conferencia de prensa matutina. lunes 26 de mayo 2025 | presidenta claudia sheinbaum
Resumen de la conferencia
- Se informa sobre el seguimiento a la estrategia nacional para la estabilización del precio de la gasolina. Se menciona que el 94.2% de las estaciones de servicio están vendiendo gasolina regular a menos de 24 pesos el litro. También se destaca que el precio promedio del litro de gasolina regular ha disminuido semana tras semana.
- Se presenta un monitoreo de los precios de la canasta básica, destacando la tienda más barata y la más cara en diferentes ciudades del país. Se menciona que se puede ahorrar hasta 279 pesos al comparar los precios de los productos de la canasta básica.
- Se informa sobre el seguimiento a las remesadoras que dan más dinero por los dólares que envían los mexicanos que viven en Estados Unidos. Se menciona que la remesadora que más da es Pagafon SmartPay y la que menos da es Pangea Money Transfer.
- Se presenta un estudio de calidad de toallas sanitarias desechables realizado por la revista El Consumidor. Se menciona que hay productos con características similares pero precios muy diferentes, por lo que se recomienda consultar la revista para tomar una mejor decisión al momento de adquirir este y otros productos.
- Se informa que el 91% de los niños y el 92% de los alumnos en educación básica tomaron clases regularmente la semana pasada en 182 mil escuelas públicas del país. Se da un desglose por estado de las escuelas que no tuvieron clase.
- Se destaca que el presidente Andrés Manuel López Obrador anunció un incremento salarial de 9% retroactivo a enero y 10% a partir de septiembre para los maestros y maestras. Se menciona que este aumento es el segundo más importante de los últimos 40 años y representa un esfuerzo extraordinario de las finanzas públicas.
- Se explica cómo ha evolucionado el salario de los maestros y maestras a lo largo del tiempo, pasando de un promedio de 4,582 pesos con Vicente Fox a 18,965 pesos con la presidenta Claudia Sheinbaum. Se destaca que el salario de los maestros y maestras va a estar por encima del salario promedio de cotización del IMSS.
- Se aborda el tema de las pensiones, explicando cómo era el modelo de pensiones antes de la reforma de Calderón en 2007 y cómo esta reforma introdujo un requisito de edad de 65 años para jubilarse y destruyó el sistema solidario de pensiones para dar paso a las cuentas individualizadas.
- Se explica que la reforma de 2020 y la creación del Fondo de Pensiones para el Bienestar han mejorado la situación de las pensiones, complementando lo que se obtiene de las cuentas individualizadas para llevar a los trabajadores a su último salario de cotización. Se menciona que esto beneficiará a la gran mayoría de los maestros y maestras.
- Se destaca que el gobierno de la Cuarta Transformación ha tomado medidas para mejorar las pensiones, como poner un tope a las comisiones que cobraban las Afores y la creación del Fondo de Pensiones para el Bienestar, que complementa lo que se obtiene de las cuentas individualizadas para llevar a los trabajadores a su último salario de cotización.
Transcripción completa
Gracias.
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Gracias.
Gracias.
Muy buenos días a todas y a todos.
Con permiso, presidenta.
Quién es quién en los precios.
Iniciamos como desde hace varias semanas con el seguimiento a la estrategia nacional para
la estabilización del precio de la gasolina.
Cada día son más estaciones que se suman a esta estrategia.
Para el corte del viernes de la semana pasada ya teníamos el 94.2 de estaciones vendiendo
gasolina regular en menos de 24 pesos el litro.
Aquí están 12 mil 259, 757 todavía no.
Y siguen las buenas noticias porque sigue disminuyendo semana tras semana el precio
promedio del litro de gasolina regular.
Lo tenemos en 23 pesos con 59 centavos.
Adelante.
Y aquí el seguimiento de nuestros monitoreos, destacando las que venden en precios justos,
23 Kins, esta estación de Pemex en Acapulco.
Guerrero.
Y tenemos aquí los márgenes que no superan los dos márgenes de ganancia, que no superan
los dos pesos.
A todas ellas les vamos a poner una palomita.
Continuamos con las que se siguen volando la barda con los precios.
Y aquí ubicamos esta Oxogas en Monterrey, Nuevo León, 24.99 y maneja un indicador o
un margen de ganancia de tres pesos con 85 centavos por cada litro.
Y aquí están.
A una de las regiones, a todas ellas les vamos a poner un tache.
En el seguimiento de los precios de nuestra canasta básica encontramos la más barata,
Bodega Horrera Emilio Carranza, en Saltillo, Coahuila, en 728 pesos con 10 centavos.
Le vamos a poner una palomita.
Y la más cara, Soriana Hiper, Parque Delta, aquí en la Alcaldía Benito Juárez, en la
Ciudad de México, mil siete con 60.
Le vamos a poner un tache.
Tres ciudades.
El municipio de Nezahualcóyotl, en Estado de México, 822 pesos.
Y aquí tenemos la de la ciudad de México, la ciudad de México, la ciudad de México,
en la Ciudad de México, en la Ciudad de México, en la Ciudad de México, en la Ciudad
de México, en la Ciudad de México, en la Ciudad de México, en la Ciudad de México.
La más barata, Bodega Horrera Avenida Central, 840 con 70, pero está por debajo de los 910
pesos.
Le vamos a poner también una palomita.
La Paz Baja California, Soriana Hiper, 816 con 90.
Le ponemos palomita.
Y la tienda Ley, en esta sucursal, en la Paz Baja California, 925 con 60.
Le vamos a poner un tache.
Y en Mérida, Yucatán, Bodega Horrera Ice Ice.
La más barata, 840 con 50, palomita.
Y la más cara también está por debajo de los 910, que en este caso es Walmart, Yucatán,
872 con 50.
Le vamos a poner una palomita.
Y aquí vamos a conocer sobre la modalidad de envíos en efectivo, qué remesadoras son
las que más dinero dan por los dólares que envían nuestros compañeros que viven en Estados
Unidos.
Hay dos indicadores importantes a destacar.
Cuánto cobra por comisión cada remesadora y en cuánto tiene el tipo de cambio.
En un ejercicio que hacemos por 350 dólares encontramos que la remesadora que más da
por su dinero es Pagafon SmartPay, que por cada 350 dólares da seis mil 968 con 64.
Le vamos a poner una palomita.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 540 con 35 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 540 con 35 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 540 con 35 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 540 con 35 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 540 con 35 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 960 con 30 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 960 con 30 dólares.
Y la que menos da es Pangea Money Transfer, seis mil 960 con 35 dólares.
Tenemos un ejercicio, presidente, que se hace… tenemos una calculadora en la página de Profeco
que le ponen ahí cuántos dólares estarían enviando y les va a dar toda la información
de cada remesadora.
Cuánto cobra por comisión, cuánto tiene el tipo de cambio y cuánto sería en pesos
lo que envíen.
Entonces, este es un ejercicio de 350 dólares.
Y aquí tenemos la modalidad de depósito.
Buenísimo, muy bueno.
A cuenta, mismos indicadores, encontramos que la que da más es la misma,
Cloud Tracer Services, seis mil 968 con 64 por 350 dólares, palomita,
y la que menos da es esta HUM o SHUM, seis mil 543.53, tache.
Adelante.
La revista El Consumidor del mes de mayo tiene un estudio de calidad
de un artículo sobre toallas sanitarias desechables.
Se realizó un análisis de 27 modelos de 12 marcas.
Algunas de las pruebas fueron capacidad de absorción, velocidad de absorción,
regreso de humedad y aquí tenemos un comparativo.
Hay productos con características similares, con precios muy diferentes.
Entonces, para que tengan ustedes la información completa,
pueden descargar la revista El Consumidor y hacer la consulta completa
para tomar una mejor decisión al momento de adquirir este y otros productos.
Adelante.
Finalizamos con nuestros consejos Profeco.
Uno, ya tenemos el 94.2 por ciento de las estaciones de servicio
que venden menos de 24 pesos el litro de gasolina regular
y les recordamos que tenemos un mapa virtual en nuestra página
para que identifiquen los precios de cada una de ellas.
Dos, ahorras hasta 279 pesos si comparas los precios de los productos de la canasta básica,
nuestra herramienta Quién es quién en los precios.
Tres, revisa qué remesas.
Adora, da lo justo por el dinero que te envían.
Recuerda que FinaBien es una opción para cobrarlo,
cuenta con más de mil 700 sucursales en todo el país.
Cuatro, consulta el estudio de calidad de toallas femeninas
en la revista El Consumidor del mes de mayo.
Nuestras redes sociales, la página de internet y el número del consumidor.
Estamos pendientes.
Muchas gracias, presidenta.
Muy buenos días a todas y a todos.
Gracias, Iván.
María.
Gracias.
¿Eres aquí o allá?
Aquí.
Sí.
¿Verdad?
Buenos días a todos y a todas.
Con su permiso, presidenta.
Vamos a dar información de las escuelas que no tuvieron clase la semana pasada.
Adelante.
Y vamos a hablar un poco también del sistema de pensiones.
Reportar que más de…
Ayúdame.
Sí.
Sí.
Sí, a ver.
Vamos allá.
Vamos a ver.
Tengo este texto.
Les voy a contar un poquito qué pasaron el 91 por ciento de los niños, el 92 por
ciento de los alumnos en básica, que tomaron clases regularmente la semana pasada en 182
mil escuelas públicas de nuestro país.
El 90 por ciento.
A ver, tenemos el desglose de en dónde no hubo clases, estado por estado.
En Aguascalientes no pararon ninguna escuela, todas las escuelas tuvieron clase.
lo mismo que en Baja California. Este es el reporte del viernes. Durante la semana tuvimos distintas fluctuaciones.
En Baja California Sur tuvimos 124 escuelas, es decir, el 13.79 por ciento.
En Campeche todas las escuelas tuvieron clase. En Chiapas pararon tres mil 388 escuelas de las 18 mil 572 que hay en el estado.
Esto es un 18.24 por ciento. En Chihuahua 214 escuelas completas no tuvieron clase de las cinco mil 247. Esto es un 4.08 por ciento.
En México, aquí en la Ciudad de México, el reporte del viernes es el de la segunda semana.
El reporte del viernes es que 79 escuelas no tuvieron clase de cuatro mil 413 que tenemos en la ciudad, el 1.79 por ciento.
