianos.
Esto es fundamental, básico y no sólo, aclaro, debe ser un motivo de atención del gobierno,
de todos.
Tenemos que ser cada vez más sensibles, más humanos, más fraternos, más solidarios,
todos, todos.
Tenemos que aplicar el principio que se resume en la frase del amor al prójimo, hablando
también de los valores y del porqué de la cartilla moral.
No sólo de pan vive el hombre, se requieren valores, principios.
Hay que buscar el bienestar material, pero también el bienestar del alma.
El problema de México, la crisis de México, no sólo se originó por falta de bienes materiales,
es decir, no sólo no creció la economía, no hubo empleos, se abandonó el campo, se
dejó de atender al pueblo porque se dio manga ancha a la corrupción, también se perdieron
valores culturales, morales, espirituales.
Eso ni siquiera se ha medido.
¿Quiere el INEGI ahora que va a iniciar el censo nuevo de 2020 incluir?
Ya lo están haciendo, pero de manera muy general.
¿Cómo se dañó la cohesión familiar durante el periodo neoliberal?
Sabemos que no creció la economía, sabemos que creció la violencia, que creció la corrupción,
pero ¿cuánto creció la desintegración en las familias?
Y ¿cuánto fue el daño que se causó por el fenómeno migratorio, por el abandono del
pueblo ante la necesidad de irse a buscar la vida a otras partes?
Entonces, es muy importante el fortalecimiento de los valores.
Imagínense la importancia que tiene el fortalecer valores como la honestidad.
Además, no hay que importarlos, esos valores los tenemos, nada más que no se exaltan.
El pueblo de México es de los pueblos con más valores, hay una gran reserva de valores,
son los pueblos más honestos del mundo, sin embargo, estamos catalogados como entre los
gobiernos más corruptos del mundo.
¿Concretamente en este caso, presidente, qué podría hacer el gobierno?
Ahora mismo vamos a pedirte que nos des toda la información y se va a actuar. Vamos a
pedirle a la Secretaría de Salud, a la Secretaría de Bienestar que de inmediato intervengan.
Quisiera preguntarle también al secretario de Educación Pública, ¿en qué situación
están los libros alternativos de texto en Michoacán, si se van a repartir o no, o qué
es lo que va a suceder en este caso?
Los libros oficiales que están autorizados por la Secretaría de Educación Pública
son los que regulan todos los planes y programas de estudio en México y las propuestas regionales.
Antes, digamos, no se consideraban, ahora la Constitución tiene la posibilidad de que
se puedan incluir propuestas regionales y locales, pero esto obviamente está después
de un proceso de análisis, de discusión sobre la calidad pedagógica, el tipo de información,
los valores atrás de cada uno de los planteamientos.
Entonces estamos en diversas mesas de trabajo con todos los estados que han acercado propuestas
educativas para que tengamos una educación nacional.
Todos los mexicanos debemos de tener una base común que nos una de valores, principios
y conocimiento, una parte regional y una parte local en su caso, de manera que cualquier
material debe de pasar por el análisis y aprobación del área respectiva de la Secretaría de
Educación Pública.
Les voy a dar un dato interesante para que vean cómo se van venciendo las resistencias
y las vamos a seguir venciendo, enfrentando, desde luego siempre con respeto al derecho
a disentir.
La Cartilla Moral de Alfonso Reyes, que es un texto extraordinario, que debe ser de
lectura obligatoria y todos tenemos que leer, hay que fomentar la lectura.
La lectura es fundamental, es lo que nos hace ser más conscientes y también más
humanos y más fraternos.
Entonces, yo invito a que se lea ahora el fondo de cultura económica a diferencia de
lo que hacían antes, porque sí han habido cambios que me llenan de orgullo.
Para empezar, es Paco Ignacio Taygo, el director del Fondo de Cultura, uno de los mejores escritores
de este país, que se ha dedicado durante años a fomentar la lectura en barrios, en
pueblos, en universidades.
