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conferencia de prensa matutina en vivo. lunes 20 de julio 2026 | presidenta claudia sheinbaum

20 jul 2026

Resumen de la conferencia

  • La Presidenta Sheinbaum relató su viaje a Nueva York para asistir a la final de la Copa Mundial. Explicó que recibió una llamada del presidente Trump el viernes invitándola a asistir al evento. Debido a un aguacero con tormentas eléctricas que canceló los vuelos comerciales desde Cancún, utilizó un avión de la Defensa Nacional para llegar a tiempo. Llegó a Nueva York pasada la medianoche y pudo conversar brevemente con el presidente Trump, el primer ministro Carni de Canadá y el rey de España sobre temas comerciales y de coordinación entre los tres países organizadores del mundial.
  • Se presentó un debate nacional formal sobre el impacto de las redes sociales en niñas, niños y jóvenes. La Presidenta anunció que se realizarán foros en diferentes regiones del país (Nuevo León, Chiapas y Centro Sur) para discutir la regulación de dispositivos digitales y plataformas. El objetivo es construir una propuesta de regulación basada en evidencia científica que será presentada al Congreso, enfocándose en proteger la salud mental y el desarrollo integral de la población infantil y juvenil.
  • La doctora Jimena Simena Chao Rebolledo presentó investigaciones sobre los riesgos del uso excesivo de tecnología en menores de edad. Destacó que el promedio de uso de internet en jóvenes mayores de 16 años es de 7.32 horas diarias, lo que representa un tercio del tiempo de vigilia. Señaló que el inicio temprano en el uso de dispositivos móviles correlaciona significativamente con trastornos del sueño, obesidad, problemas de salud mental y desarrollo de habilidades emocionales deficientes, especialmente en poblaciones vulnerables.
  • Andrés Morales, representante de la UNESCO en México, presentó datos globales sobre la regulación de dispositivos digitales en escuelas. Informó que mientras en 2023 solo el 24% de los países tenían regulaciones sobre el uso de celulares en escuelas, para marzo de 2024 esta cifra aumentó al 58%, equivalente a 114 sistemas educativos. Presentó tres modelos de regulación: lineamientos federales con autonomía escolar, prohibición de celulares solo en aulas, y prohibición total de celulares en escuelas, siendo este último el más recomendado por la evidencia.
  • El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció que ya se han realizado varios foros de debate en diferentes regiones del país con participación de 20,000 personas. Informó que se realizarán tres foros adicionales en Nuevo León (19 de agosto), Chiapas (13 de septiembre) y Centro Sur (17 de septiembre). También anunció una semana nacional de juegos tradicionales mexicanos en septiembre para recuperar el juego libre y la socialización en los espacios de recreo de las escuelas, enfatizando que el recreo es más importante que el aula para la socialización.
  • Iván Escalante, Procurador Federal del Consumidor, presentó el reporte semanal "Quién es quién en los precios". Informó que Fina Bien es la remesadora que más pesos da por dólares en transferencias bancarias, mientras que RIA Monit Transfer da la menor cantidad. En la modalidad de envíos en efectivo, Panjea Monitransfer ofrece el mejor tipo de cambio. Respecto a la canasta básica de 24 productos, todas las cadenas de autoservicio monitoreadas están por debajo del precio máximo de 910 pesos, con Soriana ofreciendo el precio promedio más bajo de 850 pesos.
  • Se informó sobre el monitoreo del precio del diesel en la estrategia nacional de estabilización de precios de combustibles. El precio promedio actual es de 27.06 pesos por litro, mostrando una disminución del 5% desde el 5 de abril al 17 de julio. Se identificó una estación de gasolina en La Paz, Baja California, que vende diesel a 31.82 pesos por litro con un margen de ganancia de 5.32 pesos, siendo investigada por vender a precios injustificadamente altos. Se reportó que el 83% de las estaciones ya cumplen con vender diesel a 27 pesos o menos por litro.
  • La Presidenta respondió a críticas sobre su asistencia a la final del Mundial, argumentando que fue correcto aceptar la invitación personal del presidente Trump independientemente de desacuerdos en otros temas. Enfatizó que la buena relación con Estados Unidos es fundamental para proteger a los 40 millones de mexicanos que viven allá. Aclaró que no fue a la inauguración del mundial, solo a la clausura, al igual que los primeros ministros de Canadá, y que la presencia de los tres presidentes mostró coordinación exitosa entre los países organizadores.
  • La Presidenta criticó duramente las propuestas de dos representantes de las juventudes del PAN que sugieren limitar el voto a través de exámenes académicos y permitir que solo los hombres voten por sus familias. Señaló que estas propuestas representan un retroceso al porfiriato y contradicen los principios democráticos. Recordó que las mujeres mexicanas lograron el derecho al voto en 1955 tras una larga lucha, y que estas propuestas reflejan un odio profundo al pueblo de México y una visión autoritaria que busca que una élite gobierne el país.
  • La Presidenta abordó el tema de la soberanía nacional frente a operaciones de agencias estadounidenses en México. Mencionó casos de violación de soberanía como operativos de la DEA, FBI y CIA sin autorización previa. Enfatizó que aunque busca buena relación con Estados Unidos, no puede permitir violaciones a la soberanía y exige respeto y reciprocidad. Citó a Benito Juárez como ejemplo de defensa de la independencia nacional, recordando su frase "Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz".
  • Se informó sobre el caso de contrabando de combustibles que involucra al exgobernador panista Ernesto Rufo Appel y su empresa Ingenmar. La Presidenta explicó que esta empresa importaba combustible de manera ilegal reportando menos volumen del que realmente traía o declarando productos diferentes para evadir impuestos. Señaló que la Fiscalía General de la República calcula daños a la hacienda pública de más de 4,500 millones de pesos. Destacó que se implementó una nueva normativa en la Secretaría de Energía que requiere trazabilidad completa de combustibles para evitar estos fraudes.

Transcripción completa

3:22

y le dije, bueno, si usted me invita, Presidente Trump,

3:26

dijo, sí, si estás invita,

3:29

usted ven, va a estar sentada ahí con,

3:35

entonces dije, bueno, pues hay que ir, ¿por qué?

3:39

Ahora sí que, como dice el dicho, lo corté es no quitar lo valiente.

3:44

Entonces, tomé la decisión de ir rápido con el equipo, haber un boleto

3:52

y a no eso fue el viernes, el viernes fue la llamada, el viernes fue la llamada.

3:58

para poder conseguir un boleto para ir a Nueva York.

4:04

Estaba yo en Cancún, entonces la idea era viajar de manera directa.

4:09

Entonces, pues compramos un boleto de Cancún a Nueva York,

4:17

directo había espacio.

4:19

Me acompañaron cinco compañeros y van conmigo.

4:28

Entonces había boletos y el sábado en la tarde

4:33

que hayó un aguacero tremendo con tormentas eléctricas en Nueva York, entonces salía

4:40

las tres de la tarde del vuelo o las cinco de la tarde, no sé, tres de la tarde debe

4:44

estar en el aeropuerto y nos avisan como a las dos que se cancelan por motivos de lluvia.

4:55

Entonces, tuvimos buscando pues ya por la misma razón pues ya no había vuelos, entonces

5:02

ya tomé la decisión, hablamos con el general secretario para usar el avión de la defensa

5:08

nacional y ya fuimos, llegamos como a las dos de la mañana, muchas gracias de verdad a

5:17

todas las paisanas y paisanos que nos esperaron a fuera del hotel y temprano nos fuimos

5:24

al estadio, ahí pues tuve oportunidad de hablar con algunos secretarios del gobierno

5:33

al presidente Trump, que también estaban ahí. Los de comercio, el embajador Greer y el

5:41

secretario Rodnic, igual con el secretario Rubio, fueron momentitos en realidad. Y ya después

5:51

con el presidente Trump y el primer ministro Carni, realmente fueron pocos momentos,

5:59

pero sí tuvimos algún oportunidad para poder comentar el tema comercial.

6:04

Un Canadá tiene otros temas también, el tema es seguridad porque Canadá pertenece

6:09

Entonces ellos también platicaron eso.

6:13

Recuerden que el día de hoy inicia esta segunda ronda de conversaciones sobre la revisión

6:18

del tratado y pues esperamos poder completar algunos acuerdos esta semana.

6:27

La semana recibo al embajador Grir, aquí en la ciudad,

6:31

viene, no sé si el miércoles o el jueves,

6:35

y pues esencialmente fue eso.

6:39

Todos se portaron muy respetuosos, agradables,

6:44

pues un ambiente de mucha cordialidad,

6:48

igual con el rey de España, con el jefe del Estado español,

6:51

con el presidente España.

6:54

fue un ambiente de un buen ambiente en ese momento y ya bajamos después, fue un buen partido también.

7:05

Bajamos a dar los premios y bueno, si Argentina estaba triste.

7:12

Así pasa, en estas, así es el que ganas, está feliz y el que pierde pues está triste.

7:23

Pero la verdad fue un buen momento.

7:27

Y como lo puse en las redes sociales,

7:31

es un ejemplo de coordinación de los tres países,

7:34

porque realmente salió muy bien el mundial.

7:38

Bueno, esa es la plática de lo que vivimos.

7:44

Retresamos ayer, había una espera como de tres horas

7:49

para salir del aeropuerto

7:52

por la cantidad de vuelos, llegamos aquí como a las dos de la mañana de hoy,

7:58

pero bueno, ya estamos aquí.

8:00

Bueno, el día de hoy está con nosotros, como siempre,

8:05

Iván Escalante, Procurador Federal del Consumidor,

8:08

para hablar de quiénes quienen los precios,

8:11

y el día de hoy invité al secretario de Educación Pública,

8:16

Amario Delgado, al doctor Ricardo Villanueva,

8:21

Subsecretario de Educación Superior y está con nosotros Andrés Morales, Arciniegas,

8:28

que representante de la UNESCO en México y vamos a tener una vía remota con la doctora

8:36

en psicología educativa y del desarrollo de la UNAM, ella está en Nueva York, es una

8:43

académica que ha estudiado mucho el impacto de las redes sociales en las niñas, los niños

8:49

y los jóvenes. El día de hoy formalmente iniciamos una, aunque ya la cepa venía trabajando

8:55

eso en varios foros, pero formalmente iniciamos una discusión, un debate nacional sobre el

9:03

uso de las redes sociales, en las niñas, los niños y los jóvenes, iba a platicar

9:11

Mario, o Ricardo, no sé, primero hablar a Mario, después tendremos la perspectiva de

9:18

de la UNESCO y de la doctora Simena, doctor en psicología, y después Ricardo Mario van

9:27

a plantearles foros que queremos llevar a cabo en el país sobre este tema, el impacto

9:33

de las redes sociales, con la idea de que hagamos una propuesta de orientación, regulación

9:42

de las redes para evitar lo que nos van a comentar los expertos y después, cuando le entreguemos

9:51

al Congreso que el propio Congreso pues haga sus foros, abiertos, su debate, su discusión

9:57

y que podamos, yo diría, proteger a las niñas y los niños de esto que puede convertirse en

10:05

una adicción, bueno, entonces el día de hoy iniciamos con estas pláticas y debate nacional.

10:13

Primero lugar entonces, Iván. ¿Quién es quién es los precios?

10:23

Muy buenos días a todas y a todos, con su premiso Presidenta. ¿Quién es quién los

10:27

precios regresamos a revisar y asegurar que fina bien es la remesadora que más

10:36

pesos por los dólares que envían nuestros paisanos en la modalidad de depósito a

10:40

cuenta o transferencia? Recordar hacemos este ejercicio de envío de 400 dólares y por

10:46

esta cantidad fina bien la semana pasada estaba dando en promedio 7.122 pesos con 36 centavos

10:55

le vamos a poner una palomita y la que menos da en esta modalidad de RIA Monit Transfer

11:00

con 6.716.37 le vamos a poner un touch y recordar que tenemos cuánto da el promedio de

11:09

comisión y el promedio de tipo de cambio alrededor de 15 remesadoras en nuestro reporte

11:15

que publicamos semanalmente.

11:17

Adelante, en la modalidad de envíos,

11:20

en efectivo mismo ejercicio,

11:22

la remesadora que más da es Panjea Monitransfer,

11:25

7.300 pesos por cada 400 dólares,

11:28

le vamos a poner una palomita,

11:30

y la que menos da es Google Remit con 6.769 con dos centavos,

11:35

le vamos a poner un tacho.

11:37

Continuamos ahora con nuestro seguimiento

11:42

a la canasta básica, el precio de la canasta básica

11:45

y vamos a presentar muy buenas noticias.

11:49

Recuerda, son 24 productos que no deben de costar más de 910 pesos en nuestro monitoreo

11:56

La más barata que identificamos fue en Hermosillo Sonora, Bodeca Obrera, Camino del

12:00

Ceri, 743 pesos con 31 centavos, Palomita y la máscara la venden en ley, la tienda en

12:07

ley Otay en Tijuana, Baja California, 922 con 30, le vamos a poner un touch.

12:13

nuestro comparativo que hacemos de tres ciudades, vamos a tener palomita en todos los casos por

12:19

estar por debajo de los 910 pesos, pero sí hay que reconocerlas una por uno.

