con clases a distancia inicia el 24 de agosto ciclo escolar 2020-2021
Resumen de la conferencia
- Se informó sobre el regreso a clases el 24 de agosto. Se explicó que será a distancia debido a la pandemia de COVID-19. Se detalló que se transmitirán clases por televisión, radio e internet para cubrir a 30 millones de estudiantes.
- Se firmó un acuerdo con cuatro televisoras (Televisa, Azteca, Imagen, Multimedios) para transmitir las clases. Se agradeció a los directivos de las televisoras por sumarse al esfuerzo.
- Se informó que el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, estará respondiendo dudas sobre el regreso a clases de 5 a 6 pm todos los días hasta el 23 de agosto.
- Se detalló que habrá clases para todos los niveles educativos, desde preescolar hasta bachillerato. Se transmitirán más de 4,500 programas de televisión y 640 de radio en 20 lenguas indígenas.
- Se informó que no habrá publicidad durante las transmisiones de las clases. Los canales estarán disponibles las 24 horas para las transmisiones educativas.
- Se dijo que el regreso a clases será formal, con valor curricular y los alumnos serán evaluados sobre los contenidos. Se pidió a los alumnos prepararse con sus materiales como si fueran a la escuela.
- Se informó que habrá apoyo para las familias sin televisión o con un solo televisor y varios hijos en la escuela. Se entregarán cuadernillos, libros de texto gratuitos y clases por radio.
- Se detalló que se invertirá en el programa lo necesario. Se transparentará el costo del acuerdo con las televisoras, que será mínimo. Se dijo que no es con fines de lucro, sólo para cubrir gastos de operación.
- Se informó que no se cambiarán las concesiones de las televisoras. Se contó con el apoyo del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) para poder dedicar los canales a la educación.
- Se dijo que la coordinación con los estados ha sido buena. Se tendrá una reunión con secretarios de Educación de todo el país para explicar el programa.
- Se informó que las inscripciones a las escuelas han sido virtuales. No debe haber condiciones para las inscripciones en escuelas públicas porque son gratuitas. Se pidió denunciar cualquier irregularidad.
- Se dijo a los niños y jóvenes que se preparen porque el 24 de agosto se acaban las vacaciones y regresan a clases, de forma muy formal. Se les pidió portarse bien, cuidar a sus familias y estar puntuales como si fueran a la escuela.
- Se informó que el presidente se encuentra bien de salud. Fue a un chequeo de cardiología y salió bien en las pruebas.
- Se dijo que se tiene buena relación con sindicatos de maestros como la CNTE y el SNTE. Los maestros han actuado de forma responsable y están ayudando mucho.
Transcripción completa
Buenos días.
El día de hoy vamos a tratar como siempre el tema de los precios de los combustibles,
el quién es quién en los precios de los combustibles, a cargo de Ricardo Sheffield.
Vamos también a informar sobre el avance en la construcción del aeropuerto Felipe
Ángeles y vamos a informar del avance en la construcción de la refinería de Dos Bocas.
Y como tema especial se va a informar sobre el regreso a clases.
Esta es una información muy importante para todos los mexicanos, madres, padres de familia,
también para estudiantes. Se va a explicar cuándo se regresa a clases, mediante qué
modalidad.
Todo esto por la situación de emergencia que estamos viviendo, que estamos padeciendo
debido a la pandemia. Va a informar el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma.
Nos acompañan los representantes de cuatro televisoras, de Televisa, de Azteca, de Imagen,
que el plan de regreso a clases se va a apoyar en medios de comunicación, en especial de
las televisoras. Es lo que se ha analizado, esto de común acuerdo con la Secretaría
de Salud, es lo que los especialistas nos han recomendado.
De modo que iniciamos esta información de la mañana, de este lunes, con Ricardo Sheffield
en el tema de quién es quién en los precios de los combustibles.
Muchas gracias, señor presidente. Muy buenos días.
Muy buenos días a todas y a todos ustedes.
Una gasolina regular, el precio más alto con el margen más alto lo encontramos en
una de G-500 de Pinotepa Nacional, 20 pesos con 81 centavos por litro, un margen de tres
pesos 36 centavos. Aunque es una buena marca en general, lo veremos en los promedios, esta
gasolinera en particular lleva tiempo abusando de los consumidores con esos precios y lo
podemos ver si lo comparamos con Eagle Gas en Culiacán, Sinaloa, con un precio al público
de 17 pesos 81 centavos, un margen de 17 centavos en lugar de más de tres pesos.
Para la gasolina Premium, la franquicia Pemex de Alicia Alicette Bremont en Coatzacoalcos,
Veracruz, tiene el precio al público a 21 pesos 14 centavos por litro con un margen nada
más la angelita de cuatro pesos 44 centavos.
Con combustibles BP en Atlisco, Puebla, 16 pesos 39 centavos por litro, un margen de 18
centavos.