En Coahuila todos tuvieron clase, lo mismo que en Colima, en Durango y en Guanajuato.
En Guerrero no tuvieron clase mil 375 escuelas de 10 mil 359 que hay en total. Esto es el 13.27 por ciento.
Todas las escuelas tuvieron clase.
En Hidalgo, Jalisco, Estado de México y Michoacán. Es importante, en Michoacán todas las escuelas están en clase.
La siguiente, por favor.
Morelos igual, todas nos reportan, todas las escuelas con clases normales, lo mismo que en Nayarit y en Nuevo León.
En Oaxaca el viernes no tuvieron clase 12 mil 484 de las 13 mil 780.
En Coahuila todos tuvieron clase.
En Yucatán.
En Coahuila todos tuvieron clase 115 escuelas de dos mil 871. Esto es el cuatro por ciento.
Y en Zacatecas dos mil 195 escuelas pararon de las cuatro mil 426 de escuelas en educación básica. Esto es el 49 por ciento.
Es decir, de las 200, dos mil 184 escuelas tenemos que pararon 19 mil 974, lo cual es un 9.8 por ciento.
Esos son los datos de la semana pasada.
Ahora, quisiera hablar un poco del salario en el marco del Día del Maestro y la maestra, la presidenta de la República,
anunció un incremento salarial de nueve por ciento, retractivo a enero, y de 10 por ciento a partir de septiembre.
Quiero destacar que este aumento es el segundo más importante.
Es el segundo más importante de los últimos 40 años y representa un esfuerzo extraordinario de las finanzas públicas para poder soportar este aumento salarial,
pero es el reconocimiento que la presidenta de la República le hace al Magisterio Nacional.
Y es importante ver cómo ha evolucionado el salario de los maestros y las maestras a lo largo del tiempo.
Por ejemplo, inicia un maestro.
El maestro de jornada completa de educación básica con Vicente Fox ganaba cuatro mil 582 pesos en promedio,
con Felipe Calderón nueve mil 709 pesos, seis mil 709 pesos, perdón, con Peña nueve mil 580 pesos,
con el presidente López Obrador llegó a 17 mil 635.
Y con la presidenta Claudia Sheinbaum está llegando a 18 mil 965.
Aquí es importante destacar que el salario de los maestros y las maestras va a estar por encima del salario promedio de cotización del IMSS,
es decir, las y los maestros en promedio van a estar por encima de lo que ganan los trabajadores en el país.
Ahora.
En la anterior administración con el presidente Andrés Manuel López Obrador inició una clara política de recuperación salarial
y se estableció como objetivo que ningún maestro de jornada completa,
que la gran mayoría de los maestros de jornada completa no ganaran menos de 16 mil pesos.
Adelante, por favor.
¿Cómo ganan los maestros? ¿Cómo está distribuida el salario de las y los maestros?
Tenemos sólo en el país siete mil seiscientos.
Tenemos cincuenta y tres maestros, menos del uno por ciento que gana menos de quince mil pesos.
Estamos hablando de un maestro de jornada completa o una maestra.
El cincuenta y ocho por ciento está entre quince mil o veinte mil,
es decir, se está cumpliendo la estrategia de que la gran mayoría de los maestros y maestras no ganen menos de dieciséis mil pesos.
Después tenemos un veinticinco por ciento que gana menos de dieciséis mil pesos.
Se gana entre veinte y treinta mil pesos.
Un nueve punto seis por ciento que gana entre treinta y cincuenta mil pesos.
Y un seis punto dos por ciento que gana por encima de los cincuenta mil pesos.
Estos datos son importantes por lo que vamos a ver ahora respecto de las pensiones
para poder dimensionar cuánto es una pensión digna en comparación con el salario.
Adelante, por favor.
¿Cómo era el modelo de pensiones?
¿Cómo era el sistema de pensiones antes de la reforma de Calderón del 2007?
Era un sistema solidario donde la pensión estaba en función del salario base de cotización del último año.
El salario base de cotización es diferente del salario que finalmente recibe en pesos las y los maestros,
porque siempre han existido las prestaciones.
Ahora, las prestaciones del salario total han fluctuado.
En el tiempo.
Aquí vamos a hacer un ejemplo donde suponemos que el salario base de cotización
es aproximadamente el 66 por ciento del salario integrado total.
Esto podría haber sido mayor en años anteriores,
pero al momento eso es lo que representa en promedio.
El salario base de cotización es 66 por ciento del salario integrado total.
La diferencia son las prestaciones y siempre ha habido.
Las prestaciones.
Las pensiones estaban a cargo del Issste y la pensión dependía de los años de servicio,
sin importarle edad.
30 años para hombres, 28 años para mujeres.
Entonces, un ejemplo.
Un trabajador al servicio del Estado que ganaba 16 mil pesos se jubilaba con 10 mil 560 pesos,
que es el 66 por ciento de 16 mil.
Ahora.
Viene la reforma.
La siguiente, por favor.
Viene la reforma de Calderón.
Qué hace esa reforma?
Introduce un requisito de edad de 65 años para jubilar.
Destruye el sistema solidario de pensiones para dar paso a las Afores, a las cuentas individualizadas.
Entonces la pensión ya no estaba en función de su salario,
sino del ahorro que el trabajador logra.
Acumular a lo largo de su vida en las cuentas individuales que son de él y esos recursos le pertenecen a él o a ella.
Pero miren lo que pasó con esta reforma.
Igual una maestra, el mismo ejemplo que ganaba 16 mil pesos.
Ahora su pensión alcanzaba para 4 mil 320.
Si recuerdan en el sistema solidario, en la lámina anterior, si le regresamos.
Era 10 mil 560.
Que era el 66 por ciento de sus 16 mil pesos.
Adelante.
Con las cuentas individualizadas, la tasa de reemplazo que se tenía apenas era del 27 por ciento.
Entonces la pensión caía de 4 mil 320.
Tú ganabas 16 mil pesos en tu último año de jubilación y te ibas al año siguiente con tu pensión con 4 mil 320.
Adelante, por favor.
Se quedó un régimen transitorio, el artículo décimo transitorio,
en la reforma del 2020.
En el artículo 2007.
Que permitía que los trabajadores se quedaran en el sistema solidario.
Pero se introdujo un requisito adicional.
Es decir, no sólo necesitabas ahora 30 años de servicio de hombres y 28 años de mujeres,
sino que tenías que cumplir con una edad mínima para poder jubilarte.
En la tabla que está ahí expresada.
Venía creciendo la edad mínima.
De 51 a 49 años del 2010 y 2011.
E iba a llegar en el 2028 a 60 años para hombres y a 58 años para mujeres la edad mínima de jubilación.
Aquí es donde la presidenta de la República ha hecho una propuesta de detener este incremento de la mínima de jubilación
y que se congele en 58 años.
Hay que recordar que en aquel tiempo,
en la reforma,
el 90 por ciento de los cotizantes en ese momento se quedó en el régimen transitorio.
Por lo tanto,
la propuesta que está haciendo la presidenta de 58 años congelada para hombres y 56 para mujeres
va a beneficiar a todos estos trabajadores y trabajadoras que se quedaron en el décimo transitorio.
Ahora,
también hay que decir que la ley establece en este régimen solidario que hay un tope para la pensión,
que se quede en el décimo transitorio.
Ahora,
y que se quede en el décimo transitorio.
Y que se quede en el décimo transitorio.
Y que se quede en el décimo transitorio.
Ahora,
son 10 UMAS, esto es alrededor de 34 mil 500 pesos actualmente.
Hay una confusión de que se piensa que la pensión en el régimen solidario está calculada
en base a UMAS, esto no es correcto, la única referencia en el tema de pensiones en el sistema
solidario es el tope, las 10 UMAS, si sólo te dan una pensión de 35 mil pesos.
Ahora, si ese tope aumentara, si por ejemplo esas 10 UMAS se fueran a 15 o a 20 o se cambiaran
las UMAS por salario mínimo, ¿qué pasaría?, que aumentaría la pensión del porcentaje
de maestros que más gana, no de maestros, de trabajadores al servicio del Estado, porque
que más ganarían.
Entonces, se beneficiaría un porcentaje muy pequeño a un costo muy alto.
Aumentar el tope de UMAS no mejora las pensiones de la gran mayoría, sino de una minoría
que es la que gana más.
Adelante.
Dada esta situación de pensiones insuficientes, ¿qué hacen los gobiernos de la transformación?
El presidente Andrés Manuel López Obrador primero le pone un tope a las comisiones que
cobraban las afuerzas.
Estamos.
Por ejemplo, éramos de los países que más cobraba dentro de la OCDE las comisiones,
el dinero que le quitan a la cuenta de los trabajadores las administradoras por administrarle
esos recursos.
Y la ley ahora establece que las comisiones tienen un tope y ese tope está referenciado
a lo que cobran otros sistemas como Colombia, Chile y Estados Unidos, que son de los que
menos cobraban.
Fíjense lo que ha propiciado esa reducción.
La reducción de comisiones.
Se tiene estimado que por lo menos 175 mil millones de pesos que iban a ser comisiones,
es decir, utilidades de las administradoras de las cuentas, de las Afores, de los bancos,
en lugar de irse a los bancos ese dinero, se queda en las cuentas individualizadas para
aumentar el saldo promedio que sirve para su pensión.
En promedio las comisiones disminuyeron 44 por ciento.
La que sigue.
¿Cuál es el impacto de menos comisiones en la pensión que puedo acumular en mis cuentas,
que resulta de mis cuentas?
Regresamos al mismo ejemplo.
Un trabajador o maestro o maestra que gana 16 mil pesos y que se iba a jubilar con cuatro
mil 320, habíamos dicho que ese es el monto que resulta de las cuentas individualizadas,
gracias a la disminución de las comisiones, la reforma de 2020.
La pensión sube a 8 mil 800 pesos.
Esto se llama la tasa de reemplazo, qué porcentaje alcanzas de tu último salario a través de
las cuentas.
Entonces, se incrementa la pensión.
Ahí hay un primer incremento.
Pero 8 mil 800 sigue estando lejos de 16 mil pesos.
Si el maestro que su último año gana 16 mil, pues imagínense, va con una pensión
de la mitad.
Adelante.
¿Qué pasa?
Atendiendo esa situación viene una.
Segunda reforma en 2024.