12:23

Cualcalco, estado de México, la más barata, Walmart, Santa María, 822 pesos, le vamos a poner

12:29

una palomita, la máscara, mercados, orían a las flores, 872,80, también palomita,

12:36

Villermo Zatabasco, la más barachate, la más barata cheddar aguimina,

12:40

778 con 90, palomita y la máscara megasoriana, 934 con 855 pesos,

12:47

nuestra canasta pasic, palomita, Monterrey Nuevo León,

12:51

Soriana y Perlinín con la más barata, 855 con 10, también palomita

12:56

y cerramos con Walmart Plaza Centrica en Monterrey Nuevo León,

13:00

876 con 40, también le vamos a poner una palomita y miren,

13:04

La que sigue es muy importante y es un reconocimiento del cumplimiento de la firma que acaba de realizar todas las cadenas de que venden estas canastas básicas.

13:17

Estas son un promedio de precio nacional, están todas por debajo de los 9010 pesos, estas son las tiendas de auto servicio que tienen presencia nacional.

13:30

Entonces, un reconocimiento, Soriana, el precio promedio de la canasta es de 850 pesos,

13:36

bodega horrar a 858, la comer 863, Walmart, 876, Hedragway, 881 pesos,

13:45

todas por debajo de los 910 pesos.

13:49

Aquí no les pusimos palomita, pero todas maneras de las ponemos adelante, por favor.

13:54

Muy bien, y aquí nos vamos cambiando de tema, el seguimiento de la estrategia nacional

13:58

para promover la estabilización del precio en la gasolina, y seguimos revisando y monitoreando

14:03

el precio del diesel, ya lo tenemos en un precio promedio en 27 pesos con 6 centavos,

14:09

recordar la semana pasada, lo tenemos en 27, con 10, y así se va presentando coba disminuyendo

14:15

el precio hasta llegar al 27.06 con una disminución de 6% del 5 de abril al 17 de julio y continuamos

14:25

monitoreando y hay una mesa permanente encabezada por la Secretaría de Energía, que trabaja prácticamente

14:31

todos los días con el sector para alcanzar la meta del acuerdo al que tuvo este sector

14:37

con la Presidenta Seymom, adelante, por favor. Y en nuestro seguimiento, aquí tenemos las estaciones

14:44

que venden a precio justo el diesel, tenemos esta de 26, 89 en Toluca, estado en México,

14:51

de Pemex y aquí podemos revisar en cada una de las regiones, en ningún caso está arriba

14:57

de unos 67 pesos, el margen de ganancias, les vamos a poner una palomita. Y están los que se

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sigue volando en la verdad por los precios y miren, identificamos esta rebsola en la Paz

15:10

Baja California, 31 pesos con 82 centavos, el litro de diesel, con un margen de ganancia de

15:16

5 pesos con 32 centavos, ya estamos haciendo la revisión para poder realizar una verificación

15:24

y revisar porque el precio está tan cara, le vamos a poner un tache y aquí está presentada

15:30

cada una de las estaciones por región, de las que están vendiendo a precios muy caros.

15:36

Adelante, bien, iniciamos ya la semana pasada del operativo vacacional de verano 2026, vamos

15:43

está realizando acciones de verificación y vigilancia en transporte y servicios automotrices,

15:48

turismo y ospedaje, alimentos y comercios y vamos a fortalecer nuestros módulos, vamos

15:55

a tener 16 módulos en aeropuertos y 17 módulos en centrales de autobuses. En la página

16:01

internana de Profeco pueden identificar en donde están todos estos módulos sumando

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33 y esto solo los móviles, además de nuestras 38 oficinas en todo el territorio nacional.

16:13

Adelante, bien, en la revista al consumidor de julio realizamos un estudio de calidad

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de pantalones de mezclillas, se analizaron 30 modelos con pruebas como verificación de

16:23

talla, resistencia, el uso y cambio dimensional y distorsión después delavado a que algunos

16:28

ejemplos de los que mejor resisten al uso y aquí están algunos de los hallazgos, ponemos

16:34

a su disposición el código QR para que puedan descargar de manera gratuita nuestra revista

16:40

del consumidor y así revisar el estuve de calidad y todo el demás contenido.

16:44

Finalizamos ahora sí ya con nuestros consejos profeco de la semana, uno, conoce el precio

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de la carnaz tapasic en tu ciudad utilizando la herramienta quienes tienen los precios,

16:54

compara y ahorra, dos, el 83% de las estaciones ya cumple con vender 27 pesos o menos el

17:00

el litro de diesel consulta a nuestro mapa virtual para ubicarlas que tengan precios

17:04

justos, tres iniciamos operativo vacacional de 2016, sin necesitas orientación o apoyo

17:10

acerca de nuestro personal, estamos para proteger tus derechos, nuestras redes sociales,

17:15

la página de Internet y el teléfono del consumidor.

17:18

Muchas gracias, presidente.

17:20

¿Quién inicia, Mario?

17:23

Buenos días, todas y a todos, Presidenta, buen día, con su permiso.

17:34

nos dio mucho gusto y mucho orgullo verla en la final del Mundial representando a nuestro

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país y además con los resultados de la visión social que le dio al Mundial en México,

17:46

muchas felicidades. Bueno, la Presidenta ha planteado un debate fundamental, diría,

17:52

yo, impostergable. El impacto de las tecnologías, de las redes sociales de la inteligencia artificial

18:03

en nuestras vidas no solo en las escuelas donde tiene un gran impacto, esto ha cambiado

18:10

la forma en que nos relacionamos, que nos comunicamos, que aprendemos, que investigamos

18:16

y es un tema que sin duda nos preocupa a todas las madres y padres de familia, que está

18:24

pasando con las redes, con el acceso a las tecnologías de información con nuestros

18:31

hijos, principalmente los niños y adolescentes.

18:35

De acuerdo con datos en nuestro país, más de 70% de la población de 6 años o más,

18:43

es usuaria de internet y entre adolescentes este porcentajes de arriba del 90%.

18:49

A escala mundial, la ONU tiene datos de que los jóvenes entre 15 y 24 años constituyen

18:56

el grupo más conectado en todo el planeta.

19:00

aún así, la conectividad por sí misma no garantiza derechos digitales efectivos, ni bien

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estar asoción emocional, el reto es mayor, es a un tiempo tecnológico, formativo, ético

19:15

y social, implica asegurar el acceso pero también la seguridad, la salud digital, la salud

19:21

mental y la comunicación responsable y tener marcos normativos capaces de proteger

19:28

derechos fundamentales. Hay especialistas y hoy vamos a escuchar Andrés Morales, que está

19:37

aquí con nosotros, como ya señano la Presidenta, también se va a conectar la doctora Jimena

19:43

Simena Chao, Rebolledo, y un libro que publicó Jonathan Hade, donde la generación ansiosa,

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lo empieza a dar evidencias que la errupción masiva de los teléfonos celulares, de los

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inteligentes y la expansión de ciertas dinámicas en las redes sociales han agravado la fragilidad

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emocional de quienes aún están formando de los adolescentes, dejando mucha inseguridad,

20:14

ansiedad y cuadros de depresión y la idea que se está planteando en este debate nacional

20:24

no es que regresemos el reloj a una época previa a los dispositivos, las redes sociales y la

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inteligencia artificial, sino preguntarnos cómo generar entornos más anos, menos competitivos y

20:40

más solidarios en nuestras escuelas y fuera de ellas para fortalecer una comunidad protectora

20:50

entorno a nuestros hijos, a nuestras hijas. Por eso hablar del uso de las

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tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un

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imperativo que nos incumbe a todas y a todos por el presente y el por venir

21:06

educativo de nuestro país. Vamos a tener una discusión amplia y

21:12

profunda que abarque desde el derecho de acceso a la conectividad hasta el uso

21:19

conciente y la apropiación infectiva de las nuevas tecnologías, es decir, no se trata

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de demonizar a las herramientas, más bien es entender las condiciones en que estos dispositivos

21:34

están integrando a la vida de niñas, niños, adolescentes y jóvenes y qué consecuencias

21:41

tienen en su bienestar, desarrollo y aprendizajes.

21:46

estamos también, hay que decirlo, y lo va a señalar, Andrés, ante un debate de alcance

21:54

global, donde la gran mayoría de los países ya están tendiendo algún tipo de regulación

22:01

de políticas públicas que hacían capaces de proteger el bienestar sin renunciar al

22:07

potencial educativo que tiene la tecnología.

22:11

Entonces, Ricardo va a plantear tres grandes foros que vamos a tener y tal vez uno desierre

22:20

y a partir de las conclusiones de ese debate con madres, de familia, padres, de familia

22:25

maestros, maestras, directivos y también especialistas plantear una iniciativa, una regulación

22:35

que se presente en el siguiente periodo legislativo, en la regulación del uso de las tecnologías

22:42

en las escuelas, debe sustentarse, nos ha pedido la Presidenta, en evidencia, en un enfoque

22:49

de derechos y en el compromiso con el desarrollo humano integral, porque de lo que se trata

22:56

es de consolidar una cultura digital de uso consciente, crítico, responsable, que promueve

23:04

bienestar físico, intelectual y emocional de nuestros niños, nuestras niñas, jóvenes

23:12

Entonces le voy a dar la palabra Andrés, representante de la UNESCO, que la UNESCO ha estudiado este

23:18

tipo de regulaciones en todo el mundo para después la doctora Simena y cerraría Ricardo

23:25

con permiso. Gracias, con su permiso.

23:32

Presidenta, muchas gracias por la invitación a participar en esta reflexión sobre un tema

23:40

que genera muchos debates en la educación, no solo en México, sino en el mundo y que

23:47

ya venimos trabajando con la CEP, siguiente, por favor. Como señalaba, el secretario, la

23:57

siguiente, por favor, como señalaba el secretario delgado, vivimos una aceleración tecnológica

24:04

sin precedentes desde la expansión de internet, las redes sociales, los teléfonos inteligentes

24:12

y más recientemente la inteligencia artificial generativa están transformando la forma en

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que aprendemos, enseñamos y nos comunicamos. Estas tecnologías ofrecen oportunidades

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para ampliar el acceso al conocimiento, facilitar la comunicación y apoyar algunos procesos

24:33

educativos. Sin embargo, también plantea desafíos para el bienestar físico, mental y socio

24:43

emocional de niños, niñas y jóvenes, así como para la protección de su privacidad,

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datos personales y la calidad de las interacciones humanas.

24:56

Cierta evidencia internacional muestra algunos de estos riesgos.

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Una de cada tres personas que hoy está conectada a Internet es un niño, una niña o un adolescente.

25:11

El 83% de los padres y las madres hoy está preocupado porque sus hijos pasan demasiado

25:18

tiempo frente a las pantallas y dos tercios reconocen que ellos mismos tienen dificultades

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para controlar el uso. Por otro lado, las niñas son dos veces más propensas que los niños

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experimentar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales.

25:42

siguiente, por favor. Desde la UNESCO sostenemos un principio fundamental. La

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tecnología debe estar al servicio de las personas y no al revés. La tecnología

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pueden riquecer la experiencia educativa siempre que su implementación en las

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escuelas esteguiada por principios éticos claros con tribuya garantizar el

26:07

derecho a la educación y así ir avanzando hacia las metas educativas de la

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agenda 2030. Hoy la pregunta central es cómo garantizar que el uso de la

26:19

tecnología sea pedagógicamente pertinente, éticamente responsable y

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compatible con el desarrollo cognitivo, emocional y social de las niñas y

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las juventudes. Siguiente, por favor. En todas las regiones del mundo hay una

26:40

creciente preocupación por la disminución de atención en las aulas por el

26:47

ciberacoso, la exposición a la desinformación, la dependencia excesiva las

26:53

pantallas aumentando la ansiedad y la vigilancia intrusiva. Como se ve en la

27:00

gráfica, hay una tendencia global orientada a regular el uso de dispositivos

27:05

digitales, particularmente, teléfonos inteligentes en las escuelas.

27:12

El monitoreo más actualizado de la UNESCO muestra que mientras en 2023, el 24% de los países

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en el mundo contaban con algún tipo de regulación nacional en el uso de celulares en las escuelas,

27:26

para marzo de 2016 ya incrementado al 58% de los países, es decir, 114 sistemas educados

27:35

algunos de estas regulaciones establecen prohibir el uso de telefonos celulares durante la

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primaria y la secundaria, restringir el acceso de menores de edad a redes sociales, establecer

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límites de tiempo de uso, campañas pedagogicas para promover uso razonable de las pantallas y exigencias

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a las escuelas para que ellas mismas desarrollen propias políticas de restricciones. Además,

28:10

muchos países también incluyen excepciones, ya sea para fines pedagógicos o para estudiantes

28:17

con discapacidades y neurodivergencias.

28:21

Siguiente, por favor.

28:24

Quisiera compartir algunas recomendaciones que ha planteado la UNESCO en distintos informes

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y que pueden contribuir a la discusión en México.

28:33

Primero, cualquier posible regulación de dispositivos digitales debe acompañarse

28:40

con estrategias de alfabetización digital, algoritmica, mediática e informacional

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en las escuelas. No educemos usuarios, sino ciudadanas y ciudadanos con pensamiento crítico

28:56

capaces de comprender cómo funcionan los sistemas digitales que están utilizando.