Bueno, ahora el fondo está editando libros de grandes escritores que se están vendiendo
a 18 pesos.
Muy importante toda esta labor del Fondo de Cultura Económica.
La Cartilla Moral de Alfonso Reyes, repito, es un texto de primer orden.
Alfonso Reyes es un gran escritor, si no es que de los mejores escritores, porque hay
buenos y grandes escritores.
Alfonso Reyes es un gran escritor.
Él elabora esa cartilla que tiene el propósito de que se fortalezcan valores, los explica
de manera sencilla, como círculos concéntricos, primero el amor a la familia, luego el amor
a la sociedad, al prójimo, a los demás.
Luego algo importantísimo, porque cuando se hace la cartilla no se hablaba tanto de
la defensa del medio ambiente.
Le incluye en la cartilla el amor a la naturaleza y luego el amor a la patria.
Es un texto de primera.
Vamos a distribuir, se está haciendo, esta cartilla.
Se preguntaba qué sigue, ya hay un comité que nos está ayudando para consultar, se
están llevando a cabo consultas con el propósito de convocar a una especie de constituyente
para crear una constitución moral.
Lo de Alfonso Reyes tiene que ser adaptado a las nuevas circunstancias, hay nuevos valores,
preceptos que deben de ser incluidos.
Y en esa segunda fase vamos a convocar a especialistas, psicólogos, historiadores, sociólogos,
maestras, maestros, ancianos respetables, todos los que tengan algo que aportar.
Y que no se confundan, no es un asunto religioso, esto el mismo Alfonso Reyes lo explica.
Son valores universales que vienen desde antes de la aparición de Jesús Cristo, esto
tiene que ver con los griegos, con la importancia que le daban a valores como la búsqueda de
la felicidad, el amor, todos estos preceptos, la fraternidad.
Entonces, se está trabajando con ese propósito de tener una constitución moral, porque es
atender lo material, pero también ocuparse del fortalecimiento de los valores.
En nuestra Constitución de Apatzingán se hablaba de que el fin último del gobierno
era conseguir la felicidad del pueblo.
Ese es el propósito, desde luego siendo respetuoso de las decisiones personales, de todas las
creencias, de creyentes y no creyentes, pero sí hay valores en lo general que deben de
fomentarse.
Y les decía que les iba a dar un dato, cuando el gobierno del presidente Sedillo se propuso
distribuir la cartilla moral y se mandó a hacer, y hubo oposición en aquel entonces
del sindicato y quedó en bodega la cartilla.
Yo me enteré de esto y dije algún día si llegamos a la Presidencia vamos a difundir
la cartilla moral.
Pero en ese así que cuando planteamos que se iba a reimprimir, a reeditar la cartilla
moral, le pedí a Esteban que viera todo lo relacionado con derechos de autor y me dio
la buena noticia de que el derecho de autor lo tenía la CEP, es decir, era propiedad
de la CEP.
Esto nos ayudó mucho.
Entonces, es también algo voluntario, siempre lo que tiene que ver con los libros produce
polémica. Otro dato, acuérdense que cuando se decidió entregar de manera gratuita los
libros de texto, hubo oposición en aquel entonces de los conservadores, fue durante
el gobierno de Adolfo López Mateos, fue cuando nos llegaron los libros.
Estamos hablando de 58-64, en el 63, pero los conservadores estaban opuestos por completo,
hubo protestas en aquel entonces. Entonces, es importante saber de dónde venimos para
saber hacia dónde vamos.
Ahora mismo, hace como dos o tres días lo dije, un periódico El Milenio o Multimedios,
que es la misma empresa, desató toda una campaña difundiendo la mentira de que nosotros
íbamos a intervenir para no permitir la educación privada en el nivel superior y que íbamos
incluso a prohibir los contenidos de libros que se utilizan en la educación de carácter
religioso. Una gran mentira.
Pero bueno, sigue habiendo polémica sobre este tema. Entonces, nosotros vamos a seguir
actuando con mucho profesionalismo en todo lo que tiene que ver con contenidos educativos.