La creación del Fondo de Pensiones para el Bienestar.
¿Qué hace el Fondo de Pensiones para el Bienestar?
Da un complemento para llevarte al 100 por ciento de tu último salario de cotización.
Es decir, un trabajador que ganaba, que gana 16 mil pesos, se va a jubilar con 16 mil pesos.
¿De dónde viene esa pensión?
De la pensión.
Los 8 mil 800.
Los 8 mil 800 que vienen de su cuenta individualizada, más 7 mil 200 que le pone el Fondo de Pensiones
para el Bienestar.
Es el complemento solidario para poderlo llevar al último salario.
La que sigue.
¿Cuáles son las características del Fondo de Pensiones para el Bienestar?
Que debes de tener 65 años y 25 mínimo de servicio.
La ley establece un número.
¿Cuáles son las características del Fondo de Pensiones para el Bienestar?
Que es el monto máximo que cubre el Fondo de Pensiones para el Bienestar.
Esto es 16 mil 777 pesos, que es el salario promedio registrado en el IMSS en el 2023.
Pero este número, este monto, se actualiza cada año por la inflación esperada.
Para el 2025 este monto es de 17 mil 364 pesos.
¿Quiénes son beneficiarios del Fondo de Pensiones para el Bienestar?
El Fondo de Pensiones para el Bienestar, los que cotizan en las cuentas individualizadas.
Ya dijimos, funciona como un complemento hasta los, en este caso, ya los 17 mil 364 pesos.
Quienes estén por debajo de esa cantidad, el Fondo de Pensiones te complementa
lo que obtengas de tus cuentas individualizadas para llevarte a tu último salario
y que te retires con tu último salario.
Y ya vimos en la distribución que hay salarial en el país en estos momentos de los maestros y las maestras,
la gran mayoría está justamente entre 15 y 20 mil pesos.
Entonces, podemos decir que la gran mayoría de las y los maestros se van a ir con una pensión
igual a su salario de cotización.
Adelante, por favor, de su salario integrado.
Entonces, vamos a comparar el mismo ejemplo de los 16 mil pesos.
¿Cómo era antes con el sistema solidario?
¿Cómo era con la ley que prevaleció hasta antes del 2007?
Repasando, ganabas 16 mil pesos, te ibas en promedio con un 66 por ciento.
Insisto, supongamos que había menos prestaciones y el salario base era mayor.
Bueno, esos 10 mil 560 pueden ser más.
Ahora regresamos a eso.
Luego viene la Reforma de Calderón y te pasan las cuentas individualizadas.
Se cae la pensión a cuatro mil 320.
Viene la primera reforma de López Obrador, reduce las comisiones.
Eso provoca que aumente tu pensión a ocho mil 800 pesos.
Y viene la reforma del 2024, el Fondo de Pensiones para el Bienestar,
que te da un complemento y te lleva a los 16 mil pesos que ganas.
Vamos a suponer que en el 2007, antes del 2007, no había prestaciones.
Y que el salario base fuera igual al salario integrado.
En ese caso serían también 16 mil pesos de pensión.
Entonces, quiere decir que el Fondo de Pensiones para el Bienestar
ha sido una muy buena solución para resolver el principal agravio
que se cometió en contra de los trabajadores y trabajadoras
al introducir el régimen de cuentas individualizadas,
que es una pensión bajísima e insuficiente.
Entonces, del esquema.
Ahora, de los cuatro mil 320 que era lo que aprobaron los gobiernos neoliberales
de pensión cuando ganabas 16 mil, ahora estás cubierto y te vas con 16 mil.
Entonces, es una muy buena solución para ese agravio en contra de los trabajadores.
Ahora, por último.
Es cierto que…
¿La que sigue, por favor?
Es cierto que este sistema ha acumulado mucho dinero
y que las…
administran las cuentas de los trabajadores,
pero ese gran monto que tienen las Afores,
que ya equivale a 20.3 puntos del PIB,
no es de los bancos, no es de las Afores,
es la suma del saldo de las cuentas individualizadas de las y los trabajadores.
Ese dinero le pertenece a las y los trabajadores,
son sus cuentas individualizadas y es su dinero.
Las administradoras…
Entonces, lo que hacen es administrar esas cuentas.
Esos 20 puntos del PIB están repartidos en casi 70 millones de cuentas.
Entonces, se dice, bueno, hay mucho dinero en las Afores,
ese dinero utilicemos para pagar pensiones.
No, porque se lo estaríamos quitando a los trabajadores,
es dinero que le pertenece a las y los trabajadores.
Este comparativo queríamos hacer sobre los actuales sistemas de pensiones,
y de cómo ha influido el Fondo de Pensiones del Bienestar
para resolver una situación que era muy injusta
y que se acumuló ahí durante muchos años.
Y ahora, pues también destacando el incremento salarial
que ha dado la presidenta Claudia Sheinbaum,
que todo esto va a impactar favorablemente también para las pensiones,
y este gran beneficio que ha propuesto la presidenta
de detener el aumento de pensiones.
El aumento de la edad que está establecida en la ley
y congelarla en 58 años,
para que las y los trabajadores al servicio del Estado,
particularmente los maestros y las maestras,
puedan jubilarse antes y tengan un disfrute de su pensión.
Es lo que queríamos presentar, presidente.
Bueno, vamos a las preguntas.
Gracias.
Buenos días, Luis Piña, de los reporteros MX.
Presidenta, un par de dudas.
La primera, desde la semana pasada desde que llegó la CENTE
se han estado radicalizando sus actividades.
En este sentido han llamado a que probablemente boicoteen
la elección del Poder Judicial que se tiene para este fin de semana
y en ese sentido preguntarle si ya tiene estimado algún operativo de seguridad
para prevenir.
¿Qué cree que ocurra este ámbito, que se viole directamente
el derecho de los ciudadanos al voto?
Fíjense qué curioso.
De hecho, hoy plantean ir al INE.
Me pregunto yo qué tiene que ver la demanda de la derogación
de la ley del Issste del 2007 con el Instituto Nacional Electoral.
Ahora ya plantean lo mismo que plantea la derecha,
que hay que boicotear la elección del domingo.
¿Qué tiene que ver la decisión del pueblo de México
de elegir al Poder Judicial con la demanda de la derogación
de la ley del Issste del 2007?
¿Qué tiene que ver la demanda de la ley del Issste del 2007?
O sea, están planteando...
Están planteando lo mismo que la derecha,
que no haya elección el domingo.
Ahí para su análisis.
Y la otra, que es importante.
Esto que explicó Mario,
¿qué es lo que están solicitando esencialmente?
La derogación de la ley del Issste del 2007
y la aprobación del 2019 de la modificación de la reforma educativa.
Son sus dos planteamientos.
Ahora ya hay nuevas demandas,
como el de que pase de 10 a 15 UMAS,
el que se retire, que sólo va a favorecer,
si fuera, el que se retire, el que se retire, el que se retire,
si fuera el caso, al 7 por ciento de los maestros que ganan más
y algunas otras demandas que ahora están planteando.
Entonces, ¿qué es lo que nosotros decimos?
Si bien es cierto que nosotros tampoco estamos de acuerdo
con la reforma del 2007 que hizo Calderón,
regresar a una situación previa a la del 2007
en este momento, en este momento, en este momento,
en este momento, en este momento,
representa una carga a las finanzas públicas
que no puede atender el Estado mexicano.
Pondríamos en problemas a los recursos públicos
para programas de bienestar, para obra pública,
para el salario de los trabajadores del Estado,
todo lo que representa el presupuesto público.
¿Qué dicen algunos maestros de la CENTE?
Bueno, si hay dinero,
si hay dinero, está en la deuda,
está en la deuda que le deben los estados del Issste a la federación.
Es cierto, los estados tienen deudas con el Issste
que no han pagado de hace muchos años,
pero no es porque no quieran,
sino porque tienen problemas,
porque ellos también tienen maestros estatales,
no todos los maestros están federalizados.
Entonces, han estado cubriendo los salarios,
los sueldos y la mejoría de las prestaciones,
de los trabajadores que están adscritos a los estados.
No es un asunto de querer o no querer,
o presionar a los estados.
Más bien lo que estamos haciendo es sentados en una mesa de trabajo
para poder quitar intereses y otros temas
para que se puedan saldar esas deudas de los estados.
Entonces, eso es el primero, que no es como lo plantean.
Lo segundo dicen, no si hay dinero, están en las Afores.
Entonces, ¿qué es lo que pasa?
Que los trabajadores desde el 2007,
aquellos que decidieron estar en cuentas individuales en aquella época,
o que se han ido integrando como trabajadores del Estado
o del Instituto Mexicano del Seguro Social,
tienen cuenta individual.
Entonces, la cuenta individual del retiro le pertenece al trabajador,
no le pertenece ni al Estado ni a los bancos,
le pertenece al trabajador.
Entonces, no es de que vas a...
No es de que vas a...
No es de que vas a tomar las cuentas de los trabajadores
para financiar lo que ellos están planteando,
porque hoy tienen un dueño esas cuentas individuales.
Ahora, ¿qué planteamos nosotros?
La modificación que se hizo, primero en el 2020,
para reducir las comisiones de las Afores,
y después en el 2024, del Fondo de Pensiones para el Bienestar,
regresa a un régimen solidario en una buena parte,
porque el Estado mexicano le garantiza al maestro y a la maestra,
al trabajador del Estado y al trabajador del Instituto Mexicano,
o que está afiliado al Instituto Mexicano del Seguro Social,
que si gana el equivalente al salario medio del IMSS,
no se va a ir con menos pensión,
sino se va a ir completo su salario.
Y algunos que ganan más se van también con completo su salario.
Pero ¿cómo era antes?
Ni siquiera en el régimen del 2007, previo al 2007.
¿Cómo era antes?
Pues te ibas con menos de tu salario.
Ahora se está garantizando con el Fondo de Pensiones para el Bienestar
que te vas con tu salario completo,
si ganas lo equivalente o menos.
Bueno, si ganas menos, pues obviamente te vas a ir con tu salario completo.
Y si ganas el equivalente al salario medio del IMSS,
pues ya no se te va a reducir.
Si no te vas a reducir tu pensión, ya te vas a ir con tu salario completo.
¿Quiénes ganan eso?
Alrededor del 60% de los maestros.