29:03

Segundo, dar una discusión a amplia y participativa sobre el uso de la tecnología en la educación,

29:10

incluidos temas de vanguardia como la inteligencia artificial o la neuro-technología, para

29:17

así definir estrategias integrales de intervención.

29:21

Y, por último, generar mayor evidencia en el contexto nacional.

29:27

La mayor parte de la evidencia sobre el impacto de las tecnologías y sus regulaciones

29:32

vienen de países de rentalta.

29:36

La reciente encuesta sobre inteligencia artificial generativa

29:40

en la educación superior elaborada por la CEP

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es una muy buena práctica.

29:45

Podemos seguir avanzando en producir evidencia,

29:48

generar más datos desagregados

29:51

y construir indicadores basados en la realidad mexicana.

29:56

Para terminar, Presidenta quisiera enfatizar

30:00

la educación es ante todo una experiencia humana.

30:05

La tecnología puede apoyar la retroalimentación,

30:09

la planeación, la accesibilidad.

30:12

Pero nunca debe reemplazar esa relación humana

30:17

que está en el centro del aprendizaje.

30:20

Desde la UNESCO ponemos a disposición nuestro conocimiento

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y nuestra experiencia técnica para seguir avanzando

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en una educación inclusiva y equitativa para médicos.

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Muchas gracias, presidente.

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Vamos con la doctora Simena.

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Muy buenos días.

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Muy buenos días, Presidenta.

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Muy buenos días, secretario,

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secretario y representante de un esco,

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autoridades que gustos saludarles esta mañana desde acá.

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Un gusto participar también en este diálogo.

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Y bueno, pues traemos una presentación para compartir,

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si no sé si la quieren poner en pantalla.

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Hoy sabemos, ahí está verdad, ya se ve.

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Hoy sabemos a partir de data que nos ha compartido

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en la propia secretaría de educación y el inegi,

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que el promedio de uso de conexión a Internet de los jóvenes

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mayores de 16 años es de alrededor de 7.32 horas

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para que se den una idea, esto es prácticamente un tercio del tiempo que pasamos en vigila.

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Para que utilizan estas conexiones, nuestros jóvenes y niños, bueno, pues lo utilizan

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para comunicarse entre ellos a través de diversas plataformas, pero también para acceder a redes sociales,

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desde donde siguen esta convivencia de manera sincrona o así introna.

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Sabemos, además, que ya hoy en día, ocho de cada diez estudiantes están utilizando

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la inteligencia artificial generativa, plataformas como chatGPT, por ejemplo, pero que, sobre todo,

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uno de cada once de estos jóvenes ya le están utilizando, sobre todo, para buscar

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algún tipo de soporte o consulta o apoyo emocional, incluso simplemente como un sustituto a la compañía

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Y sabemos también a través de investigaciones internacionales que ya 33% de personas

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de estas generaciones de jóvenes de la generación Z que les llaman, han sucedido una relación romántica

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con algún tipo de agente de inteligencia artificial y fíjense cuando una herramienta tecnológica

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de este tipo ocupa, como decía hace un momento, casi un tercio del tiempo que pasamos en

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vigilia, ese entorno, esa tecnología deja de ser simplemente instrumental y se convierte

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ahora en una suerte de hábitat o de territorio, donde las personas empiezan a moldear su identidad,

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sus vínculos, su estado de ánimo e incluso empiezan a generar apegos, apegos sociofectivos.

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Si pasamos a la siguiente, por favor, y aquí de ellos se derivan ciertos riesgos, que

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hay que poner atención. Al ver, investigación reciente es un artículo publicado recientemente

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en la revista pediatrics, nos dice que el inicio temprano es una variable que correlación

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significativamente con mayores riesgos para la salud, para la salud integral, por supuesto

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la salud mental, el desarrollo de habilidades emocionales, pero también para la salud física.

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Sabemos que los chicos y chicas que empiezan a utilizar dispositivos móviles redes sociales

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de temprano edad son más propensos a tener disrupciones en sus ciclos de sueño, son

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más propensos a la obesidad y por lo tanto también son más propensos a trastornos que

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himolucran su salud mental. Sabemos también que la población en mayor riesgo es aquella

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que sustituye las experiencias digamos en el espacio físico es decir aquellos lugares

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aquellas comunidades donde hay menos juego libre, donde hay carencia de vínculos,

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figuras de cuidado y finalmente comunidades en donde no se tiene la oportunidad de desarrollar

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agencia y autonomía en el lugar de desarrollo. Bueno, pues son más propensos a ir en búsqueda

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de este esparcimiento. Vamos a llamarle así en el ambiente virtual, lo cual termina poniendo

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en mayor riesgo el desarrollo de sus capacidades cognitivas y emocionales. Y finalmente,

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personas con vulnerabilidad, periodistas, una investigación que realizamos en la Universidad

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en la Ciudad de México, personas que presentan una vulnerabilidad previa emocional, con

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baja, bienestar psicológico, bueno, pues son personas que tienden a una mayor dependencia

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o una mayor búsqueda de este tipo de tecnologías como apoyo emocional.

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Aquí es importante recordar que el espacio, el espacio virtual, estas redes sociales no

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son ajenas a la violencia, es decir, sabemos que 23% de la

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población, es polar, ha reportado al menos una situación de ciberacozo o de acoso o violencia

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a línea a utilizar este tipo de plataformas. Y sabemos también que este espacio virtual es

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la interacción, por ejemplo, con agentes de inteligencia artificial, bueno, pues no están

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excentos a la desinformación, a la generación de noticias falsas, como les dicen, es decir,

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modelos incluso los más empáticos terminan siendo también los más peligrosos en tanto

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a que cometen más errores verdad y incluso reportan información que no necesariamente

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es válida y esto es todavía mayor cuando las personas interactúan con estos dispositivos

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presentando o mostrando una vulnerabilidad emocional y aquí bueno pues el riesgo es que

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en el interactuar con esta tecnología en la búsqueda de generar lazos afectivos o consulta

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o asesoramiento, incluso psicoterapeutico con agentes de inteligencia artificial, es que

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vayamos generando una dependencia a esta tecnología, utilizando la como fuente de verdad cuando

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en realidad, pues como decíamos nuestra gena, ni a la violencia ni a la desinformación.

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De ahí que desde la investigación científica, pues nos gustaría hacer algunas recomendaciones

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al igual que nuestro colega de UNESCO en tanto a tomar acciones estratégicas y si nos regan

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la siguiente, por favor, la siguiente, gracias, y aquí entender claramente que la prevención

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no consiste únicamente en limitar el uso de la tecnología. Sabemos que la tecnología

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no siempre es la causa directa, pero sí es una variable

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que correlaciona significativamente con este tipo

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Las razones pueden ser multifactoriales y de ahí

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que las estrategias de atención tengan

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que atender toda esta multiplicidad de factores.

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Me parece también que la intervención,

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la estrategia tiene que surgir desde una enfoque

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multifactorial y en ese sentido, como ya decía,

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nuestro colega de UNESCO tiene que haber un enfoque educativo en tanto a presentar estrategias

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de literacidad tecnológica integral, no solamente técnica o funcional, necesitamos atender

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el factor socioemocional y en el caso de la inteligencia artificial también el factor

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socio-critico. Desde la educación también promover la escuela, espacios para la convivencia

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no académica, necesitamos regresar a esos espacios en donde se favorece el juego libre,

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interacción desde la cual los jóvenes niñas y niños puedan convivir, desarrollar sus habilidades

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emocionales cognitiva, su regulación emocional. Pero también atención en la comunidad y en la familia.

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Necesitamos desde casa fortalecer una cultura de acompañamiento y de conexión, de diálogo abierto para

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que justamente el el mundo virtual, por así decirlo, se convierta en un aspecto cotidiano de

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el diálogo familiar. Necesitamos cultivar también desde casa la

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higiene digital, poner horarios, acuerdos, sobre el uso del tipo de información que

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consumimos y el tiempo en que se consume este información. Y finalmente, desde los sectores

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tecnológicos, pues empezar a diseñar, exigir que se diseñe bajo un principio de ética

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del cuidado, donde se incorporen protecciones para menores que contraresten estos mecanismos

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algoritmicos que pueden llevar a la adicción o que puedan conllevar también a la generación

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irresponsable de información no necesariamente verás y finalmente desde la academia ya lo

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decía mi colega de UNESCO es necesario en México sobre todo generar conocimiento sólido

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desde la investigación científica que permita justamente una toma de decisiones informada

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con evidencia y que de lugar a este diálogo amplio que necesitamos para cuidar a nuestras

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niñas, niños y jóvenes.

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Muchas gracias, si me en ahí, si permaneces por si hay alguna pregunta, si te parece.

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Por supuesto, gracias, adelante recuerdo.

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Bueno, pues muy buenos días, muchas gracias, presidente, si me ayudan con la primera

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lámina, contarles que ya hace un año, aproximadamente en la set empezamos a estudiar

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profundidad, el secreto ha sido un grupo de trabajo para empezar a estudiar todo esto

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y por instrucciones de la Presidenta también.

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Logramos tenerle en cuesta inteligencia artificial y un clamó extra más grande

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en el mundo de universitarios para poder tener...

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datos mexicanos. Toda la evidencia la teníamos con estudios de otras latitudes, estudios de

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lunesco, órganos interesionales y bueno, pues hemos desde hace un año empezado a tratar de

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documentar esto para tener un sustento científico para esto. Entonces, el primer debate que hemos

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visto, presidente, que se da en todos los países que discuten esto, es si esto es un asunto privado

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o es un asunto público. Y lo que ya han detectado en todos los países que es que algo que pedí

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los padres de familia resolver este problema privado, exponer a una madre, a un padre

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o una maestra, a competir en soledad contra empresas que cuentan con millones de datas

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y enorme de recursos tecnológicos. Cuando veramente vemos que esto afecta la salud mental,

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la actividad física y que la convivencia de millones de niñas, niños y jóvenes, esto

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ya no es un asunto privado, es un asunto público. La siguiente, por favor.

40:53

Y bueno, pues muy rápidos ya lo comentaron también un escro,

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100 14 sistemas educativos ya han regulado en distintos niveles,

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el 58% de los países a una velocidad,

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efectivamente, en 2023, solo 25% de los países habían hecho una regulación,

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al día de hoy ya es el 60%.

41:08

Siguiente, por favor.

41:11

Hay tres tipos de regulaciones que han hecho en estos 100 14 países.

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La primera es los gobiernos federales hacen lineamientos

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y las escuelas con autonomía deciden que hacer o que no hacer,

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con total libertad cada escuela.

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El segundo modelo, que algunos países,

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en el primer modelo está Colombia, Estonia,

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Inglaterra, República Checa, como ejemplos.

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El segundo es dejar el teléfono fuera de la aula.

41:34

Si se permite en otros espacios de la escuela,

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pero simplemente en el momento de la clase no,

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hay países como Lando, Uruguay, Corea,

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Sur, Chile que han asumido este modelo.

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El tercer modelo, y es el que hasta hoy la evidencia más

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ha recomendado, es que el escuela debe ser totalmente

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libres de celulares.

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ahí ya hay tendencias que son más recientes como Francia, Italia, China y Grecia y el rasgo

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común es que el celurano forma parte de la vida cotidiana de campana, campana le dicen

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ellos, que empieza la clase a que terminen las clases, siguiente por favor.

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Esto fue para regulaciones de las escuelas, hay también ya países que están adaptando

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la regulación de las redes sociales no solo en las escuelas, sino en general de las redes

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sociales para menores de edad, gran parte de los estudios dicen que es la línea es de los

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16 años hacia atrás, a menores de 16 años y hay países como Australia, Indonesia,

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Malasia que han regulado que no se puede abrir una cuenta de redes sociales para menores

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de 16 años y Francia con 15 años la regulación. Actualmente la Unión Europea está discutiendo

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más que solo poner de diseño años para abajo, regular todo de 0 a 3 años, de menores de

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13 años, de 13 a 16 años, es un acceso gradual conformemente a la edad y según la seguridad

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de cada plataforma. Entonces, en el Unión Europeel de Bate, que está dando ahorita,

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que inició hace una semana, es hacerlo más gradual, no solo poner una línea de 16 años.

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Y, bueno, por último, hay un modelo que países han asumido, que es la regulación ya

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del diseño de las plataformas. En este modelo, ya lo que se está documentado, es que

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se responsabiliza a los menores si no se responsabiliza la plataforma y esto es bueno

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se ha detectado y ya ha habido juicios que han documentado que el escrole infinito,

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el autoplei y los algoritmos están diseñados para generar adicción. Entonces, en estos

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países, como la Unión Europea está discutiendo esto, el Reino Unido y muchos estados en

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Estados Unidos ya están pensando en regular a la plataforma, ¿por qué? Porque se documenta

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que la propia plataforma el algoritmo de genera adicción.

43:40

Siguiente, por favor.

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Bueno, comentarles que fritivamente hemos ya tenido algunos debates,

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algunos foros, justo con la UNESCO, con la doctora Simén,

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hemos tenido muchos diálogos.

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Ya tuvimos algunos diálogos en la región metropolitana,

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la Naurésta y Centro Occidente.