Hay expertos, hay pedagogos y tiene que prevalecer el criterio científico en todo lo que hagamos,
tanto en ciencias sociales como en las ciencias naturales, y avanzar mucho en la educación.
Afortunadamente nos ha ido muy bien. Yo quiero aprovechar para hacerle un reconocimiento
a las maestras, a los maestros de México, porque terminó el pasado ciclo escolar, no
dejaron de dar clases, no hubo suspensión de clases, cumplieron como siempre.
Se reafirmó nuestra convicción de que las maestras y los maestros de México son responsables
y que fueron víctimas de una campaña de desprestigio por razones ideológicas, por
el interés de unos cuantos de imponer una forma de educación orientada a impulsar la
enseñanza privada y afectar la educación pública. En el fondo, eso fue la mal llamada
reforma educativa, fue el cumplimiento de una recomendación de organismos internacionales
del paquete de las reformas estructurales, venía lo de la reforma educativa, una receta
aplicada a todo el mundo, las reformas energéticas, la reforma fiscal, la reforma laboral, la
reforma educativa. Todo esto que resultó un fracaso, que no sirvió para nada, al contrario,
se perjudicó y polarizó, dividió.
Ahora estamos en una etapa nueva y estamos contando con el apoyo de maestras, de maestros
que son, repito, muy responsables.
Y también mi reconocimiento a los padres de familia, porque se abandonaron los centros
educativos, el gobierno no entregó apoyos para la reparación, el mejoramiento de las
escuelas de los planteles educativos. Ahora por eso va a iniciar un programa que se llama
La escuela es nuestra y vamos a entregar de manera directa los apoyos a las sociedades
de padres de familia que se están ya integrando, comités en cada escuela para que en vez de
pasar el dinero por todas las instancias gubernamentales se entregue de manera directa el presupuesto
a cada escuela lo que corresponda y que los padres de familia nos ayuden.
Y en las asambleas se decida en qué utilizar esos fondos para mantener en buen estado las
aulas, los planteles educativos. Tenemos todos que ayudar, que participar, el gobierno es
asunto de todos, la democracia es gobierno del pueblo para el pueblo y con el pueblo.
Y necesitamos ayuda, participar todos, cuidar todos el dinero del presupuesto, que es dinero
del pueblo, es dinero sagrado y que nos rinda el presupuesto que nos alcance para todas
las necesidades, todas las demandas que hay, todo el rezago que existe en materia educativa,
en salud.
Entonces, necesitamos por eso de la honestidad y de la austeridad y de la participación
de todos los ciudadanos.
Gracias, señor presidente.
Rodrigo Aguilera, Siempre Libre de Jalisco y Nayarit.
Quedamos pendientes ayer del tema del video que se difundió en redes sociales que se
atribuye a Nemesio Segueral Mencho, que han informado los señores secretarios que están
aquí presentes sobre el tema, porque se involucra a este cárcel que se supone de principal
generado de violencia en nuestro país, que se deslinda de varios estados en los que se
han ocurrido hechos sangrientos y en particular se señala a un gobernador, Enrique Alfaro,
en Jalisco.
Mire, nosotros estamos enterados de todo lo que sucede, es nuestra responsabilidad, nuestra
obligación, pero no consideramos que todo obedece a lo que se está queriendo expresar,
sino todo lo que se ve tiene que ver con la realidad.
Por eso vemos con precaución, de manera precavida todo esto, las mantas, los mensajes, amenazas.
Todos lo que sostenemos es que debe de haber respeto a las autoridades, no apostar a intimidar
a las autoridades, mucho menos agredir a las autoridades, y actuar con legalidad, no llevar
a las autoridades ilícitas, no participar en actos delictivos, no se puede permitir
que se violen las leyes, se viole la Constitución, no se puede permitir, no sólo es ilegal,
hablando de valores, es inhumano hacerle daño al prójimo, no es humano el lesionar,
el privar de la libertad, el quitarle la vida a un semejante. Eso está prohibido, no permitido,
está mal visto en toda la historia, es parte de los mandamientos,
no hacer daño, el no quitarle la vida a nadie. Entonces, es el mismo llamado a todos los
que se dedican a estas actividades ilícitas, a que se porten bien, que no afecten a los
demás, no hay ninguna justificación.