Entonces, es un régimen solidario que generó el gobierno del presidente López Obrador
para garantizar pensiones justas,
que es incluso mejor que regresar al régimen del 2007.
¿Qué más decimos nosotros?
Hay que seguir trabajando.
No cerramos la puerta del diálogo.
Vamos a seguir trabajando, incluso en comisiones,
con los maestros, con expertos en pensiones,
con Secretaría de Hacienda,
para ver cómo podemos mejorar todavía más
esta situación que se generó en el 2007.
Entonces, esa es nuestra posición.
¿Es una posición de que no estamos escuchando a los maestros?
Pues no, sino sencillamente en el 2024 hubo un avance sustancial
sustantivo.
¿Cuánto cuesta ese avance sustantivo?
Miles de millones de pesos.
¿Cuánto cuesta el congelamiento de la edad para la jubilación?
72 mil millones de pesos.
Entonces, no en un año, en varios años.
Pero no es menor el esfuerzo que está haciendo el gobierno
porque nosotros creemos en los profesores,
en los maestros y en las maestras.
Lo que no estamos de acuerdo es en que ahora
el tema sea la reforma al Poder Judicial,
que tiene que ver una cosa con la otra,
o que estén afectando a la ciudadanía,
a la gente en la Ciudad de México,
como lo del aeropuerto el viernes.
Entonces, tenían diálogo con la presidenta,
pero ellos decidieron que aunque tenían diálogo con la presidenta,
iban a violentar,
a ir a periodistas,
a generar estas acciones.
Entonces, no es un asunto menor.
Ahí está el diálogo,
está el diálogo con el Secretario de Educación Pública,
con la secretaria de Gobernación.
Se está incluso revisando temas de la edad,
pero no hay una posición hasta ahora,
en el sentido de decir, bueno, vamos a dialogar a ver si hay una manera,
en el sentido de decir, bueno, vamos a dialogar a ver si hay una manera,
a ver qué otras opciones hay, que no sean estas que realmente son demandas
que el presupuesto público no da, que no hay recurso para ello.
Pero seguimos dialogando.
Ahora, ¿qué tiene que ver la reforma al Poder Judicial?
Entonces, se parece mucho la actitud de boicotear la reforma al Poder Judicial
con aquellos que ahora dicen no votar, boicoteemos la reforma al Poder Judicial.
O sea, los más conservadores de los conservadores de los conservadores
con los supuestamente más radicales.
La reforma al Poder Judicial fue una decisión del pueblo de México, mayoritaria,
y se va a llevar a cabo el próximo domingo y va a salir a votar la gente,
porque lo veo yo cuando voy.
De hecho, ahorita pasamos una encuesta de ENCOL que sale en el país,
pero ahorita en un ratito, para que vean cuánta gente ya se enteró,
cuánta gente está de acuerdo y cuánta gente se calcula que puede ir a votar
de acuerdo con esta encuesta.
Por otro lado, presidenta, precisamente en ese sentido,
¿qué podría decirle, qué mensaje le daría al pueblo de México
derivado de que en esta última semana también se han ampliado las fake news
acerca de…
La elección del Poder Judicial, estos llamados al boicoteo,
o incluso el miedo que pueda generarle a la gente las acciones de la CENTE
de boicotear esta elección?
No, no, no, miren, es importante también que se sepa,
son 10 por ciento, 9 por ciento de las escuelas que están en paro.
El estado que más escuelas en paro tiene es Oaxaca,
y el gobernador ha estado también ayudando a generar las condiciones de diálogo con Oaxaca.
Ahora, el diálogo con la coordinadora en Oaxaca,
es importante para quienes nos escuchan,
la representación sindical de los maestros de México
es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
La CENTE surgió hace años buscando la democratización del sindicato
para que no se decidiera prácticamente desde el gobierno
quiénes eran los dirigentes de la sección de la educación.
Y, por último, el tema de la democracia sindical.
Entonces, el principal argumento de la CENTE cuando surge
y que fue apoyado por muchos de nosotros es que hubiera democracia sindical.
Entonces, ahora hay un esquema distinto de elección.
La coordinadora, como tal, tiene la dirigencia de algunas de las secciones
del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación
y en otras tiene presencia, es una organización de las maestras y los maestros.
Recomiendo que la CENTE se sienta en la dirección de la CENTE.
Es conocida y particularmente tienen las secciones en algunos de los estados.
En el caso de Oaxaca, Mario ha estado con los maestros de Oaxaca de la sección 22
muchísimas veces en Oaxaca.
Ellos tienen una demanda muy justa para los niños y las niñas
de que se dieran uniformes escolares a todos los niños y niñas de Oaxaca.
Se cumplió esa demanda.
La escuela es nuestra, está en Oaxaca.
Y algunas otras demandas de la propia coordinadora de la sección 22.
Tienen derecho a manifestarse, tienen derecho, este es un país libre.
Lo que decimos es, frente a las demandas de la manifestación,
estamos abiertos al diálogo, pero hay temas que el presupuesto público no puede cumplir.
Y los argumentos de de dónde puede salir el recurso, pues son argumentos que estamos dando,
los contraargumentos de que esas posiciones, pues en realidad no tienen tanto fundamento.
Entonces, lo que pedimos es manifestación pacífica,
que no se afecte a la gente en la Ciudad de México principalmente,
y que nos expliquen qué tiene que ver la reforma al Poder Judicial con las demandas del Magisterio Nacional.
Por último, presidenta, y cambiando un poco de tema,
en el ámbito de las becas a los estudiantes de preparatoria,
bueno, ya está próximo a concluir el ciclo escolar, este año escolar.
Algunos, como CCH, ya terminaron su periodo.
Sin embargo, quienes acaban de entrar, quienes cumplieron su primer año, no han recibido un solo…
Ya lo están recibiendo.
¿Quieres comentarlo?
Sí.
Muchas gracias.
¿Tuvo asambleas ahora para informar?
Sí, ya estamos completos.
De hecho, el lunes pasado estuvo aquí Julio.
Y el martes pasado, el martes pasado, el martes pasado, el martes pasado,
el martes pasado, el martes pasado, el martes pasado,
dando el reporte, porque ahora sí que ya acabamos la distribución de las becas,
incluyendo los estudiantes que ingresaron en el ciclo escolar de agosto,
se inscribieron a partir de enero, febrero, y se hicieron asambleas para entregarlos.
Las entregamos después de la entrega de la beca Rita Cetina, que fue poco más de tres millones.
Entonces, ahora sí te puedo decir, todos los estudiantes de preparatoria,
pública, ya tienen su beca Benito Juárez.
Y si hay por ahí alguno que se quedó fuera, hay que ir a la página de la Secretaría de Educación
y de inmediato se le inscribe.
Pero estamos completos.
Es ahora en junio que cae el depósito.
Los depósitos caen en los meses pares.
Reportaba Julio la semana pasada que para junio, presidenta, el total de depósito de las becas
va a ser de más de 20 millones.
25 mil millones de pesos, porque ya estamos completos en todos los niveles.
Ahora vamos para acá.
Buenos días, presidenta.
Julia Bonilla, del periódico La Razón.
Primero, una precisión sobre las cifras que nos compartía el secretario.
Si puede comentarnos en números cuántos alumnos están siendo afectados por el cierre
de estas casi 20 mil escuelas afectadas por el paro del aceite, por favor.
Gracias, señor presidente.
Gracias, señora presidenta.
Con el cierre del ciclo escolar.
Bueno, justo hoy quisimos hacer el reporte del desglose estado por estado.
Ya vimos que tres estados son los que concentran el mayor número de escuelas que no está
teniendo clase y estamos a tiempo de que se reinicie las clases para tener un buen cierre
del ciclo escolar.
Es decir, aún no hay ninguna previsión en caso de que esto no ocurra.
¿Qué es lo que está pasando?
Pues tendríamos que trabajar con…
Con ellos principalmente, con Oaxaca, para que no perdieran el ciclo escolar.
Pero estamos seguros de que se va a actuar con responsabilidad y no se va a afectar a
estos niños y estas niñas.
Es una demanda de los padres y madres de familia, que terminen bien su ciclo.
Se lo merecen.
Y bueno, ahorita ustedes ya exponen las razones por las cuales… bueno, las respuestas que
han dado a las diversas exigencias del aceite, pero preguntar si entonces esto significa
que de parte del gobierno no hay aún alguna propuesta distinta.
Es decir, mantiene usted como presidenta que haya apertura al diálogo, pero es decir,
¿no hay ahorita alguna respuesta distinta o propuesta que se pueda llegar ante la…
Sí, hay diversas propuestas y que tienta haber conseguir discutiendo.
Hay varias propuestas sobre la mesa.
El tema nada más es que se reconozca que hay estas propuestas.
Miren, el incremento salarial del nueve por ciento más uno por ciento adicional en septiembre
representa alrededor de 37 mil millones de pesos.
¿Cuánto es el aumento salarial?
Es casi lo mismo de la pensión Mujeres Bienestar.
Es un esfuerzo muy importante que se está haciendo y no nos vamos a endeudar.
¿Eso qué quiere decir?
Que nosotros nos apretamos adentro del gobierno para poderle dar un aumento salarial justo
a los maestros y maestras.
¿Cómo están sus jubilaciones?
¿Cómo están sus jubilaciones?
Bueno.
Ahora con el fondo de pensiones para el bienestar, pues prácticamente se van con su salario completo.
Entonces, no es menor lo que hemos estado planteando, el tema de la congelación de la edad.
Porque, pon la tabla de edad que puso Mario, la edad de jubilación en su presentación.
La reforma del 2007 le preguntó a los que éramos trabajadores del Estado, ¿dónde te quieres quedar?
¿En el régimen anterior o en el de cuentas individuales?
El 90 por ciento dijo en el régimen anterior.
Entonces, los que nos quedamos en el régimen anterior y particularmente las maestras y los maestros,
se dijo, bueno, está bien, vamos a hacer un artículo especial en la reforma a la ley del Issste,
que es que no se va a hacer un artículo especial en la reforma a la ley del Issste,
que es que no se va a hacer un artículo especial en la reforma a la ley del Issste,
que es el artículo décimo transitorio.
Ese artículo décimo transitorio dice que para poderte jubilar por edad,
debes cumplir 30 años de servicio.
Pero no solamente 30 años de servicio, sino tener una edad mínima.