43:54

Pero el 19 de agosto, vamos a Nuevo León,

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a la Universidad Autónoma Nauréolón,

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a discutir con todas las instituciones de ocasión superior

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del Naurésta, ya hasta ahorita han participado 20.000 personas

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en la discusión con los datos que les hemos dado el día de hoy.

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El 13 de septiembre vamos al sur, sur, este en Chiapas y el 17 de septiembre, la Centro

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Sur, porque como no lo pidió la Presidenta, todo el mundo queremos que participe, que

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nos de su opinión y hemos invitado a todas las instituciones de educación superior, a

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todos los centros de investigación, a que nos manden a sus expertos de manera multidisciplinar

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para abordar esto desde el economía, desde el derecho, desde la psicología, desde

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todas las áreas disciplinares para poder enriquecer el debate nacional sobre esto.

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entonces vamos por estos tres foros, presidente y con eso cumpliríamos con seis foros que se

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van a realizar en todo el país, pasamos al siguiente.

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Entonces, bueno, pues la conversación sobre dispositivos digitales no puede quedarse solo

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en tres especialistas, estos foros en la gran mayoría son en especialistas los que

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nos están ayudando a dar este debate, tenemos que ir a las comunidades, tenemos que hablar

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con los padres de familia, entonces como no lo ha pedido a la presidenta iremos a dialogar

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con todas las comunidades académicas para tener la reto alimentación con todos, vamos

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a tener una semana nacional de juegos tradicionales en el mes de septiembre, ya estamos preparando

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todo, como no lo ha dicho, todos los académicos no lo dijeron hoy en los representantes de

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la UNESCO y la doctora Simena, no sólo es prohibir la pantalla sino el que los jóvenes

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o los niños han dejado el juego libre. Entonces, necesitamos recuperar los juegos tradicionales,

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me parece más relevante que recuperemos el recreo que el tema en el aula, el recreo

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es el lugar donde deberíamos de prohibir el celular ahí si debería estar prohibísimo,

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porque es justo el lugar en donde las escuelas mucho más que una aula y un proceso académico,

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en la escuela hace un proceso de socialización que es el que tenemos que fomentar, entonces

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vamos a convocar a toda la sustitución de educación superior a ser una semana nacional

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de juegos tradicionales mexicanos, son seis categorías, el yo, el trompo, la presenta

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pidió el resorte y vamos a recuperar los juegos tradicionales y durante una semana

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vamos a invitar a todas las escuelas a que en los recessos en los tiempos libres tengamos

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juegos tradicionales mexicanos en todas las escuelas para que veamos como nos divertíamos

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tan fácil con cosas tan simples y por último bueno todo esto reciente como usted no lo

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encargo pues es darle las bases para que se pueda presentar una iniciativa al Congreso

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de la Unión con evidencia científica con la participación de todas las comunidades

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académicas, pero también de todos los padres de familia, de los jóvenes, y eso es lo que

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vamos a intentar desde la CEB hacer. La última lábina, esto dejarlo muy claro no es

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una lucha contra la tecnología. Esto es a favor de la aprendizaje para garantizar

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una infancia plena y feliz. Muchísimas gracias.

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¿Quién es los Estados donde ya se regulan?

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Son 16 Estados, ahorita se acoldato de cuál es 16, no los tengo elites en este momento,

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el presidente le dio cuáles son 16 estados de la República que ya han hecho regulaciones.

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Bueno, el día de hoy se presenta este a la UNESCO y a la doctora Simena Chao y el próximo

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lunes volvemos a hablar de este tema. Una parte muy importante es cómo el uso excesivo

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de las redes, tiene que ver con adicción a las redes sociales. Es decir, una vez que

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uno toma el teléfono y comienza a cambiar con el scrolling este infinito, pues estará

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3, 4, 5 horas, o en alguna red social en donde esté uno en busca de likes de palomitas

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o de compartir información, esto que ocurre en las red sociales y en general en las diversas

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plataformas, pues tiene un impacto en el crecimiento, particularmente de las los niños

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y jóvenes. Si una niña, un niño toma un teléfono a los tres años o a los dos años,

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su desarrollo va a ser muy distinto de aquel que lo usa solamente en determinados momentos

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o que de plano no lo usa.

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En muchas escuelas de distintos países del mundo se fomentó el uso de la tecnología y

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hoy están, por ejemplo, en Japón, regresando a quitar la tecnología para que se regrese

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a la lectura directa en los libros, a escribir, que nos escriba directamente sobre un

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dispositivo electrónico, sino que se escriba con la mano porque desarrolla distintos mecanismos

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desarrollo el cerebro y de la coordinación psicomotora, todo esto está hoy en estudios

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después de que durante un tiempo parecía que no tenía ningún efecto el uso de las

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tecnologías de los celulares, de las iPads. Nosotros queremos que este no sea una idea

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del gobierno hacia la sociedad, sino que se construye un consenso para poder regular

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la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas, que se utiliza el conocimiento

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científico que hoy se tiene de cómo genera adicción, de cómo utilizarlo en la noche

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antes de ir a dormir, provoque efectos en el sueño, a niñas niños más, pero también

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en los adultos, entonces que se traduzca algún esquema de regulación, pero sobre todo

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a la educación digital, que las y los papás, las mamás y los papás sepan, qué impactos

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tiene que su hijo vea ocho horas al día un dispositivo telefónico, cómo pierde relación

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con otras actividades sociales, como el que en las familias esté en la mamá, el papá

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y los hijos viendo el teléfono celular a la misma hora todo el tiempo, también genera

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distorsiones en las relaciones familiares.

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Entonces el próximo lunes seguimos informando de cuáles son las evidencias científicas sobre

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este tema y también la opinión de distintos sectores.

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Ya le íbamos aquí, vamos a seguir informando de la opinión del Papa sobre este tema,

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de lo que reconoció como el poder de ciertos monopolios, de la información y del uso de

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la tecnología en las personas y en la libertad de las personas.

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Entonces, no se trata de regular por regular, sino más bien que entre todas y todos, lleguemos

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un acuerdo, para que no sea solamente los estados de la República, hay 16 estados, miren ahí

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están, que ya prohibieron el uso de teléfono celular en las escuelas, de educación básica,

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estahuas calientes, canpeches y en México, coahuila, duran o estado en México con anajuato

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guerrero, y da algo jalisco, michoacano, volión, querétaro, saniz potocí, sonora, tamalipa.

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Como ven, incluso son gobiernos de diferentes partidos políticos que llegaron a través de distintos partidos políticos,

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pero que están preocupados por el uso de la tecnología, sobre todo en las y los niños y en los jóvenes.

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Entonces, la mañana era los lunes durante un forma o un mes, lo vamos a dedicar este tema.

51:46

Bueno, ahora sí pasamos a las preguntas.

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Vamos sobre, a ver, a ver, a ver, vamos aquí a pedre.

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Buen día, Presidenta Manuel Pedrero, de los reporteros MX, no me levanto para no

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obstruir el tiro de las cámaras, rápidamente sobre el tema Presidenta.

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Históricamente, el gran problema de este país no es la creación o la dereguación de

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leyes, sino el cumplimiento de ellas y con el mapa que vemos aquí, pues sí está

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legislado, pero realmente en cuántas escuelas realmente existe esto de que no se

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en los teléfonos celulares para actividades recreativas o

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personales por parte de los estudiantes y sí, los niños son las víctimas,

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pero no es como que de generación espontánea cuenta con un smartphone

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muchas veces, son los mismos padres quienes lo proporcionan,

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presidente entonces, más allá de la concientización que muchas veces

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ha intentado en el pasado, en hechos tangibles reales para evitar el impacto

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en los niños, Presidenta, ¿qué más se puede hacer?

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Por eso estamos planteando la regulación, pero puesta discusión de maestras, de maestros,

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de madres, padres, de familia, de expertos, porque no se trata de prohibir, por prohibir,

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porque no se trata de lo que pina la presidenta y ponerlo en una ley, sino que realmente

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se entienda en estos debates, en esta discusión, en esta información y difusión de los efectos

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de las redes sociales y del uso de las tecnologías en las y los niños y jóvenes que conozcamos

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Entonces, una parte tiene que ver necesariamente con el uso responsable de los dispositivos,

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porque son mamás y papás y los jóvenes los que tienen que saber los efectos, para

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que también haya un asunto de autocontrol y de responsabilidad individual, pero no

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no puede evitar que haya una regulación mínima de estas plataformas.

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Hoy, por ejemplo, no está regulada ningún tipo de información que venga en las plataformas,

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ningún tipo. Nada, está abierto totalmente. Hay casos de difusión de abusos, como esto

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estar abierto totalmente, es algo que tenemos que definir entre todos. Incluso las plataformas

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deberían participar en esta discusión, entonces por eso estamos planteando la discusión,

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la regulación de ciertos temas y la educación digital, es decir, el uso racional de la

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tecnología. Nosotros como adultos, muchas veces usamos el celular está muy tarde y eso

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causos efectos en el sueño, creíble, incluso por el tipo de ondas del celular y las ondas

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que uno requiere que tenga, porque finalmente el cerebro funciona con comunicación eléctrica

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o electromagnética, entonces todos esos efectos que hoy se han estudiado muchísimo,

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hay que ponerlos a difundir entre toda la población y que haya un uso responsable,

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no se trata de prohibir y ahora pues quién de todas maneras lo voy a usar porque ya me lo

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prohibieron, no, es la regulación pero al mismo tiempo la educación del uso racional

55:26

de la tecnología, me gustó esta frase de la UNESCO que es la tecnología está al servicio

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en la humanidad, no está la humanidad al servicio de la tecnología, entonces necesariamente

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tiene que abrirse el debate. Presidenta cambiando radicalmente de tema, si nos

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pudiera compartir más detalles de esta conversación telefónica que tuvo con el

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presidente Trump el día viernes y de lo que tuvo, viene a platicar el día de

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ella. Esencialmente fue la invitación.

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Solo la invitación.

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Sí, me preguntó si iba a ir, pues lo estoy pensando, me dijo, ¿Quieres venir?

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Bueno, si usted me invita a presidente y me dijo sí, ven, y ayer me dijo que bueno

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que deciste venir, que estemos los tres países a vitriantes.

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En el medio tiempo pudieron conversar algo más.

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Podimos conversar algo, pero también no se trata de tener una reunión en medio del

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partido de fútbol sobre aranceles o otros temas, pero si le dije tenemos varias coespendientes,

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espero que nos podamos llamar nuevamente por teléfono, vernos y mejosísis, claro que sí.

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En fin, así fue la conversación y también el posterior, la conversación también en el

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Se lo pregunto por lo siguiente, en conferencias pasadas usted ha mencionado que una

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cosa es la relación de algunos sectores del gobierno estadounidense con el gobierno mexicano,

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pero cuando se trata de la figura personal del presidente Trump y usted es distinto. Por

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lo mismo preguntarle, ¿cuál es el balance que hace estrictamente de la relación Trump

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Shameba, no tanto del gobierno mexicano con el gobierno estadounidense?

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Hemos buscado una buena relación, me parece que México debe buscar siempre una buena

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relación con él, presidente de los Estados Unidos y su gobierno, primero porque somos

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vecinos, segundo porque hay que privilegiar siempre las relaciones diplomáticas y promover

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una política de buena vecindad, y tercero, porque hay 40 millones de mexicanos que

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viven en Estados Unidos. Y además, pues hay que tener respeto entre las personas. Podemos

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no estar de acuerdo en temas con el presidente Trump, pero no tenemos por qué hacer esto,

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un asunto personal, es una relación bilateral. Y en la relación personal el presidente Trump

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siempre ha sido respetuoso, con mi persona y nosotros hemos ido respetuosos con él. Eso

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no quiere decir que no manifestemos o no hagamos acciones con las que no estamos de acuerdo

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para la protección de los mexicanos en Estados Unidos, el diálogo permanente, porque

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siempre buscamos el diálogo permanente para los asuntos del tratado comercial, los asuntos

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comerciales, los asuntos de seguridad, el tema de migración, que ellos les preocupa

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y a nosotros el tema de la entrada de armas de Estados Unidos a México, que es un planteamiento

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que siempre hacemos.

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Entonces, es muy bueno buscar la relación.

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Hace como tres días leí por cierto un artículo de Federico Arreola que lo pone en blanco

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negro, hace como tres días, cuatro días, escribió Denise Racer y después de ahí, todos los demás

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porque luego así pasan. Escribir a alguien que no está favor de nosotros, un artículo y luego

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nada sin cronizar, todos se copian el argumento, o escribe otro comento crata, algo y todos los demás

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escriben exactamente lo mismo, como sí. Bueno, creo que tienen chatsu ahí para ponerse

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a acuerdo que van a escribir en contra de nuestra. Pero decía que era el peor momento de la

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relación México, Estados Unidos, que nunca se había visto eso en la historia de México,

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jamás casi casi ni en la intervención.

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un día después tengo la conversación con el presidente Trump, invitarnos a no salir,

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y entonces hay que poca consecuencia tiene la presidenta. Primero se pelea y luego va.