Antes, podrían decir, es que el presidente es un corrupto o hay corrupción arriba, ya
no hay eso, o podrían decir es que no tengo yo posibilidades, sobre todo en el caso de
los jóvenes, de tener un trabajo, de tener posibilidad de estudiar. Ahora hay oportunidades
de estudio, de trabajo.
Además que piensen por ellos mismos, no es vida andar de un lado para otro en la clandestinidad
de escondiéndose, cuánto sufrimiento a la familia por todas las madres, que son las
que sufren más. Entonces, ya vamos todos a portarlos bien y no se logra nada con estar
mandando mensajes. Si en algún tiempo se exaltaba la balandronada o el ser muy despiadado,
ya no, ahora va a ser mal visto el que se dedique a eso, como el que se dedique a robar.
Va a haber toda una campaña que tiene que ver, que se relaciona con esto de la educación
formal y va a haber educación no formal, una gran campaña para no consumir drogas,
explicando el daño que causa, de cómo se afecta a los jóvenes y nada de que son muy
galanes y la ropa de marca y el cinto piteado y el tejano y las alhajas y las residencias
y las muchachas guapas, los carros últimos modelos, todo eso es lujo barato, es hasta
ridículo. Entonces, eso ya se va a la historia, pero al basurero de la historia, porque eso
no tiene nada que ver con los valores.
Solamente siendo buenos podemos ser felices. Vamos a trabajar mucho esto.
Y en el caso de la educación, por lo que se hablaba de los productos chatarra, lo dije
y lo repito, va a haber una campaña como nunca de educación para la salud, para evitar
el consumo de productos chatarra, para prevenir enfermedades, la obesidad, la diabetes, muchas
enfermedades que tienen que ver con la mala alimentación.
Vamos a poner, estaba yo hablando con Jesús, de unas imágenes en donde de repente llenen
una jarra de aguas negras, de una agua negra, y otra jarra con agua de piña. Y si es de
lo más bonita, la piña, mejor. Piña miel allá de Veracruz.
Las propiedades, del agua negra no sabemos, del agua de piña.
Y el costo, porque no sólo es el daño que pueda causar el agua negra, sino lo que cuesta
teniendo nosotros tantas frutas, que un día hagamos una exposición de todas las frutas
que hay en México. Es de los países con más frutas en el mundo, las más variadas,
frutas que uno va conociendo poco a poco en la medida que va uno recorriendo el país.
Entonces, eso. Lo otro es, a ver, una bolsita de papa, aquí la vamos a pesar, le quitas
el aire.
Cuánto tiene de papa, además cuánto tiene de sal, pero no sólo eso. A ver, vamos a
compararla con una papa que se hace y se fríe. ¿Cuánto cuesta? No sólo es el posible daño,
porque pueden decir, no hay daño, eso se debate, se discute.
El costo, me ha tocado ir a la Mixteca, mujeres que tienen problemas en sus manos, mujeres
muy pobres que parten el alma trabajando, tejiendo palma, sombrero, que les pagan nada,
por el sombrero, por el petate y el refresco industrial, industrializado ahí.
Lo dije en los Altos de Chiapas, lo mismo, refresquería, porque se piensa que así es
importante. Entonces, tenemos que trabajar mucho en orientación nutricional. Un gran
caricaturista, Rius, traía eso como propósito. Le vamos a brindarle, vamos a hacer siempre
un reconocimiento, porque vamos a trabajar en ese sentido.
Entonces, no es prohibir, prohibido prohibir, es hacer conciencia, que la radio, la televisión
nos ayuden a difundir estos mensajes. La otra realidad, que no esté el consumidor en estado
de indefensión ante un bombardeo de publicidad de productos chatarra.