Pero la edad mínima va creciendo cada dos años.
Entonces, por ejemplo, ahora, quien se jubila en el 2025,
para hombres,
debe cumplir 30 años de servicio y 58 años de edad.
Para las mujeres, 30 años, 28 años de servicio y 56 años de edad.
Pero en el 26 y el 27 va a subir, va a ser 30 años de servicio, 59 años de edad
y 57 para hombres y mujeres respectivamente.
Y en el 28, 60 años de edad y 58.
Entonces, ¿qué estamos planteando nosotros?
Vamos a congelar que ya no aumente la edad de jubilación.
30 años de servicio y lo congelamos en 58, 30 y 28,
o sea, 30 años para hombres, 28 para mujeres.
Y la edad mínima, 58 años y 56 años.
Ya no va a crecer.
Eso es lo que estamos planteando y dialogando con ellos sobre este tema.
Y muchos otros temas.
Entonces, ¿qué estamos planteando?
Entonces, la gran mayoría de los maestros de México están de acuerdo con esto.
Hay un grupo de la CENTE, porque además hay CENTE en otros lugares que no están en paro.
También hay que decirlo.
Entonces, hay una parte de la coordinadora que dice, pues no,
derogación de la ley del Issste del 2007 o derogación de la ley del Issste del 2007,
no hay de otra.
Y dicen que yo lo dije.
En efecto, en un...
En un tiempo lo dije cuando estábamos en contra de esto.
Pero el Fondo de Pensiones para el Bienestar es incluso mejor en el monto de las pensiones.
Entonces, lo que nosotros les decimos es,
no se puede regresar a la ley del Issste del 2007 porque no alcanzan los recursos.
Pero seguimos dialogando para ver qué otras cosas adicionales al Fondo de Pensiones para el Bienestar.
Ahora vamos a hablar del tema de la edad.
Podemos seguir trabajando para mejorar la pensión de los trabajadores del Estado.
Pero se ha hecho bastante por parte de la Cuarta Transformación.
Imagínense un maestro que ganaba 16 mil pesos,
que se iba con cuatro mil de pensión,
ahora se va a ir con 16 mil.
Díganme si no es un...
un avance sustantivo.
Y el Fondo de Pensiones para el Bienestar asume una parte solidaria.
¿Quién pone ese complemento?
Pues recursos diversos que se fueron planteando cuando se formó el Fondo de Pensiones para el Bienestar.
Entonces, hay un esfuerzo muy, muy importante.
Y todo esto, hay que decirlo, es a partir de la austeridad republicana del gobierno,
de la cuarta transformación, de recursos que antes se iban a la corrupción
y que hoy se integran a la pensión de las maestras y los maestros.
Y ahorita usted expone el cuestionamiento justamente a la manera en la que ha procedido la CENTE.
La semana pasada, además de los bloqueos, acudieron a embajadas como Alemania, Francia, Canadá, Indonesia, entre otros,
a entregar un escrito, según explica la propia CENTE, de lo que han enfrentado en el país en su lucha.
¿Cómo toma usted justamente qué retomino?
No conozco el escrito, no sé qué fue lo que plantearon a las embajadas.
Lo que ustedes pueden ver es que hay libertad y no hay represión.
No hay represión.
Lo que pedimos, pues imagínense, nosotros somos los que estamos diciendo,
siéntense en la mesa a dialogar, ahí está la mesa para dialogar.
Pero esta forma antidemocrática, digamos,
¿qué es lo que pedimos?
Pues nosotros no estamos de acuerdo.
Así como ellos tienen el derecho de decir que no están de acuerdo, nosotros también.
Y lo que pedimos es que se establezca sobre reglas el diálogo.
Y está abierto, ahí están en la Secretaría de Gobernación,
cuando establezca la CENTE o el grupo de maestros y maestras que está hoy en el Zócalo
para poderse sentar a dialogar.
Pero ¿cómo es que no se quieren sentar a dialogar?
Pasando a otro tema, presidenta, este fin de semana el gobernador de Querétaro,
Mauricio Curi, en un evento hizo un llamado a que los migrantes que lleguen al Estado
se apeguen a tres aspectos, entre ellos dijo no votar por Morena.
¿Cuál es su postura respecto a su comentario?
A ver, ¿cómo dijo exactamente?
No tengo la cita textual, la cita tal cual lo dijo, pero su llamado en general fue
a que quienes lleguen al Estado, que se pongan a votar por Morena,
que se pongan a votar por Morena, que se pongan a votar por Morena,
que se pongan a votar por Morena, que se pongan a votar por Morena,
que se pongan a votar por Morena, que se pongan a votar por Morena,
que se pongan a vivir, se apeguen a la ley, etcétera,
pero que tampoco voten por Morena.
Esa fue su declaración, su referencia.
Pues no es muy afortunada, ¿no?, si fue en este marco.
Vamos a decirlo así.
Y bueno, en otro tema, ya pasaron los 15 días del cierre de las exportaciones
a causa de la plaga de gusano barrenador.
A ver si hay alguna actualización al respecto.
Está trabajando el secretario de Agricultura y Desarrollo Rural.
Están en pláticas permanentes.
Ya se pusieron de acuerdo las mesas técnicas.
Nosotros esperamos que se abra lo más pronto posible.
Lo de los 15 días fue un dicho de la secretaria de Agricultura
en una negociación con el secretario…
de la secretaria de Agricultura de Estados Unidos
con el secretario de Agricultura de México
y estamos esperando que se abra lo más pronto posible la frontera.
Pero hay diálogo permanente.
Saber, bueno, si tiene información sobre cómo va el tema de lo de la planta,
una de las exigencias de la SADER,
es que justamente se pudiera autorizar ya la operación.
Sí, ya está en ese proceso.
O sea, si hay acuerdo en que se pueda poner esta planta de…
pues de moscas, ¿no? Creo que es…
Exactamente.
Que es un insecto que lo que hace es parar la transmisión, la plaga.
¿Cuándo se hace esto?
Ya que lo informe directamente Julio Verdeguel, secretario de Agricultura.
Ok.
Y también otra pregunta sobre el tema electoral.
En Veracruz continúan pues algunos episodios de violencia política
en contra de candidatos que incluso ya cobraron la vida
de una persona pues dedicada al periodismo
en uno de los ataques a una casa de campaña.
¿Saber si se contempla reforzar en esta semana ya que…
Sí, estamos en contacto.
Vino Rocío Nale al gabinete
y se está haciendo un operativo particular para el día de la elección,
pero también…
en estos días que tiene todo el apoyo del Gobierno de México.
Si pudiera comentar algo, ¿en qué consiste este operativo reforzado?
Pues representa mayor presencia de la Guardia Nacional en ciertos lugares
donde puede haber riesgo esencialmente
y comunicación permanente sobre inteligencia, investigación,
sobre algún grupo delictivo en alguna zona.
¿Han identificado ya algún grupo delictivo como titular
o alguien que se puedan atribuir estos ataques a la esposa?
Ya lo puede informar el Gabinete de Seguridad.
Hay mucho trabajo en Veracruz y en todo el país.
Ok. Y por último, Presidenta, este fin de semana usted reiteró
esta declaración sobre llamar a movilizarse por el tema de las remesas.
Dado que sigue en discusión el tema,
si pudiera ampliar en qué consistirán estas movilizaciones
y cuál es el plan a seguir justamente porque aún falta que el Senado
de Estados Unidos apruebe este plan.
Sí. Es al revés, es previo a que lo apruebe.
Bueno, bueno, bueno.
Bueno, bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
Bueno, bueno.
entonces es la institución presidencial
no como la de las épocas del priismo del
panismo sino lo que representamos
entonces
también uno tiene que asumir lo que
representa
entonces ellos tienen toda la atribución
mario rose y cela martí estamos en
contacto permanente no habría
diferencia si se sientan conmigo si se
sientan con la secretaria y
el secretario y el director del liste y
secretaria de hacienda ellos tienen
toda la atribución no habría nada más
pues si se sentarán con la presidencia
entonces en este momento está planteado
así y es en una condición en donde
ellos
me pregunto si está abierta la mesa de
diálogo
qué sentido tiene que hoy tomen el ine
es una pregunta
si está abierta la mesa de diálogo
porque cerrar palacio nacional para que
no hubiera mañanera que si hubo
mañanera por cierto estuvieron todos a
distancia
cuál es la razón
porque si creen que con eso
vamos a ampliar la resolución pues
estamos diciendo no se puede derogar la
ley del liste del 2007 pero hoy tenemos
una mejor condición
para los jubilados de los maestros
para todos los que van a jubilarse con
cuentas individuales se van con su
salario completo
y estamos hablando de la edad y de
otros temas y seguir dialogando seguir
dialogando no cerramos nunca la puerta
del diálogo y si hay otras opciones que
surjan que no pongan en riesgo los
programas de bienestar pues adelante
términos del presupuesto público
todo está abierto pero hasta ahora lo
que ellos nos dicen es que si se puede
derogar porque el recurso está en lo
que deben los jubilados de la edad y el
recurso está en lo que deben los
estados al liste y en las afores que
decimos nosotros a ver esa deuda de los
estados al liste no se puede pagar con
esos montos por eso estamos haciendo
disminuciones de todas esas deudas con
el objetivo de que los estados no tengan
deudas en el liste algunos por las
corruptelas de hace tiempo pero ahora
el tema central es que incluso los
estados les falta la deuda de los estados
y no les falta recurso para poder pagar
su nómina de maestros hay una partida
especial que se llama la U080 que el
gobierno federal da permanentemente a
los estados porque no les alcanza para
cubrir la nómina de los maestros que
están en los estados entonces sobre las
supuestas deudas de los estados al liste
pues ahí está muy difícil porque no
vamos a afectar a los maestros que están
en el régimen de los estados y segundo
que están en las Afores bueno las Afores
son cuentas individuales de cada
trabajador o trabajadora
entonces no es que le pertenezcan al
gobierno no le pertenecen a los bancos
le pertenecen a cada trabajador que es
lo que se hizo ahora sobre tu cuenta
individual
donde te ibas a retirar si ganabas 16 mil
pesos con cuatro mil el gobierno hace un
fondo solidario
con el que te vas a ir jubilado con 16
mil pesos si ganabas 16 mil pesos
ese es el fondo de pensiones para el
bienestar
es digamos equivalente en términos del
monto de las pensiones a la derogación
de la ley del liste del 2007 entonces
esos son los argumentos que nosotros
damos públicamente
que se dan en el sistema de la ley del
gobierno
y que se dan en las mesas de diálogo
pero no te puedes sentar a dialogar si
no hay un acercamiento
y no se escucha nosotros escuchamos sus
argumentos
y nos vamos a estudiarlos y damos
nuestras respuestas
que pedimos de ellos pues también que
escuchen nuestros argumentos
y que lo revisen ahora explíquenme
ustedes y eso se lo dejo a ustedes a todos a quien nos escucha
¿Qué tiene que ver las jubilaciones de las maestras y los maestros con boicotear la elección del poder judicial?