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Bueno, entonces lo que hagamos, si no hubiéramos sido, que hubieran dicho, cómo es posible

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que dejen vacío el lugar de México en una copa mundial, es un asunto diplomático por

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encima del deporte, ¿cómo van a dejar? ¿No? Es un financicho, algo por el decir. Si

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vamos, pero ¿por qué va? ¿Cómo es posible que falta de congruencia? ¿Cómo es posible

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que se sonría con el presidente Trump? No puede ser. ¿Cómo no fue a la inauguración,

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si fue a la clausura, bon, tampoco fue a la inauguración de Estados Unidos del presidente,

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tampoco fue a la inauguración de Canadá, el primer ministro Cañi, pero eso no lo dice.

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Y el cierre será un asunto de estar los tres juntos, porque los tres organizamos, somos

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América del Norte.

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Pero cualquier cosa que hagamos, lo que sea que hagamos, nunca va a haber un reconocimiento.

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En general, hay quienes y por ahí reconoce lo que buscan es atacar al gobierno de México

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a la presidenta y lo que representamos, entonces la verdad es que la inconsecuencia pues

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está del lado de ellos, porque no hay lo único es crítica crítica, que propongan una

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cosa, una, porque no hay propuestas, de proyecto lo único es atacar, atacar, atacar, pero

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la verdad es que nos fue bien y creo que fue acertada primero a una invitación personal,

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no puede uno, si podría uno dependiendo en la circunstancia, pero considera que a una

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invitación personal pues hay que asistir independientemente de cosas en las que no estamos

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de acuerdo y al final pues creo que la imagen de los tres presidentes con al final también

1:02:18

estuvo el jefe del Estado español, el rey de España, pues muestra también que el deporte

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también te lleva a relaciones de coordinación. Entonces creo que fue bueno que asistiera

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y también pues agradecer la invitación porque podrían no haberse presentado la invitación.

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No hay propuestas, ni proyecto de nación. Permítame cambiar de tema. La semana pasada existieron

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dos propuestas. No de proyecto de nación, pero sí, de las bocerías juveniles del partido

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acción nacional. Las dos relacionadas al sufragio y al trabajo.

1:03:02

Bueno, que bueno, que lo saca.

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Una, sobre la abogada y profesora de la Universidad Panamericana, Natalia Torres, y otra, sobre

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un joven panista del municipio de Metepec.

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En el caso de la señorita Torres menciona que no todos los mexicanos tienen el derecho

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a votar, sino que debería dar un examen académico para evaluar sus conocimientos y que, dependiendo

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del resultado, se dirige si puede emitir en su frágil o no.

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En el caso del segundo, pues es un hombre, Javier Albarran, menciona que las mujeres no deberían

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debotar, sino que ese voto se le debería desceder a las cabezas, es decir, a los padres

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de familia, a los hombres de lugar. Evidentemente a ninguno de los dos se les ocurrió por sí mismo,

1:03:57

sino que esto es una tendencia que está creciendo en los Estados Unidos concretamente de sectores

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del Partido Republicano y sectores conservadores del extranjero, concretamente de Erika Kirch,

1:04:10

esposa de Charlie Kirch, que era uno de estos ideólogos del conservadorismo extremo.

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Está interesante porque hace un fascismo muchísimo en una carta viejísima de 1924 Robert

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Lansing, quien fue secretario de Estados Unidos, diciendo que México era un país muy

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sencillo de controlar, solamente había que controlar al presidente de la República y para

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hacerlo, había que incentivar a los jóvenes conservadores mexicanos a contagiarlos y

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a salpicarlos del estilo de vida estadounidense.

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Bueno, este estilo es el que están proponiendo, insisto, las dos bocerías, dos representantes

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de las bocerías juveniles del partido acción nacional, que los mexicanos se van a pasar

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un examen académico para votar y que las mujeres no deben votar.

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Me gustaría saber la opinión de la primera mujer presidenta.

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A ver si pones las, no sé si las tiende, lo que publicaron, a ver si lo buscas para que

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se imagínense, casi casi que por familia haya un voto, eso dijo, las mujeres después

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una larga lucha por el sufragio de las mujeres, pudimos votar hasta 1957, si mal no equivoco,

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se aprobó en el 54, pero se pudo votar, a ver, checale, hasta el 57, ver si solo votaban

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los hombres, no votaban las mujeres. 53 se aprobó y se pudo votar, 55, ni tu millón.

1:06:06

53 y 55. Y venía de una larga movilización de mujeres por derecho al voto y ya se había

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logrado en otros países en México, ¿no? Entonces, propone regresarnos al porfiriatos,

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O sea, todavía por el general Cárdenas,

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por el presidente Cárdenas, no votaron las mujeres.

1:06:41

Por Ávila Camacho, no votaron las mujeres.

1:06:48

Hasta el 55, está presidente.

1:06:53

Ruiz Cortín de una.

1:06:54

A ver, chocala.

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Ruiz Cortín, pudimos votar las mujeres.

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¿Qué hay detrás de una persona?

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que piensa que las mujeres no podemos votar, pero además la contradicción de hablar

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de libertad, porque ellos ahora el panismo o el prionismo han decidido reivindicar

1:07:26

los principios de la derecha que por cierto en México no tienen sustento, usa la palabra

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libertad, pero cual libertad hay si las mujeres no pueden votar, cual libertad hay para ejercer la

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democracia o la parte fundamental de la democracia que se elegiera los gobernantes, si se tiene que hacer

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un examen antes del voto, pero en el fondo lo que hay es un odio al pueblo, eso es lo que les

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es mulesa, ellos quieren que una élite gobierne México, pero ya lo dijeron otros.

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El propio Salinas Pliego dijo que no deberían votar los que reciben programas de bienestar.

1:08:15

Claro, no tardos los que lo defienden van por su tarjeta de adulto mayor, pero si escriben

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que en efecto no deberían votar. Entonces es una visión en contra de las libertades,

1:08:33

en contra de la democracia muy autoritaria, pero sobre todo una visión que lo que muestres

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un odio profundo al pueblo de México, por eso no tienen posibilidad de crecer, porque

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con un pueblo además cada vez más consciente pues cómo van a aceptar estas propuestas, pero

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lo más increíble es que ahora se atreven a decirlas, yo creo que siempre lo han pensado,

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pero ahora se atreven a decirlo, a ver si lo tienes, si lo tienes o está viendo, si

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lo tienes, a ver, él es ella es Natalia Torres y su es académica, ¿no?

1:09:29

Es este profesora en la Universidad Panamericana de Derecho Constitucional. A ver, ojato eso,

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yo en el momento es una propuesta, que solamente cuidas tener acceso al voto con el conocimiento

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mínimo básico y ni es pensable de lo que es el estado, o sea, las razones por las

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casas a votar. Vamos a tratar de tocarlo todos los frentes, te pueden decir que no toda

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la gente tenía acceso a la educación, es un buen punto.

1:09:50

¿Qué pasaría si el line tal vez no se ha inventado un órgano de información electoral a

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lo que vamos a poner? Y si era varias jornadas, decisiones o de clases, que

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tú debes tener para hacer ciertos exámenes y que con esos exámenes tienen tu creencia

1:10:00

de votar, estoy tratando de eliminar la brecha entre la educación pública y privada

1:10:04

entre el tema de educación, yo te doy los cursos, yo te doy la información que ni saber,

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y a que información me refiero, hay tres poderes de lo único, al ejecutivo legislativo

1:10:11

y judicial, esto hace un presidente, esto hace un diputado, esto hace un senador, esto hace

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el poder judicial en general, tiene 30 de los entidades ferativas, esto hace un gobernador,

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estos son los regidores, ¿eh? Dada, ¿sabes? O sea como una cosa de solo entender por

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quién estás votando por qué vas a votar. Sí, hoy en la fecha hay gente que puede votar

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por diputado y senadores que tienen idea, de cuáles son las diferencias, cuáles de

1:10:29

diferencia entre un diputado local y un federal, a veces como que podría no percibirse en

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ese tipo de cosas. Bueno, hay unos que tienen doctorado y tampoco sabe, avelante el otro.

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Pero ponen la parte de que yo lo pienso así, si votáramos por casa, por familia, yo

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vieron responsables de emitir ese voto, alguien que no pienses sólo en él sino en todos,

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Pensando en su esposa, o sea, el esposo tiene que decidir sobre el esposa que, a ver, esposa que haces, como haces, como te viste, que comes, y ya de plano por quien votas.

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Y en quién podría dar un mejor sistema de salud, pensando en sus hijos, en su educación y su futuro, también pensando en sí mismo, buscando donde hay más y mejores oportunidades de trabajo, para llevar el plan a la casa.

1:11:41

el pan a la casa, las cosas serían distintas, muchos no van a estar de acuerdo,

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pero hoy el voto es algo tan individual, tan individual que no piensen lo más importante,

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no clio familiar, que pareciera que no le damos tanta importancia y lo cambiamos por

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una despensa o por 500 pesos, es en la realidad en México, increíble, fíjense, el voto

1:12:12

Es el momento quizá más democrático, el día de la elección.

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Vale exactamente lo mismo, el voto del hombre más rico de México,

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que de la persona menos a caudarlada.

1:12:30

Un voto, cada uno, igual de cuando se vota por presidente,

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es lo mismo el voto de quien vive en Baja California,

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del que vive en Yucatán, es un voto.

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Es un voto igual de el que tiene 18 años de edad, del que tiene 90 años.

1:12:50

Todos somos iguales ante la ley.

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Y si todos somos iguales, todos tenemos derecho a gercercer.

1:13:00

Un derecho fundamental que es quién nos gobierna.

1:13:04

¿Qué le dice a usted que ni las dirigencias nacionales del pan

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ni el propio Jorge Romero se hayan deslindado de estas propuestas

1:13:13

loitero de bocerías oficiales juveniles del pan.

1:13:20

Pues como decía Monci Baiza, como decía la hipocresía, la doctrina del conservadorismo

1:13:32

es la hipocresía, tal cual, porque dicen una cosa pero piensa a otra, esa es la verdad.

1:13:41

Y por eso hoy no tienen, ¿así? ¿Quién va a estar de acuerdo en México más que ellos

1:13:45

y sus amigos, que el voto, que las mujeres no voten, ¿quién va a estar de acuerdo con

1:13:52

eso? ¿quién va a estar de acuerdo con que la familia solo vote el padre de familia

1:13:59

y además que pasa con las familias diversas o con una mamá que soltera, madre soltera,

1:14:09

que pasa con ella no va a poder votar, ¿no?, porque no tiene capacidad para definir, absurdo

1:14:17

anti-democrático, regrecimo, por firista, conservador y la verdad, fuera de la realidad.

1:14:31

Mi pregunta final, presidenta, la ex primera mujer presidenta de Brasil, Dilma Rousseff,

1:14:41

se refrió usted recientemente hablando del gobierno que en cabeza y mencionó que pues era

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un orgullo que usted te estuviera bajo la dirigencia del país, tiene un valor sustancial

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porque la izquierda latinoamericana, sobre todo enfocada la Sudamericana, todavía era

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muy difícil, hasta de esos entonces, que una mujer tuviera el liderazgo de un país, aparte

1:15:03

de tal envergadura como lo pudo ser Brasil con Dilma, o Michelle Bachelet en Chile, ahora

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que cada vez hay menos izquierdistas y, sobre todo, menos mujeres gobernando en el mundo

1:15:14

que le refiere las palabras de Dilma Rousseff.

1:15:17

Nosotros nos gusta describirnos mejor como humanistas.

1:15:23

Agradezco mucho a Dilma.

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Dilma es una mujer muy preparada, muy muy preparada.

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Hoy está dirigiendo un banco que está formando los Brics.

1:15:37

Este grupo de países de Brasil, Rusia, India,

1:15:45

no, Sudáfrica y Brasil, ¿no? Es así. China, Sudáfrica y Brasil. Rusia, Sudáfrica. Bueno,

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Bricses, Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica. Y fue una muy buena presidenta de Brasil.

1:16:10

Ya, pues, vivió esta situación en donde o razones políticas tuvo que renunciar, pero

1:16:19

ganó dos votaciones en su país y es una mujer muy inteligente y yo le reconozco mucho

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y muy chada para adelante y le agradezco sus palabras.

1:16:36

Vamos a Carlos a ver.

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Buenos días a todas y todos, Carlos Navarro de Ranzano Media Group. Presidenta, que lejado

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quiere dejar esta administración para la atención de la salud mental con esta regulación

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de la inteligencia artificial de la tecnología de la información para la niñez y también

1:16:56

de las adolescentes mexicanas.

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Hay muchos estudios, muchísimos, a ver si, porque no Ricardo Mario, en la página de saber

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MX o en alguna página de la Secretaría, ponen a disposición de la gente todos los

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artículos que hay relacionados con esto, académicos, edificios, hay mucha información

1:17:21

de cómo las redes sociales provocan adicción a las propiedades, provocan aislamiento social,

1:17:30

vocan angustia en las y los jóvenes por distintas razones y provocan incluso violencia

1:17:39

también. Entonces, el objetivo es que todas las mamá, los papás maestras maestros sepamos

1:17:50

esto, primero, que tengamos esta información para que podamos educar a nuestros hijos,

1:17:58

una visión distinta y que tengamos una información del efecto que tienen estas plataformas, el uso

1:18:06

excesivo de estas plataformas, vamos a ponerlo así, porque no es prohibir las plataformas,

1:18:10

sino el uso excesivo de estas plataformas en las y los niños y los jóvenes. Y también provocan

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depresión, están muy estudiados. Entonces el objetivo hasta hacer del conocimiento, pues es que nos

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sigan teniendo este impacto en nuestros, nuestra infancia y jóvenes del país.