Entonces, vamos a trabajar en ese sentido.
Una más.
A ver, la compañera.
El tema de Peña, Colorado, en Querétaro, es un polígono de cerca de cinco mil hectáreas,
son nueve ejidatarios. El gobierno del estado busca la expropiación. Tengo entendido que
el presidente de la Conago ya platicó con usted el tema. Hay mucha presión de inmobiliarios.
En 2015 se hizo un intento para declarar esta área como área natural protegida a través
de un decreto presidencial. No se logró por las condiciones sociales de la zona, hoy
se intenta nuevamente.
Empresarios compraron cerca de mil 400 hectáreas a 36 pesos el metro cuadrado. Los ejidatarios
no se oponen a la conservación, pero buscan que se les pague la tierra de manera digna
y justa para que no se queden sin tierra y pobres. Se hablaba en el gobierno del estado
que se va a buscar la expropiación a través de una partida entre Federación y el gobierno
local. ¿De cuánto sería este monto para esta expropiación y cómo lograr que el campesino
no se quede sin esta tierra ni que se le pague a 36 pesos? Se estima que el metro cuadrado
está en cinco mil pesos en esa zona.
Estamos trabajando sobre esta posible reserva. Me lo propuso el gobernador de Querétaro,
Francisco Domínguez. Es algo parecido a lo de la Sierra de San Miguelito, en San Luis
Potosí. Es una área boscosa que se conserva, aunque está siendo afectada en San Luis Potosí.
Ya estamos haciendo los estudios. Empezamos en San Luis, en la Sierra de San Miguelito,
para proteger toda esa área.
Se está hablando con los campesinos con la idea de que se les apoye. Desde luego hay
muchos intereses de las inmobiliarias, pero ya no es el tiempo de antes. Ahora el único
amo es el pueblo, ya el gobierno no está al servicio de una minoría rapaz como era
antes, ya cambiaron las cosas.
Y lo mismo en el caso de Querétaro. Se está buscando la manera de darle una respuesta
al gobernador que hizo esta demanda, nos presentó el proyecto y ya tiene información el secretario
de Medio Ambiente, Víctor Manuel Toledo, y ya se está trabajando en los dos casos,
porque no es sólo el decreto, es buscar consensos, buscar acuerdos, no es sólo el declarar zona
natural, reserva natural por decisión o por decreto presidencial, sino buscar que haya
acuerdo.
Afortunadamente ya la gente está muy consciente en el caso de San Luis Potosí. Cuando pregunté
en una asamblea, desde luego estaba todo el pueblo, pero no los que seguramente se oponen,
porque tienen que ver intereses, pero toda la gente aprobó lo de San Miguelito y estoy
seguro que en Querétaro igual. No creo que esa sea la misma actitud de los fraccionadores,
o empresarios inmobiliarios, pero hay que tratar también de convencerlos. Ya no se
puede destruir la naturaleza, tenemos que cuidar el medio ambiente, tenemos que cuidar
el agua, la recarga de los acuíferos, los bosques.
En el caso de San Luis Potosí, el gobierno de Fox, esto lo digo para que no olvidemos
que luego ahí Amnesia se otorgó una concesión ahí en San Luis para la explotación de una
mina de una empresa canadiense. Y hubo, no sé si por lo mismo o por otras razones, hasta
un asesinato de una autoridad. Y el cerro que aparece en el escudo de San Luis Potosí
lo devastaron. A ese extremo llegaron el cerro que es parte del escudo de San Luis Potosí.
Se presentó.
Eso ya no se va a permitir, eso ya tiene que ver con el antiguo régimen, con la política
neoliberal que ya no se lleva a cabo.
Entonces, vamos a ver el caso bien, tenemos ya conocimientos, se está analizando y pronto
se va a tomar una decisión.
Se presentó un monto para la expropiación de cuánto podría indicar este proyecto.
No, todavía no.
¿Y si desde el gobierno federal se garantiza que no se va a tocar este polígono ecológico?