No bueno está igual eso que lo que dicen los más conservadores
¿Sospecha usted de un acercamiento directo entre los grupos opositores a la elección judicial con la CENTE entonces?
Pues en términos del argumento sí se acercan los argumentos
no tengo ninguna evidencia de que estén juntos
pero en los argumentos
¿Qué tiene que ver
bloquear el INE
con
sus demandas?
¿Qué tiene que ver la elección al poder judicial con sus demandas?
No va a haber represión eso sí
y
y lo que pedimos es diálogo
¿Qué tiene que ver los delares con sus demandas?
la forma de dispararme
¿Nada más ¿Cuántos años tienen?
Tuс porLaullah
un placer
de conocer a ustedes
Vamos a acercarnos al argumento
¿uchos están seguros?
Vamos a acercarnos
a las plegaria
¿ aklame por favor?
Rogue es lo más importante
Dame un like por favor
hay un video que sale mucho en las redes sociales,
donde él habla de forma muy discriminatoria contra los maestros,
de una forma despectiva hacia los maestros y las maestras.
Después de eso se dio la represión de Nochistlán,
justificada por ese argumento.
Entonces, nosotros no usamos ese lenguaje,
pero no estamos de acuerdo, no estamos de acuerdo.
En el 2013 la Reforma Educativa, fíjense lo que hacía,
si un maestro en su evaluación no,
supuestamente pasaba,
pasaba la evaluación, se le corría.
La modificación del 2019 dijo,
no puede ser punitiva la evaluación de los profesores.
Y entonces se dieron casi un millón de plazas de base,
de garantía de que no,
no se iba a correr a los profesores.
Vean la diferencia.
Casi un millón de plazas de base a los maestros de primaria,
secundaria, de preescolar, de educación básica.
Aumentos salariales muy significativos,
pensiones justas.
Entonces, claro que hay una mejoría,
de las condiciones de los maestros.
Ahora, quedaron temas que ellos dicen que no están de acuerdo
de la evaluación de los profesores.
Totalmente de acuerdo.
¿Qué dicen ellos?
No, bueno, pues,
que se regrese a que sólo sea el sindicato y las secretarias de educación pública
quien defina las plazas.
Entonces decimos, si eso es lo que quieren los maestros,
pero los maestros no quieren eso.
Los maestros de abajo, los de base,
incluso lo valoramos.
Pero que decidan los maestros,
no un porcentaje de los maestros.
¿Qué hicimos ahora?
En la campaña me dijeron,
lo peor de la evaluación de los maestros es que no nos permiten,
nos dan una plaza en un lugar que está lejos de nuestro hogar,
de nuestra casa,
y nos cuesta mucho trabajo dar clases en una escuela en donde vivimos,
entonces nos alejamos de nuestras familias.
Pues es totalmente justa.
Entonces dijimos, no, pues que se cambie ese proceso de movilidad
en lo que discutimos que queda en sustitución de la evaluación de los maestros.
Entonces, por supuesto que pensamos en las maestras y los maestros,
pero no estamos de acuerdo
en la manera cuando hay una mesa de diálogo.
Se hacían muchas veces estas manifestaciones porque no había diálogo.
Aquí desde el primer momento está la mesa,
y de todas maneras.
Entonces nosotros no vamos a denigrar,
a hablar despectivamente de las maestras y los maestros,
pero si llamamos la atención,
pero si llamamos la atención de...
Ahora resulta que su demanda es igual a la del conservadurismo,
que boicotear la elección al Poder Judicial,
o sea, en contra del pueblo.
Porque no es en contra de la presidenta, o de Morena,
no, es en contra del pueblo de México.
O sea, nosotros no tenemos ganas de preocupar el gobierno de esta manera,
o sea, yo digo que todo Pakor la va a meter,
y nada más que decirle.
Así que, no conséquen desde la opinión de la República.
Pues eso, señor presidente,
regresamos a las opiniones de la mayoría de las p stirredas,
¿al menos al respecto respecto de la livescape?
Rолетas, y siempre la justicia Damiano presentante.
Recordemos,
para explicar de cómo se ha informado la negociación,
a señor presidente vez más que esto.
El skulle,
desigualdad,
dos jueces del Poder Judicial, 86% sabe.
Adelante.
¿Cómo se informó? Noticias, televisión,
radio, periódico, a través de redes, 51%
de redes sociales, 21%, propaganda de los
propios candidatos, 11%, conversaciones
con amigos y familiares, 4%.
Adelante.
¿Me podría decir cuándo será la elección
a ministros, magistrados? 48% sabe que es
el primero de junio y 12% sabe que es en
junio. Hay que decir que en la elección
del año pasado a presidencia y toda la
elección federal que hubo, para estas
fechas, una semana antes, era muy similar
la cantidad de gente que sabía que el
2 de junio iba a haber una elección.
Adelante.
¿Qué es lo que dice Enco? Adelante.
Dice, el próximo domingo se llevará a
cabo la primera votación para elegir a
ministros, magistrados, jueces del Poder
Judicial. En general, ¿usted considera
que esta elección es necesaria o
innecesaria? Es necesaria 72%.
72%.
Es innecesaria 23%.
¿25%? No sabe, no contestó. Adelante.
¿Usted considera que la próxima elección, a través del voto popular, aumentará o
reducirá la confianza y legitimidad de los ciudadanos hacia el Poder Judicial?
65%, 65% aumentará la confianza y
legitimidad. Sólo el 25% dice que no
aumentará la confianza y legitimidad.
Adelante.
¿25% dice que no aumentará la confianza y legitimidad? Adelante.
Adelante.
¿25% dice que no aumentará la confianza y legitimidad de los ciudadanos hacia el Poder Judicial?
Usted considera que la próxima elección, a través del voto popular, aumentará o reducirá la corrupción e impunidad en el país.
60% reducirá la corrupción e impunidad.
31% aumentará la corrupción e impunidad.
Adelante.
Bueno, ahí nomás se las dejo.
Se da todo de mi parte. Muchas gracias.
Gracias.
Vamos de este lado porque
acá con el compañero.
Gracias, presidenta.
Julio Mar Gómez, de Medios Digitales del Pacífico.
Presidenta,
sus visitas a diferentes
estados de la República ha sido muy grata
y también ha sido muy
bienvenida a todos los estados,
y no es la excepción Baja California Sur,
en donde estuvo la semana pasada,
y más de 90
proyectos prioritarios para el estado,
sobre todo en Los Cabos,
donde tiene un rezago por la
explosión económica.
Bueno, fueron 12, no fueron 90.
¿Cuánto dijiste? ¿90?
En proyectos prioritarios.
Ah, bueno, es que se toma en cuenta
una parte de lo de agua, pero son 12
proyectos prioritarios para Baja California Sur.
Ah, gracias, presidente. Bueno, 5
para Los Cabos. Fíjense, en este caso
nada más para las maestras y los maestros.
En el caso de los
maestros que son,
que reciben
su salario, que están
en el estado, digamos que
no están federalizados,
este año a Baja California Sur
le vamos a dar 500 plazas,
una demanda de hace 25
años.
El profe Víctor, que es
el gobernador de Baja Sur,
él fue de la CENTE,
dirigente magisterial,
y una de las demandas
de hace mucho tiempo era
que se federalizaran los trabajadores
estatales. Este año,
de los 2 mil 500, vamos a dar
500 plazas y vamos a ir poco a poco.
poco aumentando.
Así es, presidenta. Retomando
Los Cabos, presidenta,
pues son 5
que tengo entendido, ¿no? En Los Cabos.
Y una es importante que usted ya fue
a revisar el proyecto de Fonatur,
de esa glorieta en donde en este momento
es una complicación vial bastante fuerte.
La petición, cruzando
la información con el alcalde
de Los Cabos, Cristian,
comenta que podría ser una opción
el abrir la caseta
de cobro que hay de Capufe,
nada más que tendría que ver
obviamente la aprobación de usted.
Eso aliviaría la carga
vehicular que hay, tanto para los turistas,
tanto para los trabajadores, para la zona de hoteles
que es muy extensa ese corredor turístico
y pues se lo pongo
en esta mañanera.
Va a ayudar mucho
el túnel,
es como un túnel,
chistoso porque
los pasos a desnivel
que van por abajo se llaman deprimidos.
Entonces, son deprimidos.
Se va a hacer
en la glorieta, entonces uno de los
movimientos va a ir por abajo
y el otro ya va por arriba.
En una glorieta que hay se va a hacer un poquito
más chiquita la glorieta y eso
pues va a agilizar
muchísimo el tráfico.
Lo de la caseta es más difícil.
¿Cabría la posibilidad, presidenta?
Es complejo.
En algunos casos
en donde son circulaciones locales
y que no hay otra opción,
se ponen a consideración.
El pago de las casetas de Capufe
ayuda al mantenimiento
de las carreteras. Parte de eso
se va a utilizar ahora para toda la
transpeninsular, que es
una carretera
que se hizo en
1974
y que no ha tenido una rehabilitación
integral. Y ahora vamos a ir
poco a poco rehabilitándola
y parte
del recurso viene de la caseta.
Entonces es más complicado.
Digo que no, lo revisamos.
Muchas gracias, presidenta. Quería exponerlo.
De hecho, ahí junto al nuevo hospital
del IMSS, que es un esquema
grandioso, se va a construir una escuela
para médicos,
para medicina. Entonces me parece genial.