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En cuanto tiempo ya podemos tener una propuesta…

1:18:39

La idea es que este mismo año, antes de que pueda aprobarse en el Congreso este mismo año,

1:18:47

tenemos tiempo, agosto, septiembre para poder seguir discutiendo el propio Congreso, puede

1:18:54

abrir sus propios foros y que entre todas y todos

1:18:57

protejamos a las niñas mexicanas.

1:19:00

Presidenta, ya hablaba del encuentro ayer en la final

1:19:03

de la Copa del Mundo, pero ¿qué pudo platicar con el

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primer ministro Karni?

1:19:06

¿Qué pudo platicar también con el rey de España?

1:19:10

Bueno, con el primer ministro Karni hablamos de los temas

1:19:16

del comercio, del tratado.

1:19:19

Hablamos también de fútbol.

1:19:22

y de distintos temas no fueron conversaciones formales, sino conversaciones informales de

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la reciente visita del canciller mexicano a Canadá para fortalecer la relación México

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a Canadá. El vino aquí se ha avanzado mucho y cómo podemos seguir fortaleciéndola.

1:19:42

Con el presidente Trump, esencialmente sobre poder llegar a un acuerdo en el tema del

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este mec, no avanzamos mucho más allá, sino sencillamente el planteamiento es que es

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importante ello. Y le planteé de otros temas que quisiera…

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Llegamos platicar, obviamente no referimos a las y los mexicanos en Estados Unidos y otros

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temas con el jefe del Estado español, pues hablamos de su visita, lo bien que juega la selección

1:20:17

española y de seguir con la relación, realmente fueron pláticas informales, pero muy amigables.

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estos planteamientos que la hacía de manera informal al presidente Trump, él fue receptivo

1:20:30

con estos temas presidentes? Sí, él tiene su estilo, el presidente Trump, pero el

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receptivo y sabe de nuestra preocupación de estos temas y sabe también que su equipo

1:20:41

viene esta semana hablar de estos temas y ya pues habrá momento ya para la formalidad.

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Si nos pudiera platicar como fue su participación en la premiación, le entregó el balón de

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a Roderys, saludar a Lianer Messi, a la Minha Mal, si nos pudiera platicar.

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Sí, bueno, prácticamente saliendo nos formaron en el, uno de los túneles para salir al

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estadio, ahí me dijeron pues que iba a entregar el ballón, dar mejor jugador, ahí me dijeron

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quien era, pues me dio mucho gusto, no pues es un orgullo y ya entrando, pues obviamente

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a ver los jóvenes que participaron en el mundial, pues tan emocionados, tan entusiasmados,

1:21:33

tan pensando en fútbol, reciben con gusto la medalla y después el premio, la selección

1:21:40

Argentina y es normal, natural, pues tenía este sentido tristeza, pues no ha

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versión, campeón, es lo más natural del mundo. Y mes y pues particularmente

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también iba muy concentrado. De ahí la selección Argentina se dirigió a la

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zona del estado donde había más presencia de Argentina a saludar a su

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su afición. Y después vimos este momento emotivo de Messi, donde suponemos que es último

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mundial. Suponemos, digo, porque está sorpresa a Messi. Y al mismo tiempo, pues, la

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alegría de la selección de España, que quería festejar contra ellos mismos, levantar

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su copa. Pero fue un momento, pasaron ahí escenas como si hubiera habido alguna falta de

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respeto de ningún momento, en ningún momento yo sí van concentrados pues unos en lo que

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habían vivido y que habían quedado en segundo lugar, un muy buen segundo lugar también

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hay que decirlo y quienes ganaron un momento normal y no se me dio mucho gusto, porque

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no es una cosa personal, pues es la representación de México, ante un evento donde fuimos tres

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países las es? Antes de 2010 que ganó España a su primera copa mundial pues

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históricamente habían sufrido como México ha sufrido en cuartos de final

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nosotros en octavos pero un elemento fundamental para los logros de España ha sido

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la macía que es la academia juvenil del fútbol club Barcelona donde

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solamente no hay una formación deportiva sino académica y humana la macía en

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México necesita replicar este modelo presidenta y usted lo ha planteado desde hace

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tiempo que deben de buscarse talentos y bueno el claro ejemplo fueron seis

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jugadores de la España campeona de dos mil diez salieron de la macia y en esta

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final hubieron nueve jugadores salidos de la macia en la final se podrá se

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buscaría replicar en mico se tendría que replicar un modelo así que no

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solamente es formación deportiva sino académica y humana para buscar logros en

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un futuro. Es algo que tienen que definir la Federación

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mexicana de fútbol. Mi opinión personal tiene que ver con dos temas, uno, las y los niños

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que viven en distintos lugares de la República y que quieren jugar fútbol. Imagínense ahora

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lo que quedó después del mundial, pues hay muchísimas niñas y niños que quieren jugar fútbol.

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Más allá de si llegan a nivel profesional o no, tienen el entusiasmo de un deporte, pues

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que es un deporte muy apreciado y jugado en México.

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Entonces, por eso, cuando vienen las federaciones aquí

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o la Federación de Jáné Fútbol con los distintos clubes,

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pues el compromiso es ampliar las escuelas.

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¿Cómo debe ser esta escuela?

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Pues ya se lo dejamos a los expertos.

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Pero que es un buen modelo, el de Barcelona,

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el clupa chuca tiene su universidad.

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Y hay otros clubes que tienen también su esquema.

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a mí me parece que debería de emplearse jugar fútbol desde las escuelas y que también

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los clubes de fútbol tengan esta masificación hacia abajo y de ahí pues que salgan los talentos

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de las y los comendes mexicanos para poder jugar en un club o en la selección.

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Entonces esta masificación del fútbol y el hacer de este deporte, como fue ahora algo

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social más allá de la parte de competencia, pues creo un legado que debemos dejar del

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tercer mundial que se celebra en México, que no es que fue el mundial y ya se acabó

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todo, sino que sigue el mundial social en todos los lugares de la República y que la

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federación también haga su parte en las escuelas.

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Ahora quiero decirles que todas y todos, desde el presidente Trump hasta el ministro

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Carni, el rey de España, quienes tuve oportunidad de platicar todos, hablando maravillas

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de las elecciones, las dos cosas, de qué bien hizo México en la Recepción del Mundial,

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felicitando a la ficción, la alegría con la que se vivió, cómo recibimos tanto a las

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elecciones de otros países como a los turistas, a los aficionados, cómo del buen desempeñó

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en la selección todos, me felicitaron y a través de esto les mando una felicitación,

1:26:24

felizitacionalmente a la selección nacional porque a través mío pues, persona que se acercaba

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que bien jugó la selección bígica.

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Presidenta, ¿qué podemos esperar de la visita de la delegación del U.S.T.A.R. que

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cuáles son las predicciones?

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No es avanzar en el objetivo nuestro Estados Unidos decide no renovar por 16 años y eso

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implica por cómo está escrito en el tratado que hay revisiones anuales y en cualquier

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momento puede emplearse a 16 años más.

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El objetivo es que este afase de revisión, que es el primer año de la revisión, podamos

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llegar a cuerdos de tal manera que los siguientes años ya sólo sea un checklist, por decir

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así, una lista, una revisión de que se cumple con lo que este año acordamos y no una revisión

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cada año, pues que no ayudan Estados Unidos ni a Canadá ni a México.

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Entonces, nuestro objetivo, y esperemos, pues, poder llegar a una serie de acuerdos

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de Estados Unidos, lo que quiere es que haya más reglas de origen, que quiere si

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reglas de origen, que más partes de un producto se produzcan en la región, pero ellos también

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quieren que esas reglas de origen digan que una parte muy importante se producen Estados

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Unidos, ahora hay algunos esquemas que lo dicen en el tratado actual, pero también

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nosotros tenemos que cuidar la economía mexicana, no es nada más lo que ellos nos

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digan que debemos hacer, y obviamente nosotros queremos una disminución de las tarifas o

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de los aranceles de lo que le llaman dos treinta y dos, que es el acero y los automóviles,

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y en ese diálogo estamos viendo de qué manera podemos llegar a cuernos.

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Y, por último, con esta ajuste de agenda que dopendiente todo lo que iban a informar

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sobre qué se va a hacer en el chargazo en las playas de Quintana.

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Sí, lo vamos a informar más o menos en quince días, tuvimos el chargazo aumentado,

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el chargazo es un alga que no está muy claro de dónde proviene, ni por qué se ha

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presentado cada vez con mayor volumen en todas las playas del caribe, no solamente en

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el caribe mexicano. El año pasado, el sargazo, hay una época del sargazo que fue de más o

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menos abril, de septiembre, y ahora inició un poco antes y no se sabe si va la fecha en la

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que va a terminar. Entonces, puede ser el aumento en la temperatura del océano debido al cambio

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climático que provoca mayor una aceleración de la reproducción de esta alga, o pueden

1:29:19

ser algunos otros mecanismos, hay quien habla de forestación y mayor presencia de nutrientes

1:29:25

en el océano, que provocan que se reproduzca más.

1:29:30

Entonces lo vamos a hacer de una manera integral. Primero, ya existe pero lo vamos a formalizar

1:29:38

grupos de científicos mexicanos que sigan estudiando el sargazo en comunicación con

1:29:45

otros investigadores del mundo, porque es el sargazo, cuál es la causa, porque cambian

1:29:52

las fechas y también cuál es la mejor forma de atender el sargazo.

1:29:59

Hay muchos estudios que tienen bastantes planteamientos.

1:30:05

Lo segundo es ampliar la capacidad de la secretaría de Marina

1:30:12

para capturar el sargazo en la mar.

1:30:15

Porque el sargazo, cuando llega a las playas, es más difícil.

1:30:19

Por varias razones, uno, porque al recogerlo se lleva arena.

1:30:23

Y al llevarse a arena, puedes estar impactando las playas.

1:30:26

Y segundo, porque lleva un proceso de descomposición, porque es una materia orgánica y al descomponerse

1:30:33

produce ciertos sustancias químicas, algunas de ellas, no muy benéficas.

1:30:42

Entonces es más difícil tratarla cuando llega a las playas.

1:30:48

Entonces está evaluando la Secretaría de Marina, o ya tiene algunos planteamientos de

1:30:53

cuántos barcos más se tienen que comprar, qué tipo de barcos para poder capturarlo en

1:30:59

el mar y la tercera es cómo lo reciclamos y esto pues en coordinación con el gobierno

1:31:06

del Estado, Quintanarro y también las y los hoteleros, entonces van a venir los hoteleros

1:31:13

más o menos en 15 días otra vez y ahí vamos a acordar una serie de acciones que tienen

1:31:18

que hacer ellos, también el gobierno del Estado junto con los municipios y nosotros, y poder

1:31:25

hacer un planteamiento más integral.

1:31:27

Entonces, ¿cómo en 15 días lo presentamos?

1:31:29

Muchas gracias, Juan, ya todas y todos.

1:31:38

Buenos días, Nancy Flores, de la revista contra línea, buenos días a todas y a todos.

1:31:42

Presidente, en este tema, preguntarle justamente qué pasa con la salud pública si se están

1:31:48

generando datos acerca de cuántos adolescentes, niñas niños están siendo addictos a estas

1:31:56

redes sociales, porque decían que se están generando datos para el caso mexicano específicamente

1:32:02

y también si se va a revisar la correlación entre la adicción a redes sociales y otro

1:32:08

tipo de situaciones. Por ejemplo, la adicción al juego, porque muchos casinos en línea están

1:32:14

dirigiendo, precisamente, a menores de edad y está, pues, digamos, aumentando el tema

1:32:21

de la adicción al juego y, sobre todo, a casi nos en línea. Entonces, a ver si se está

1:32:26

generando también por parte del tema de la salud pública como atender a estas infancias.

1:32:34

Recuerdo que es comentar algo de los estudios que se están haciendo, o malo.

1:32:41

Sí, bueno, iniciamos con un encuesta de inteligencia artificial generativa donde se invitaron

1:32:46

a todas las instituciones de ocasión superior, se hizo la encuesta

1:32:50

se levantó no solo a los estudiantes, también a los docentes,

1:32:53

para ver cuál es el uso que también están dando los docentes.

1:32:57

Uno de los hallazgos más importantes que me parece que es positivo,

1:33:02

digamos, en cierta medida.

1:33:04

Es que en otras tecnologías siempre se habió una brecha,

1:33:06

por ejemplo, cuando el Internet empezó a emerger en las escuelas,

1:33:09

había una brecha entre el alumno y el maestro.

1:33:11

Entonces eso lo generaba al maestro de inseguridad de incorporar

1:33:14

la tecnología y el proceso de enseñanza aprendizaje, con esta estrategia.

1:33:17

Lo que vimos en esta encuesta es que los maestros mexicanos están usando

1:33:21

igual la inteligencia artificial generativa que los estudiantes, por ejemplo.