Esto vamos a ayudar y se tiene que actuar de conformidad con la ley, hay que pagar las
indemnizaciones. Cuando se lleva a cabo una expropiación, en este caso, para crear esta
reserva se tiene que pagar la indemnización.
De acuerdo a lo que determine la Valuo que hace una dependencia, una institución responsable,
o sea, pero no es nada más un asunto de recursos o de voluntad política, es también buscar
convencer, persuadir a todos cómo un desarrollador va a querer destruir el medio ambiente.
Ya eso también no va a estar de moda.
Imagínense, los hijos de ese desarrollador, las hijas, sus nietos. Oye, abuelo, oye,
papá, tú fuiste, me estaban comentando, me estaban diciendo, me estaban cuestionando
en la escuela el que acabaste con un bosque que había en San Luis Potosí. Tú fuiste
el que permitiste que se destruyera el cerro, que es el símbolo de San Luis Potosí, el
que aparece en el escudo, que ya no está, y tú eras presidente municipal, y tú eras
gobernador y tú eras presidente y tú trabajabas en la Secretaría del Medio Ambiente. Imagínense
cuánta vergüenza.
Entonces, tenemos que ir moralizando a México. Por eso la importancia de la Cartilla moral.
Muchas gracias.
Esta situación de combatir a la corrupción. Lo que le mencionaba en la anterior pregunta,
bueno, le había anunciado, pues está el tema de Coahuila, es un tema emblemático
porque hay que recordar que durante el gobierno de Rubén Moreira se denunció y se demostró
que hubo desvío de millones de pesos de los recursos del presupuesto del Estado y esto
mediante el esquema de empresas fantasma. Incluso esto derivó en la renuncia de María
Esther Montzibáis, quien entonces era la secretaria de Infraestructura y brazo derecho
del ahora diputado federal. Preguntarle si la Unidad de Inteligencia Financiera va a
atender estos casos, va a seguir una investigación respecto de este hecho o en todo caso quedará
impune.
No, no queda nada impune. Todo lo que se denuncia se le da curso, se atiende por la autoridad
que le corresponde. He venido también aclarando de que la Fiscalía General es autónoma,
ya no es el tiempo de antes que dependía del presidente. La procuraduría, el procurador
actuaba por instrucciones del presidente, ahora no es así, ahora es un poder autónomo,
un pendiente, así como existe el Poder Ejecutivo, el Legislativo, el Judicial, existe.
De acuerdo a la Constitución, la Fiscalía General, que es una institución autónoma
y es la que está atendiendo todos estos asuntos, y nosotros lo que hacemos, en lo que nos corresponde,
es ayudar. Si nos piden información, en el caso de Inteligencia Financiera, que depende
de Hacienda y que tiene esa función, pues todo lo que nos piden de información se entrega.
Y también cuando se presentan datos, se indaga y se encuentra que hay manejos turbios, hay
indicios de corrupción, se procede a entregar esa información a la fiscalía, es lo que
estamos haciendo.
¿Se procede a entregar información a la fiscalía?
No, no tenemos más información.
¿Usted ha dicho que los partidos políticos pidieran no tener el mismo financiamiento?
Es por ley. Pero usted tiene noticias también de que alguno de ellos ya vaya a hacer caso
a esa iniciativa que usted planteó, porque ayer no se les quitó ni un solo peso de financiamiento
como usted había solicitado.
Pero todavía no se determina sobre este asunto, todavía no se decide, es un proceso que va
a continuar. Yo vuelvo a hacer el llamado a los dirigentes de los partidos, a todos,
de comités ejecutivos, de los consejos, que incluso consulten con sus militantes, todo
de manera muy respetuosa.
Pero no es posible que manejen tanto dinero.
¿Saben por qué digo esto? Porque me tocó a mí ser opositor y ser dirigente de partido.
Les voy a contar algo. Cuando fui dirigente de un partido y estaba a sedillo de presidente,
hubo una reforma y se aumentó, pero considerablemente, el dinero a los partidos, no sé, de 50 millones
a 500 millones.