En otro tema, presidenta,
hemos estado dándole
seguimiento a algunas
exposiciones que hemos hecho aquí en la
mañanera del pueblo. Una de ellas
es los pagos de Pemex
con los que pidió que le entregaran
a estas empresas que no recibieron
pago, del cual ya fueron
extorsionados por parte de
Coyotes para poderles hacer un pago
a cambio de una comisión
de 10 a 15 por ciento. ¿Qué ha habido
con ese tema, presidenta?
Se está pagando poco a poco.
Ha habido un pago muy importante
y se sigue en ese proceso.
Lo que se está haciendo es revisar
muy bien
los trabajos que se hicieron,
lo que queda todavía por pagar
y se va
a cumplir con esos pagos.
Lo que sí le
hicimos a la gente es que no caiga
en ningún Coyote.
Eso no les va a ayudar y además
es contribuir a la corrupción
y nosotros estamos en contra de eso.
Sí, hemos entregado las personas
afectadas en este caso y
hemos recibido algunas quejas, sobre todo
de mi estado de Baja California Sur,
en referencia a situaciones particulares
en donde, un ejemplo,
una persona que entra con un dolor
al IMSS
requiere una operación de un ovario,
resulta que lo operaron en el otro,
el otro ovario que no era,
y vuelve al hospital.
Entonces, realiza sus quejas,
sus denuncias y vuelven
otra vez estas situaciones
de que no hay justicia,
no hay represión a ningún médico,
no hay nada y solicitan
aquí a veces...
Pero no se puede generalizar.
Si hay una mala actuación
de algún médico,
de algún trabajador de la salud,
el IMSS, incluso si es penal,
tiene,
todo el mecanismo para poder
sancionar. Si hay un caso
de este tipo, por supuesto lo revisamos.
En efecto, eso es lo que quería llevar,
Presidenta. Ya agotó todo
y lo solicitó aquí a través de Atención Ciudadana
y se remite otra vez nuevamente al IMSS.
Al igual, o sea, al IMSS Baja California Sur
y queda en el mismo hoyo
donde se inició creyendo que a través...
Se revisa el caso.
Y hay muchas situaciones como esta, Presidenta,
que igual puedo volver a retomar con Adriana
para volver a solicitarlo.
Presidenta, he estado entrevistando
a algunos maestros de aquí del CENTE.
La verdad, siento que está politizado,
lejos de estar
a favor
de los trabajadores
de la educación.
Han hecho alusión a que
no se les invitó al diálogo,
que por eso están en la
manifestación,
que lejos... Y me han hablado de diferentes temas,
incluso el de telecomunicaciones,
donde ha dicho que primero
inicia una reforma, una iniciativa
de reforma, luego
hay manifestaciones en contra
y después se realiza
una revisión para que una consulta,
un censo
con las personas afectadas. Eso, lo del
Issste, también lo de las pensiones y demás.
En este caso, dice que el diálogo no se
presentó en un inicio, que no los contempló
ni se les dio la oportunidad
de dialogar.
Pero mira, fíjate ese argumento.
¿Perdón? O sea, ese argumento.
Sí. Nosotros decidimos, a ver,
la ley del Issste que planteamos, las modificaciones
a la ley del Issste que planteamos,
en el
2025 ya fue, ¿no?
Tenía que ver con que
las personas
que
tenemos un salario
compensatorio,
entre ellos la presidenta,
o sea, tienes tu
salario base, nosotros tenemos un salario base
y un salario adicional.
Entonces, nosotros dijimos,
esos que recibimos el salario adicional,
que somos
trabajadores de confianza,
que podamos cotizar
de ese salario que no nos descuentan
del Issste, lo que
va para el Issste Salud.
Imagínense, pues es bastante justo, ¿no?
No tocaba a ningún maestro
ni maestra, a ninguno.
Estábamos hablando de los trabajadores de confianza
que ganamos más.
Y también
que se condonaran
y se quitaran
las
deudas del FOBISTE.
Entonces, ellos se manifestaron,
dijimos, bueno, si no están de acuerdo,
de todas maneras lo vamos a hacer,
porque es importante,
sea de manera voluntaria,
bajo el esquema que se decida
para los que ganamos más.
Y en el caso del FOBISTE,
que es lo más importante para las maestras y los maestros,
ahí en ese caso
lo vamos a hacer
y lo hice por un decreto,
porque no me parecía justo
que beneficiáramos a la gente que tenía
deudas impagables del FOBISTE.
Pero bueno,
todavía
se quejan de eso
cuando ya retiramos ese tema.
Entonces, ¿de dónde?
¿Cómo?
Que no hay diálogo.
Desde el primer momento
se le ha dicho a los dirigentes
de la Secretaría de Salud,
que no hay diálogo.
De las secciones que están
en paro,
que la mesa está abierta a la hora que quieran,
de trabajo.
Desde antes del
del paro, del 15 de mayo.
Bueno,
yo me reuní con ellos ya dos veces,
o tres,
tres veces.
Tres veces ya me reuní con ellos.
O sea, que no hay diálogo.
O sea, que no hay diálogo.
Entonces,
Martí quería hacer una aclaración
también de un comentario,
un énfasis.
Gracias, presidente.
Si me prestas el micrófono.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
énfasis, presidenta y amigos de los
medios de comunicación, porque presentó
mucha información valiosa del secretario
de Educación. Y aquí en esta lámina se
presenta una cuestión nodal, muy
importante. ¿Por qué es la indignación de
los maestros con la ley del 2007? Pues
porque les arrebataba la pensión, el
monto. ¿Qué nos decían maestros en muchas
reuniones? Me voy a retirar con cuatro
mil pesos, no voy a vivir con eso. Este
era el tema. La reforma del 2007 de
Calderón desplomaba las pensiones de los
maestros. Ahora ocurrieron varios cambios.
El más importante de ellos es el
Fondo de Pensiones para el Bienestar, que
se hace al final del sexenio del
presidente López Obrador, ya en la parte
final, y a veces
tal vez por eso no se difundió tanto,
pero esto es fundamental. Ya no estamos
en las condiciones de la ley del 2007
como estaba, no es cierto, no podemos
hacer la discusión como si esta fuera
la base. Eso cambió, la base es esta. Se
creó un Fondo de Pensiones para el
Bienestar que compensa al maestro, en
cuya afore,
reúna solamente lo necesario para
retirarse con cuatro mil pesos y le
compensa, le pone otros doce mil, si es
el caso, para retirarse con el salario
íntegro que devengaba al momento de
retirarse. Es un cambio fundamental. ¿Por
qué? Pues porque tiene que ver con la
vida de los maestros. Entonces, no es
cierto que estemos en las condiciones de
la ley del 2007 que hizo Calderón.
Estamos ya en una situación distinta y en
los hechos, como dice la presidenta, se
está derogando paulatinamente la ley del
2007. Esta reforma afectó la ley del
2007, de hecho se menciona ya alguna base
financiera para el Fondo de Pensiones
para el Bienestar y además hay un
decreto presidencial. Ese es el punto
fundamental que le planteamos a los
maestros, que difundimos con los maestros
para situar exactamente la ley del 2007.
Esa es la razón, porque la ley del 2007,
esa reforma afectó la ley del 2007, de hecho, se menciona ya alguna base financiera para el Fondo de Pensiones para el Bienestar y además hay un decreto presidencial. Ese es el punto fundamental que, le planteamos a los maestros que difundimos con los maestros para situar exactamente la ley del 2007.
exactamente dónde está el punto de la discusión.
Por eso la presidenta ahora lo que ha hecho énfasis es que para los que están en el otro régimen,
en el décimo transitorio, se está planteando el congelamiento de la edad para que no siga creciendo.
Agrego una cosa más que no está aquí, pero no menos importante,
que se decía cuando Fox crea una pensión tratando de imitar a López Obrador,
que hizo la pensión universal de adultos mayores en la Ciudad de México,
Fox hace una pensión focalizada pequeñita para poblaciones semirurales
y excluía a todos los asegurados del IMSS y del Issste.
Y ellos decían, los maestros, no estamos en esa pensión.
Pues el presidente López Obrador metió a todos los maestros a la pensión universal, que no estaban.
Todos los asegurados del Issste están en la pensión universal.
O sea que a estos 16 mil pesos, además, habría que agregarles otros tres mil 100 mensuales,
que esos suben cada año, y como vamos a ver, no estamos en los cuatro mil con los que Calderón dejó a los maestros,
estamos como en 19 mil con los que el presidente López Obrador dejó a los maestros.
Pero además, la presidenta ha estado abierta a ver otros temas también de la agenda,
de los maestros, para seguir mejorando sus condiciones.
Ese es el énfasis, presidenta.
Muy bien. Gracias, Martín.
Gracias, presidenta.
Pues me queda muy claro, presidenta, que el beneficio es generalizado, tanto para los maestros, en este caso,
porque insistía yo en las entrevistas y en realizando las preguntas, sí vi politizado
y los contextos que ellos tenían eran básicamente los mismos que están en redes sociales
y que también son, vaya, en contra de la elección del 1 de junio, como sabotearlo,
y también, incluso…
Le había comentado sobre el tema de telecomunicaciones, que la presidenta está hablando de la ley censura
que existe para los mexicanos.
O sea, lo mismo argumento de la derecha.
Exactamente, son los mismos argumentos y por eso tiene esos tintes y no estoy de acuerdo en eso,
que no ven el beneficio, sino buscan afectarlo. Gracias.
Gracias. Bueno, yo creo que vamos a cerrar. A ver, muy rápido, aquí la compañera, muy rápido.
La última.
Mañana, si regresan.
Empezamos con usted.
Gracias, presidenta. Qué gusto saludarle. Graciela Bravata, de Ahora Noticias.
Y bueno, pareciera que el tema ha sido el CENTE y el CENTE,
pero qué bueno que dan esta información a las y los mexicanos, muy puntual,
porque efectivamente, como decía el compañero Omar,
yo creo que más del 78 por ciento que está en contra de las actitudes de las…
y algunos maestros, como usted bien decía, no están de acuerdo con esto.
Y sí, efectivamente, se dieron cuenta que esto es totalmente político,
dado que fue justamente después de que anunciaran ese aumento,
el cual han hecho mención esta mañana.
Pero sí quiero regresar a ese día que ellos quisieron cortar la comunicación aquí,
porque afecta, afecta, como usted dice, a todas y a todos los mexicanos.
Y pues me permito darle la bienvenida a nuestro compañero Arturo Pavón, que ya está aquí entre nosotros.