1:33:25

Entonces no hay una brecha digital, se utiliza casi para lo mismo generación de textos,

1:33:30

imágenes, que los estará haciendo los estudiantes.

1:33:32

Entonces, en este caso esta nueva tecnología,

1:33:34

eso es una buena noticia en el sentido de que no hay una brecha digital

1:33:37

que los maestros pueden y deben incorporar, o será más fácil,

1:33:40

fácil que pongamos en cintonía y no abre esa brecha entre estudiantes y maestros.

1:33:46

Pero bueno, todos estos foros que estamos haciendo, estamos levantando minutas, estamos

1:33:50

haciendo y acabando los casos de todas las escuelas, de todas las universidades, para

1:33:55

que efectivamente la política pública sea con datos mexicanos. Lo que queremos es tomar

1:34:00

decisiones de políticas públicas, con evidencia científica de México y por eso con la colaboración

1:34:04

con UNESCO, con organizaciones internacionales, estamos tratando de hacer una publicación

1:34:08

con un esco de estas encuestas, estamos tratando de que eso se lleve a estudios de colaboración

1:34:12

entre la Unesco y México, entonces digamos hoy México tiene la encuesta de inteligencia

1:34:16

artificial y creativa del uso, mitos y realidades de cómo los jóvenes perciben y los maestros,

1:34:23

la muestra más grande del mundo, entonces yo creo que todos estos foros que estamos

1:34:26

siendo escondatos mexicanos, con encuestas mexicanas y con la participación de todas las instituciones

1:34:31

de educación superior, yo quiero agradecer tecnológicas, politécnicas, interculturales,

1:34:35

llegamos a todos los rincones de México, entonces sabemos y además decirlo también,

1:34:40

tenemos la base de datos de cada plantel, el compromiso nosotros fue regresarle a los funcionarios

1:34:45

de cada escuela, su base de datos para que ellos puedan tomar decisiones de su comunidad.

1:34:50

Entonces, desde una intercultural en Chiapas hasta la autónoma de Nuevo León, van a tener

1:34:54

su base de datos propia para que las autoridades de cada escuela puedan tomar decisiones también

1:34:58

de política pública en su plantel. Entonces estamos trabajando en eso y los foros de debate

1:35:02

ya van con esta información.

1:35:05

Pero tiene razón, Nancy, de que debe haber un seguimiento de la salud de las y los

1:35:12

mexicanos y la salud mental en particular relacionada con el uso de las redes sociales.

1:35:19

Otros temas también y qué impacto tiene esta adicción a las pantallas en otros tipo

1:35:26

de adicciones como la ludo patía. Entonces, sí es importante.

1:35:32

Presidente, en otro tema, en este que se considera el caso más grande de contrabando de combustibles

1:35:37

que involucra al exgobernador de Baja California, el panista Ernesto Rufo Apeliz,

1:35:44

su empresa Ingenmar, preguntarle si en el caso el servicio de administración tributaria

1:35:50

la Unidad de Inteligencia financiera y otras áreas del gobierno federal que han estado

1:35:56

involucrados en esta investigación tan relevante, se ha considerado revisar el tema de lo que

1:36:04

ha acontecido con el poder judicial anterior, se lo pregunto porque en el caso de enjemar

1:36:09

pues en 2020 el gobierno del presidente, lo pesobrador, le quitó el permiso de importación

1:36:16

de combustibles a esta empresa y le tuvo que restituir porque entonces juez después

1:36:25

magistrado y que con la reforma judicial, renunció al poder judicial de la

1:36:30

Federación Juan Pablo Gomes fierro le otorgó un amparo a esta empresa, se le

1:36:36

tuvo que restituir el permiso y con ese continuo pues traficando estos

1:36:42

combustibles, como este caso hay muchísimos donde el anterior poder judicial

1:36:48

san paro a estas empresas involucradas en guachicul fiscal preguntarle si se

1:36:53

que va a revisar también esta parte.

1:36:56

Sí, por supuesto, que bueno que lo recuerdas, en efecto, se le quitó el permiso y fue

1:37:01

un amparo quien o el mecanismo, a través del cual se lo regresaron, la reforma energética

1:37:11

del 2013 abrió, por primera vez, la posibilidad de importar derivados del petróleo a los privados,

1:37:22

pero a ello sólo PMAX podía importar y durante el periodo de Peña Nieto se dieron

1:37:29

muchísimos permisos. Con el presidente López Obrador disminuyeron

1:37:34

muchísimo los permisos de importación para asegurar que en efecto eran empresas

1:37:40

que estaban importando y no haciendo otro tipo de negocios o negocios ilegales.

1:37:48

Y en este caso se le quitó el permiso y de todas maneras se tuvo que restablecer por el

1:37:54

poder judicial y quiero repetirlo porque es un caso muy estudiado. La fiscalía fue

1:38:05

alrededor de un año por lo menos y todavía sigue en investigación porque es la importación

1:38:15

y legal, proponemos en palabras y andas, una empresa que tiene un permiso para importar

1:38:23

combustible, pero importa el combustible de manera ilegal, ya sea, porque reporta menos volumen

1:38:37

que el que realmente está importando, si pasa una pipa y dice traigo la mitad de la pipa

1:38:43

no traigo la pipa llena, y tiene que haber acuerdo con los agentes aduanales, porque son

1:38:50

a través de los cuales se da el permiso y la otra que dice no no traigo combustible

1:38:58

traigo otro producto y ese otro producto no paga yeps, entonces pues es un fraude alfisco,

1:39:10

son los dos mecanismas de lo que se da en llamar el guachicol fiscal y esta empresa importaba

1:39:16

de las dos maneras con las dos irregularidades reportando menos o reportando que traía

1:39:23

otro combustible, otro producto que no era combustible.

1:39:29

Entonces, imagínense, se dan cuenta tanto aduanas como las autoridades de seguridad del

1:39:39

gobierno en México, de que vienen estos ferrotanques hace un año, prácticamente, los abandonan

1:39:49

en Coahuila, los verotánques, los abandonan porque saben que van a investigarlos y a partir

1:39:56

de ahí se hace toda la investigación y le empresa que los...

1:40:00

importa, pues es ingemar, o sea, no tiene directo. Ahora el asunto es cuántas veces habían

1:40:09

importado este tipo de a través de estos mecanismos y también a dónde lo venden. ¿Cómo

1:40:18

es que entra el mercado como combustible si fue reportado por importación de que no era

1:40:26

combustible. A partir de esto es que viene toda una reglamentación en la secretaria

1:40:32

energía, donde ya tiene que venir toda la trazabilidad, vende es combustible de dónde

1:40:39

lo obtuviste. Esto era difícil hacerlo en el periodo del presidente, lo presobrador

1:40:45

está normativa de extrema, pues porque PMEX recuerden que estaba dividido en muchas

1:40:50

subsidiarías. Entonces, ayuda el que ya pemexé a una empresa verticalmente integrada y que haya

1:41:00

la comunicación entre la información y también cruces de información con el SAT, con la WIF,

1:41:07

que dieron pues este grupo, que se dedicaba la importación ilegal de combustible así, tal cual

1:41:15

y tienen, hay muchísimas pruebas, muchísimas pruebas, no es menor.

1:41:23

Sí, que de acuerdo con los cálculos de la Fiscalía General de la República habrían

1:41:28

causado un daño a la cienda pública de más de 4.500 millones. De pesos presidenta

1:41:34

también hace un momento deseo usted que si bien se busca una buena relación con el

1:41:40

el gobierno de Estados Unidos y particularmente con el presidente Donald Trump, también es

1:41:45

verdad que hay cosas que no podemos tolerar como país, como pueblo mexicano y una de esas,

1:41:52

pues tiene que ver con la soberanía y le quiero consultar al respecto, porque ha habido

1:41:57

muchos episodios donde se ha violado la soberanía por parte de las agencias. En 2021, el presidente

1:42:05

lo pese obrador, entonces en funciones, pues cánceló una unidad conjunta que se tenía

1:42:12

con la DEA, porque se encontró que los agentes estadounidenses habían estado coludidos

1:42:18

con el narcotráfico, con grupos del crimen organizado. En 2023, en abril de 2023, la DEA

1:42:28

hizo público que había infiltrado al cártel de Cinaloa, particularmente a la facción

1:42:33

de los chapitos y este episodio también volvió a violar la soberanía, porque en aquel

1:42:41

momento el presidente de lo presobrador lo calificó como una intromisión abusiva y prepotente,

1:42:48

pues además de implicar espionaje, pues está violando la soberanía, porque no se avisó

1:42:53

a México que iban a estar operando en nuestro país.

1:42:57

Pero capítulo similar de estas agencias reinciden en la violación de nuestra soberanía,

1:43:04

pues ya fue en julio de 2024, cuando no solo el FBI, sino también la DEA y la oficina

1:43:10

de seguridad nacional estadounidenses operan el secuestro del Mayo Sanbada.

1:43:17

En aquella ocasión, el presidente, el opesorador ordenó a todo su gabinete, que ya no se le

1:43:23

tomar a la llamada al entonces embajador que ensalazar, sino que todo fuera canalizado

1:43:30

a través de la Secretaría de Relaciones Exteriores y este congelamiento de la relación con

1:43:35

la embajada de Estados Unidos, continuo porque además que ensalazar también se metió en

1:43:41

el tema del poder judicial, la reforma del poder judicial exactamente.

1:43:46

Y, bueno, ya más recientemente en abril de este año, de 2026, un operativo de la CIA

1:43:55

fue, pues, digamos, descubierto, porque dos agentes de esta agencia que no combate al narcotráfico,

1:44:05

esa no es su función, esa es la dea, pues estaban aquí en Chihuahua, en un operativo clandestino,

1:44:12

todavía no clarificado, porque, como sabemos, pues no combate en al narcotráfico y tampoco

1:44:18

desmantelaron ese narco laboratorio, entonces eso se tendría que aclarar, preguntarle

1:44:25

presidenta si no es momento de expulsar ya a estos agentes estadounidenses que están

1:44:31

violando sistemáticamente nuestra soberanía. En 2023 el presidente López Obrador

1:44:37

si lo hizo, expulsó a los agentes que estaban operando ilegalmente en México, pero quizá

1:44:44

sea momento de revisar esta relación que tienen, estas agencias que sistemáticamente incurren,

1:44:51

pues en estas acciones intolerables para los mexicanos y las mexicanas.

1:44:55

Bueno, cuando ocurrió lo de Chihuahua, nosotros pedimos a la embajada que retirar a los agentes

1:45:01

que no tenían permiso en abrir o mayo y si se retirar, los agentes estadounidenses de distintas

1:45:16

agencias son alrededor de no solamente de Estados Unidos, sino en general, son alrededor

1:45:23

de 250 que lo treía a preguntar. Todos tienen que cumplir con la Constitución y la

1:45:29

la Ley de Seguridad Nacional. Eso quiere decir que primero tienen que ser aprobados por

1:45:35

un comité del Gabinete Seguridad. Ese comité revisa las solicitudes por parte del embajada

1:45:44

de que vengan a gente sea de migración o relacionados con algunas agencias de inteligencia o

1:45:52

de seguridad en México. Ahí se aprobaba y tienen que cumplir con que cada mes tienen

1:45:59

que estar informando cuál es su actuación en México. La gran mayoría de ellos lo cumplen.

1:46:08

O bueno, lo cumplen quienes han sido aprobados. Problema es si hay algún otro miembro del gobierno

1:46:16

Estados Unidos que viene a hacer alguna operación a México que no informa al gobierno

1:46:20

en México. Y ahí lo único que tenemos detectado, pues este caso de Chihuahua, donde pedimos

1:46:28

pues que dejaran nuestro país y en efecto dejaron el país.

1:46:35

No buscamos una confrontación con el gobierno de Estados Unidos, eso es muy importante,

1:46:41

que es mejor siempre usar la vía diplomática, es uno quiere decir que dejemos, que violen

1:46:49

la soberanía, o que dejemos que haya violación a los derechos humanos de los mexicanos

1:46:56

en Estados Unidos, o que cuando no estamos de acuerdo con algo también lo manifestemos

1:47:01

y eso se hace con notas diplomáticas y algunos otros esquemas. Pero hay que buscar siempre

1:47:07

una buena relación, porque le conviene a México y nos conviene por la protección de los

1:47:15

mexicanos que están allá, eso no quiere decir que nos quedemos callados, tampoco quiere

1:47:20

decir que cuando no estamos de acuerdo no lo hagamos también por todas las vías diplomáticas

1:47:25

que están a nuestra disposición, no quiere decir que el canciller no hable directamente

1:47:30

con el embajador o con el departamento de Estado para manifestarlo o en otros temas como

1:47:36

el comercio pues que no haya una relación bilateral y esto es muy importante porque no se

1:47:43

trata de entrar en una confrontación pero tampoco se trata de que si vemos algo que no

1:47:49

es correcto que si le gál como o que no cumplen con lo que debe ser como el caso de la solicitud

1:47:56

de pruebas cuando hay una orden de extradición que ellos también lo hacen cuando nosotros solicitamos

1:48:03

una orden de extradición o de detención urgente para su extradición, ellos nos piden

1:48:11

pruebas. Nosotros también pedimos pruebas. Pero no queremos una confrontación, sino buscar

1:48:18

siempre los mecanismos de una buena relación.