Esto fue allá como por dos mil…
No, sí, 1996.
Noventa y seis, ya llovió, ya ni me acordaba mucho de esto.
Pero bueno, ¿qué creen que pasó? Llegué yo a la dirección y estaba eso, más dinero
a los partidos.
El argumento era que así los partidos iban a tener dinero legal, lícito, como entidades
de interés público, como lo establece la Constitución.
Era una reforma electoral en ese entonces. Nosotros decidimos no votar por esa reforma.
Y llegué a saber que habían dicho desde el gobierno, lo queremos ver recogiendo el
cheque, porque de todas maneras la reforma se aprobó.
Entonces, les decía yo que de 50 a 500 millones. ¿Qué hicimos en ese entonces?
1996.
¿Cuántos años tiene eso?
Veintitrés años.
Nos quedamos con la parte que nos correspondía, con lo que se venía usando, con un pequeño
incremento y todo lo demás se dedicó a tres cosas.
Se abrieron casas en la frontera para proteger a migrantes.
Se creó un fideicomiso para dar becas a los niños que habían quedado huérfanos cuando
la represión durante el gobierno de Salinas, después del 88, se hizo ese fideicomiso.
Y tres, que es muy importante que tiene que ver con esto, decidimos entregar libros gratuitos
de secundaria a municipios donde en ese entonces gobernaba nuestra organización.
Hubo hasta una controversia, ¿saben que me llena de orgullo? ¿Qué poco después? Porque
en ese entonces no eran gratuitos los libros de secundaria.
Era Miguel Limón, el secretario de Educación, lo tengo presente porque hubo toda una polémica
sobre eso.
También lo mismo, siendo que no podíamos nosotros destinar esos recursos para entregar
los libros gratuitos de secundaria.
Pasó la polémica, entregamos los libros y como al año se decretó que iban a ser gratuitos
todos los libros de secundaria, de texto.
Entonces sí se puede, sí se puede que el dinero de los partidos se le regrese a la
gente.
Hay que buscar nada más el mecanismo y que no digan que no les alcanza. Sí podrían
financiar sus actividades sin gastar tanto.
En la campaña pasada, este es el ejemplo, yo hice campaña, éramos cuatro, dos camionetas,
y nuestros adversarios gaste y gaste y gaste, no sólo de prerrogativas, está demostrado
que hasta los que nos veían con malos ojos, aportaban dinero para la guerra sucia, documentales,
series, el populismo en el mundo, el populismo en América Latina, Perón, El Finado Chávez,
Andrés Manuel. No sirve eso de nada, no es nada más el dinero.
Todo eso también lleva consigo un menosprecio al pueblo, la gente no es tonta, el pueblo
no es tonto, tonto es el que piensa que el pueblo es tonto. La gente se da cuenta perfectamente.
Ahorita hay nivel de politización en México como nunca se había visto, nivel de conciencia
es de los pueblos más conscientes del mundo.
Ayer me tocó felicitar al presidente electo de Guatemala y manifestamos nuestro respeto
a ese pueblo, a ese país hermano y sus expresiones hacia México de mucho respeto hacia nuestro
pueblo.
Entonces, los mexicanos actualmente estamos siendo admirados en el mundo, tiene que ver
con este nivel de conciencia que se ha adquirido y que se expresa todos los días, incluso
con la libertad que se garantiza, con la pluralidad, con el derecho a disentir, con los cuestionamientos,
las críticas de opositores, todo esto que es propio de la democracia, esto es un ejemplo
a seguir.
Entonces, vamos a continuar.
Ayer que vieron todos los verdados del mundo se dice que se avecina una nueva posibilidad
de net
Que es decir, que todo el la
modernismo
fortuna, y nosotros hemos tenido fortuna, hemos tenido suerte, y la suerte cuenta.
Yo estoy seguro que nos va a ir bien y se van a alejar todos esos riesgos. Hay que tener
confianza y hay que actuar con optimismo y ser muy felices.
Bueno, nos vemos.