Un aplauso.
Sí, pero no nada más fue la víctima de golpes, como se vieron en muchos videos,
sino las y los que estábamos ahí fuimos víctimas de muchas agresiones verbales,
que esto dista mucho de lo que ellos representan.
Y con todo respeto para los que no están en ello, para las y los maestros,
que sí me gustaría, y mi pregunta va en ese tenor, si me lo permite,
que valdría la pena revisar y que ellos también den respeto,
porque se ven muy claro en los videos,
cómo entran aquí cuando irrumpieron aquí en la calle Moneda
y realmente habría que identificarlos si son realmente maestros,
porque su actitud y su vocabulario y el trato hacia nosotros deja mucho que pensar.
No sé si usted pudiera intervenir en ello
y realmente yo creo que también la coordinadora debe de enfrentar esta situación
y respaldar si son o no maestros.
Gracias.
Que ellos se deslinden en todo caso, si no son maestros.
Porque hasta ahora no hay un deslinde de esto que pasó.
Entonces, no es justificable, no es justificable.
Esta agresión, la verdad, no es justificable.
Entonces, las manifestaciones, nosotros nos manifestamos muchísimas veces,
muchísimas.
Muchísimas veces.
Y siempre fue de manera pacífica, siempre.
Y así como nos critica ahora los medios, la gran mayoría de los medios,
los comentócratas y todo, pues nunca hubo una agresión a ningún periodista,
incluso aunque hablaran en contra nuestra.
Entonces, no estamos de acuerdo con eso.
Claro que sí.
Bueno, y pues en otro tema, el tema de esta semana sin duda es crear…
No, fíjense también por esta cosa de que se junta.
Claro que sí.
O sea, ese día, después de que ustedes no pudieron entrar físicamente a la mañanera,
luego, luego, luego, todos los conservadores, incluidos expresidentes,
ah, la presidenta no hizo mañanera porque ya quiere tener preguntas a modo,
no sé qué, ese era el argumento.
O sea, quien divulgó, el que supuestamente no había habido mañanera,
mañanera cuando sí hubo mañanera, fueron los voceros de los conservadores.
Eros fueron los que estaban felices de que se hubiera cerrado la puerta a ustedes
frente a la provocación que venía.
Entonces, es lo mismo pues de la reforma al Poder Judicial.
O sea, se juntan pues en sus argumentos.
¿Eso era?
Sí.
¿Yo?
¿Eso era?
Estaban las preguntas y que estábamos al servicio de la presidenta, ¿no?
Sí, de hecho sus agresiones eran muy, muy agresivas,
un vocabulario que deja mucho que pensar.
Pero bueno, derivado de esto también mi pregunta, presidenta,
veo, todo México ha visto que esta administración lleva buenos tratos
con todo lo que es la iniciativa privada que se han sumado al Plan México.
Y en las otras elecciones a veces empresas motivan al ciudadano para ir a votar
dándoles algún incentivo de un café o algo.
Ahorita hay una campaña, como lo hemos planteado aquí todos mis compañeros,
de que no salgan a votar.
Esa es la consigna realmente, porque piensan que es un capricho de una persona.
Sin embargo, pues como lo muestran…
Como lo muestran las estadísticas, efectivamente es algo que es necesario.
Pero ¿cómo realmente motivarlos aún más si hay algún convenio,
algún programa para llamar a la gente a votar?
Porque lamentablemente, al menos en lo que es Tabasco,
me di la tarea de hacer las preguntas.
Hay mucha gente que dice no voy a ir a votar porque no sé cómo le voy a hacer
y porque el INE está diciendo que voy a tardar no menos de 20 minutos en la cola.
O sea, ahí tiene que haber una decisión del ciudadano.
Y los mexicanos para tomar la decisión de cambiar esta situación
que prevalece en nuestro país en el tono del Poder Judicial
y que realmente decidan ir a votar, porque sí se van a tardar,
pues yo creo que más de 10 minutos, porque es algo atípico.
Es la primera vez que México hace este trabajo.
Entonces, ¿qué opinión le merece, presidenta,
o qué convenio se pudieran hacer con estas empresas?
No, pues no, nosotros no hacemos convenio.
El voto es libre, directo y secreto, universal.
Y en México quien quiera ir a votar, vota,
y quien no quiera ir a votar, no vota en cualquier elección.
Hay países donde es obligatorio ir a votar, en México no, hay completa libertad.
Lo que nosotros promovemos es la información, la educación, la concientización
en el sentido de la importancia que tiene esta elección.
Entonces, llamar a la gente, primero de junio salgamos todos a votar
por las candidatas y candidatos que decidamos,
pero es muy importante que participe la ciudadanía.
Y va a participar.
La mitad de la gente sabe que la elección es el primero de junio.
La promoción creo que es hasta el miércoles.
No sé si también de la promoción del día de la elección.
Habría que preguntar.
Pero la promoción es hasta el miércoles y ya quedan siete días,
incluido el día de hoy, para votar en la elección al Poder Judicial.
Ubiquen su casilla, ubiquen a sus preferidos, preferidas para ejercer su derecho
y a salir a votar este primero de junio.
Claro que sí.
Y bueno, en otro tema hay un grupo de trabajadores de la salud
que son del programa de suplencia.
En el estado de Tabasco, quienes la han hecho llegar un escrito a usted,
así como al gobernador Javier May.
Sin embargo, ellos piden su intervención porque ellos vienen ganando
desde hace ocho o 20 años un salario no mayor a mil 500 pesos quincenales.
Y ellos piden que si pueden ser integrados al programa de Bienestar.
Me permito dejarle el documento con atención ciudadana
y que ojalá se pudiera hacer alguna plática a nivel federal.
Sí, así como en el sector educativo se ha avanzado mucho también en el sector salud,
pero todavía nos falta.
Entonces, estamos trabajando también para mejorar las condiciones laborales
de todas y todos los trabajadores de la salud.
Ya para concluir, me permito traerle el mensaje de un personaje tabasqueño
de Comalcalco, Tabasco.
Él es el licenciado Francisco Peralta, quien ha escrito este libro
que lo llamó a la mesa.
Él ha escrito un libro que se llama
Política y elecciones, el proceso político electoral mexicano.
Creo que en el marco de esto que estamos a punto de realizar
las y los mexicanos debemos de saber la historia.
Y yo creo que esto le va a encantar, se lo hace llegar con muchos saludos de su parte.
Y hay una parte que le llama el fujimorazo de Ernesto Zedillo.
Creo que le va a gustar porque habla de cómo él cuando entra
modifica el artículo 94 de la Constitución.
Yo creo que le va a gustar y se lo hago llegar.
Y yo creo que le va a gustar y se lo hago llegar.
Muchas gracias.
Gracias, Presidenta.
Vamos con Humanismo Mexicano.
Con su permiso, Presidenta.
Muy buenos días a todos y todas.
Uno de los grandes legados de la Revolución Mexicana fue el derecho a la educación,
elemento que hoy es fundamental para el humanismo mexicano
por su importancia en el proceso de desarrollo.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Gracias.
Por ello, es necesario recordar que el reconocimiento constitucional del derecho a la educación
de 1917, que en 1921 derivó en la creación de la CEP, fue el resultado de diversas demandas
y proyectos educativos previos.
Por ejemplo, la exigencia de educación popular del Partido Liberal Mexicano, el impulso que
dio Francisco Villa a la creación de escuelas en Chihuahua,
Chihuahua cuando fue gobernador, o la legislación zapatista que promovió la educación laica sólo
por mencionar algunos casos. Así que hoy, a manera de cierre de nuestra serie de educación,
presentamos la siguiente cápsula de vídeo en la que podrán conocer los avances educativos que
emanaron de la Revolución Mexicana.
Uno de los mayores logros de la Revolución Mexicana fue establecer un sistema educativo
nacional universal basado en la educación laica obligatoria, gratuita y científica. El Estado
asumió su responsabilidad de llevar la educación a todos los rincones de México para todos los
mexicanos sin distinción. Francisco I. Madero estudió en el Liceo de Versalles y en la Escuela
de Altos Estudios Comerciales en el París de la Tercera República Francesa. Esa influencia lo
llevó a fundar la Escuela Comercial de San Pedro de las Colonias, destinada a los hijos de los
trabajadores. Por su parte, Francisco Villa lamentaba su falta de instrucción. Por la
pobreza de sus padres nunca estudió. Sin embargo, en su corto tiempo como gobernador de Chihuahua,
se preocupó por la educación del pueblo. Construyó 50 escuelas en sólo un mes y
aumentó el salario de los maestros por encima de cualquier funcionario público. Años después,
en 1921, el general Villa fundó en su hacienda de Canutillo la Escuela Felipe Ángeles, que contó
con más de 300 alumnos. En 1915, el general Salvador Alvarado, gobernador de Yucatán,
decretó la Ley de Enseñanza Rural, que obligaba a los patrones a establecer escuelas rurales para
los hijos de las familias que habitaban en las haciendas o fincas rústicas. También hubo decretos
de la Constitución de 1916-1917, que obligaban a los dueños de haciendas, rancherías e industrias
de cualquier índole a establecer escuelas de instrucción primaria para niños y adultos.
Con estos antecedentes, los constituyentes de 1916-1917 recuperaron el derecho a la educación
obligatoria, gratuita y laica en el artículo tercero de la Constitución de 1917. El artículo
tercero reconoce a la democracia no solamente como un esclavo, sino que también como un derecho a la
educación. En el artículo tercero, el artículo tercero reconoce a la democracia no solamente como un
estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante
mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. El artículo 123 de la Constitución,
sobre los derechos laborales, estableció que el salario debía garantizar a los trabajadores
cubrir todas sus necesidades, incluida su educación, así como la obligación de los
patrones de establecer escuelas en su comunidad. Doce años después, el 25 de diciembre de 1916,
el 22 de mayo de 1929, estalló el movimiento estudiantil para exigir la autonomía de la
Universidad Nacional de México. Los mexicanos de hoy reconocemos que en el corazón de nuestras
grandes transformaciones está el triunfo civilizatorio de una educación científica,
laica, pública y gratuita como esencia del humanismo mexicano.
Las grandes transformaciones de nuestra historia nos han dejado claro que la educación no es una
mercancía o un privilegio, sino un derecho de las y los mexicanos. Muchas gracias.