1:48:21

Sí, presidente, y también quizá revisar cómo están operando estas agencias, porque además

1:48:27

de todos estos operativos que fueron los más graves, donde se violó la sobranía también

1:48:34

intentan, pues de alguna manera incidir en las elecciones mexicanas o sea algunas de estas

1:48:40

agencias han financiado directamente a la oposición en nuestro país, como el caso de mexicanos

1:48:46

contra la corrupción y la impunidad y Claudia X González Guajardo, o incluso han motivado

1:48:53

pues todas estas campañas de NARCO Presidente, NARCO Candida,

1:48:57

TANARCO Gobierno, etcétera.

1:48:59

Y estuvo la mano de la DEA desde un inicio.

1:49:03

Además, adicionalmente a esto están corrompiendo comunicadores

1:49:09

de forma sistemática, estas agencias,

1:49:13

no solo para que tengan esta narrativa del NARCO Gobierno.

1:49:17

Sin ahora ya, pues más terriblemente defendiendo al FBI,

1:49:21

que me parece ya lo más grave y traidor a nuestra patria.

1:49:25

Entonces, quizá sea importante revisar las acciones de estas agencias en nuestro país y también

1:49:31

preguntarle sobre la vigencia del tratado con Estados Unidos en materia de extradiciones

1:49:38

porque justamente pareciera tener éxito para Estados Unidos, pero no para nuestro país.

1:49:43

En el caso mexicano fueron entregados estos 90 criminales a las autoridades estadounidenses

1:49:50

que los estaban requiriendo, pero en el caso de Estados Unidos hacia México no ha entregado

1:49:55

a los 269 que se le han pedido desde el último año del gobierno de Enrique Peña Nieto

1:50:01

a la fecha. Y en este sentido, pues pareciera que Estados Unidos se convierte cada vez más

1:50:06

en el refugio ideal de los delincuentes, tanto el crimen organizado como de cuello blanco.

1:50:12

Están los ejemplos, el caso de los chapitos particularmente y todas estas negociaciones

1:50:18

que están haciendo con las autoridades estadounidenses,

1:50:21

pero también otros casos como el de los panistas,

1:50:24

García Cabeza de Baca y también el propio Ricardo Anaya,

1:50:28

que estuvo refugiado en Estados Unidos y que no regresó a México,

1:50:32

sino hasta que tuvo el Fuero.

1:50:34

Entonces, pareciera que pues este tratado no más bien es desigual

1:50:39

para nuestro país preguntarle si todavía continuará bajo estos términos.

1:50:47

Se puede revisar todo, se puede revisar.

1:50:54

Repito, no se trata de construir un conflicto,

1:51:01

sino de buscar soluciones.

1:51:05

Sería muy distinto que nosotros tuvieramos una actitud de estar

1:51:09

buscando un conflicto con Estados Unidos.

1:51:13

Pero lo que no podemos permitir, pues, es la violación a nuestra soberanía.

1:51:17

y que pedimos siempre respeto y reciprocidad, respeto y reciprocidad, y lo vamos a seguir

1:51:28

exigiendo, más allá de lo que llegue a ser el gobierno de los Estados Unidos.

1:51:36

Repito si llega a ver otra situación, lo vamos a manifestar, no solo en una carta diplomática

1:51:44

si no lo hacemos público, lo hacemos público, y eso es muy importante.

1:51:51

Entonces, hay que buscar la buena coordinación sin dejarnos, sin agachar la cabeza, porque

1:51:58

haciera antes, porque no están de acuerdo el gobierno de Estados Unidos en que nosotros

1:52:04

pongamos límites a su intervención en México, pues porque antes no lo tuvieron,

1:52:12

particularmente durante el gobierno de Fox,

1:52:16

con el mayor de los momentos fue el gobierno de Calderón,

1:52:20

dio un entreguismo absoluto.

1:52:22

Compeñan y esto todavía pusieron ciertos límites,

1:52:26

pero seguían operando.

1:52:30

Entonces, llegue al presidente de lo pesorador.

1:52:33

Y particularmente, desde el caso 100 fuegos

1:52:35

pone mucho más límites,

1:52:38

porque como es posible que tuvieran a un ex secretario

1:52:41

de la defensa nacional sin pruebas, más parecía un asunto político.

1:52:50

Y nosotros es lo mismo.

1:52:53

Buscamos buena relación, pero no se trata de gachar la cabeza o mirar para otro lado, ¿no?

1:53:04

Porque la soberanía es algo serio, muy importante.

1:53:11

La semana pasada se conmemoró el 159 aniversario

1:53:17

de la llegada de Juárez a la Ciudad de México, después de la invasión francesa.

1:53:24

Me quince Juárez, en condiciones muy difíciles, muy, muy difíciles,

1:53:32

llegan los franceses a la Ciudad de México, el decide salir fuera de la Ciudad de México,

1:53:37

pero mantener a la República.

1:53:42

Y él, después de la lucha del pueblo de México y de los liberales mexicanos

1:53:47

por derrocar la intervención francesa que lo logran

1:53:51

y entrar de nuevo a la ciudad de México,

1:53:54

además de ese discurso extraordinario lo puse en mis redes sociales,

1:53:59

que lleva esa frase que se hizo famosa de Juárez

1:54:04

y que hasta nuestros días quizá es su frase más repetida

1:54:07

en México y en el mundo

1:54:09

entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho a que no es la paz.

1:54:15

él lo mencionó José Alfonso, en una carta a quien ha matiérromero,

1:54:31

ya me soplandes de atrás, ha matiérromero, dice aunque no tribufáramos,

1:54:41

nosotros tenemos que dejar la llama de la resistencia,

1:54:44

para que las futuras generaciones, primero sepan que no fuimos unos traidores, que nos

1:54:53

vencimos y segundo para dejarles la posibilidad de que esas generaciones luchen por su independencia.

1:55:01

Juárez es uno de los grandes exponentes de la defensa de la soberanía desde Morelos y se

1:55:14

retome en la Constitución del 57, pero Juárez frente a toda circunstancia lucha contra

1:55:24

los conservadores, defendiendo sus principios, porque viene una guerra de los conservadores

1:55:30

contra los liberales, después de la Constitución del 57. ¿Y Juárez podría haber dicho no,

1:55:36

no queremos guerra, vamos a ponernos de acuerdo y modificamos la Constitución? No, Juárez

1:55:41

dice a ver igual, él era entonces presidente la Suprema Corte adquiere su calidad de

1:55:49

presidente la República, porque así lo decía, la Constitución y, en vez de decir, vamos

1:55:55

a negociar con los conservadores a ver cómo resolvemos este problema, se va a ver a Cruz

1:56:01

después de una ruta muy difícil y ahí emite las leyes de reforma. O sea, se va todavía

1:56:09

más, no sólo la Constitución del 57, sino dice, vamos por un estado civil y triunfa

1:56:21

los liberales frente a los conservadores y luego se viene la invasión francesa y no acepta

1:56:28

ser parte del gobierno en Maximiliano cuando lo llama, triunfa el pueblo de México de

1:56:35

nuevo y él pues conocemos finalmente como terminó Maximiliano queriendo dar un ejemplo

1:56:44

el mundo, aún con todas las cartas que les escribieron, es un exponente de la soberanía

1:56:53

y la defensa de la patria, como muy pocos, pero tenemos un carranza con sus claros

1:57:02

curos, que en 1914, cuando llegue el ejército estadounidense a decir, te ayudamos con

1:57:09

victoria no huerta, porque no queremos a huerta, te ayudamos a ganar carranzales, dicen no,

1:57:16

como voy a negociar con Estados Unidos para derrocar a Huerta, pues no estamos comprometiendo

1:57:23

la soberanía de México y muchos otros casos extraordinarios, entonces hoy pues ese es

1:57:34

nuestro legado, ellos nos dejaron a nosotros, gobernantes y pueblo, la lucha por la defensa

1:57:42

de la soberanía, en cualquier circunstancia, porque la independencia de México no se

1:57:50

negocia. Ahora, ¿qué eso significa romper relaciones? Pues no, hay que buscar siempre

1:57:58

la vida diplomática y también públicamente decir, está pasando esto, necesitamos decirlo

1:58:05

para que el pueblo de México también sepa cómo son las cosas. Es deselegado que nos dejaron

1:58:12

y ese es el legado que por encima de todo debemos cumplir.

1:58:19

Bueno, yo creo que cerramos días a 9.36.

1:58:21

Vamos con humanismo mexicano y cerramos.

1:58:32

Muy buenos días, Presidenta.

1:58:34

Muy buenos días, compañeros, compañeros.

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Bien hecho la Presidenta de México en invocar a Juárez.

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Hace 154 años, un día como hoy, exactamente,

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El cuerpo de Juárez estaba aquí en el segundo piso, en lo que era la sala del Congreso

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Nacional. Estaban exhibidos allí sus restos mortales tras haber fallecido un 18 de julio

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del año de 1872.

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Mucha gente no se imagina lo que Juárez hizo después de aquel 15 de julio de 1867, trabajar

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de sol a media noche para restaurar a la República y todas sus instituciones.

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A últimas suéchas, un tubo pequeño malestar en el año 1870 y la enfermedad de Margarita

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lo obligó a bajar el ritmo de trabajo de Sol a Sol.

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Sus últimos días los pasó trabajando.

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A mí me impresionan enormemente, Presidenta, el saber que dos días antes de su muerte

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en un acuerdo con el canciller de la fragua.

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El canciller lo ve mal y le dice que qué es lo que le aqueja y le dice tengo dos grandes

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preocupaciones en la vida todavía. Una de ellas la reforma constitucional para integrar

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las leyes de reforma a la Constitución de México y la siguiente terminar el tren a Veracruz.

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Veamos la cápsula que sobre el fallecimiento de Juárez

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hemos preparado en el humanismo mexicano.

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El 18 de julio de 1872 a los 66 años falleció el presidente

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Venito Juárez en sus habitaciones de Palacio Nacional.

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Miles de mexicanos le rindieron onores en la sede del Congreso.

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Se formaron largas filas de gente que mostraron su cariño

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y admiración por el hombre que defendió la dignidad y la soberanía

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de México frente a la intervención extranjera.

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A nombre del gran círculo de obreros de México, Victoria Numereles resumió el sentir

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popular con esta frase.

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El sentimiento general que ahora se manifieste en el corazón de los hijos de México,

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demuestra claramente la pérdida irreparable del defensor infatigable de las libertades

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El periódico siglo XIX en su editorial público, ante esa tumba que se acaba de abrir todas

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las pasiones en mudecen, la personalidad política del ciudadano Juárez pertenece hoy más a la historia.

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Don José María Iglesias, orador oficial de los funerales, resumió así el legado de Benito Juárez.

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Las terrible convulsiones de la Reforma Social, la lucha legendaria de una intervención extranjera.

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El obstinado combate emprendido para raigar el principio de autoridad,

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se han encarnado en un nombre que hubiera sido grande con sólo a cometer una de esas tres

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colosales empresas y que, habiendo abarcado sucesivamente las tres, logró con ese empuje

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elevarse a las alturas incominciables en que le contemplamos. México se ha salvado por

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un principio y un hombre. El principio es la República y el hombre es Juárez, escribió

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el poeta y novelista francés Victor Hugo. La historia de Juárez transcurre en gran parte

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del siglo XIX. Su nillés fue el México insurgente de Idalgo, Morelos y Guerrero. En su

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juventud vivió los inicios del México independiente con Valentín Gomes-Farías y el Dr. Mora.

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En su madurez le tocó Santa Ana y la intervención estadounidense. Fue gobernador de su natal

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Hacca y presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación en los tiempos de la Constitución

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de 1857. Cuando renuncia el presidente como un fort, por oponerse a la nueva Constitución,

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Juares assume el cargo porque así lo marcaba la Constitución. Impulsa las leyes de reforma

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que separan al Estado y la Iglesia. Impulsa el laisismo y el nuevo texto constitucional.

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Estuvo cuatro años pregrinando por todo el país en un carruaje, perseguido por los franceses y

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protegido por la población, representaba el gobierno legítimo de los mexicanos y el símbolo

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de la República. Juárez triunfo en Querétaro y vence al emperador maximiliano. En enero de

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1871 mueres su amada margarita, a instancia de muchos mexicanos, Juárez participó y ganó la

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elección presidencial de 1871. La grandesa de Juárez estriba en ser

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ejemplo de las más sólidas convicciones republicanas, federalistas,

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liberales y democráticas. El humanismo mexicano reivindica su patriotismo, su

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firmesa y dignidad para defender la independencia y soberanía de México,

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legados fundamentales del primer presidente sapoteco de la República.

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¿Perdón? ¿Quién ganó?

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¿Por qué no me pusiste los nombres de los compañeros?

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¿Me pones el medio? Mañana. ¿Y qué vamos a...

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¿A los balones aquí están? A ver.

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¿Esto es medio?

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Ustedes dicen su nombre.

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C-D-M-E-Q, C-D-M-E-Q, en la red. ¿Quién es?

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Código Libre, imagen del golfo, la jornada estado de México, los reporteros MX, posta,

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sin embargo, uno TV, en demás, noticieron redes y canal 14.

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Para los hijos, para los días sociales.

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