El diésel, el más alto, otra vez esta gasolinera abusiva de Pinotepa Nacional, con 21 pesos
68 centavos por litro, precio al público, tres pesos 47 centavos de margen.
Y Black Gold en Chihuahua, Chihuahua, con un precio al público para el diésel de 17.99
y un margen de 17 centavos es el precio más bajo con el margen más bajo.
Si lo vemos por marcas, Total, G-500 y Orsan son las que dan en promedio más bajo en el
país y Arco, Redco y Chevron los que dan más alto en el país en promedio.
Con haciendo un corte el 31 de julio, la mezcla mexicana de petróleo, 36 dólares 90 centavos,
el promedio del diésel, 19.81, el promedio de la Premium, 19.35 y el promedio de la regular,
18 pesos con 95 centavos.
Una semana álgida en el tema de verificaciones, tuvimos pocas denuncias, 186, 162 visitas
y verificaciones para atender estas denuncias.
Una gasolinera se negó a ser verificada, que es una gasolinera para que no vayan servicios
pichardo en San Luis de la Paz, Guanajuato, en el kilómetro 23 de carretera Dolores Hidalgo,
y una que no se dejó colocar los sellos, o sea, que tiene problemas en sus bombas,
que es gasolinera Cuatmol en Almoloya de Juárez, estado de México.
Tuvimos colocación de sellos en esta semana con el apoyo de la Guardia Nacional en los
estados de Jalisco, Morelos, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán de gasolineas que no se habían
dejado colocar los sellos, que ya hicieron a credores una multa de 800 mil pesos, aparte
de las sanciones correspondientes por las faltas propias con las que colocaron los sellos.
También en apoyo de la CRE, de la ASEA y la misma Guardia Nacional tuvimos operativos
para verificar, las que no se dejaron verificar en San Luis Potosí, estado de México, Hidalgo,
Jalisco, Morelos, Querétaro y Coahuila, e incluso todos encontramos algún tipo de
irregularidad, varios que han cambiado de franquicia Pemexíndar, aviso a la CRE y que
en consecuencia están en una irregularidad muy grave, sobre todo en el estado de México.
Si vemos la app, que no tome en cuenta el margen, el precio más bajo para la regular,
16.99 en la móvil, en gasolinera móvil, y 17.29 G-500.
Para las más caras, franquicia Pemex, 21.45 en Talpa de Allende, Jalisco, y 20.95 en Culiacán,
Sinaloa, de la marca Chevron.
Las más baratas de la Premium, 17 pesos con nueve centavos, franquicia Pemex en Coatzacoalcos,
Veracruz, y 17.29 franquicia Pemex en la unión de Montes de Oca, en el estado de Guerrero.
Las más caras, franquicia Pemex en Guasave, Sinaloa, 22.54 y 21.89 La Shell, aquí en
la Ciudad de México, para el diésel, la más cara franquicia Pemex en Sinaloa, 22.89,
y Dinami 16.20 en Saltillo, Coahuila, la más económica. Seguimos también haciendo la
revisión de los servicios sanitarios.
Si vemos el gas LP para tanque estacionario Gasmenhuk, 12 pesos con 15 centavos por litro,
en Los Cabos, Baja California, con margen de 2.28, la más cara, la más económica,
Hipergas en Apodaca, Nuevo León, con un precio al público de ocho pesos 15 centavos por
litro, un margen de un peso 89 centavos. Para cilindros de gas, 22.30 por kilo en Nuevo
Ideal, Durango, de Regio Gas Lerdo, con un margen de seis pesos.
Mientras que Gas Imperial del Bajío, en León, Guanajuato, es el más económico, con 17 pesos
41 centavos por kilo, un margen de cuatro pesos 63 centavos. Estabilidad en los precios del
gas e realizamos varias verificaciones. Dos no se dejaron verificar, tres de 53 resultaron
con infracciones realmente bajos y encontramos en la zona centro del país todos los cilindros
en buen estado y seguros para los consumidores.
Gracias.
Vamos a ver el avance en el aeropuerto y en la refinería.
La Secretaría de la Defensa Nacional informa los avances en la construcción del Aeropuerto
Internacional Felipe Ángeles al 3 de agosto de 2020.
En la terminal de pasajeros se inició con acabados en instalaciones, avanzando en el
montaje de la estructura metálica, colocación de muros divisorios y perimetrales, así como
el revestimiento rústico en muros de las salas de última espera. Se continúa con la aplicación
de pintura aislante contra fuego en columnas y traves metálicas.
En la pista norte, central, plataforma y rodajes se ejecutan los trabajos de apertura de caja
para el desplante de la estructura del pavimento en la pista central. En calles de rodaje y
plataformas se conforman las últimas capas de terraplén mejoradas con cemento para incrementar
sus propiedades de capacidad de carga, mientras que en la pista norte se efectúa el tendido
de la capa con base hidráulica y concreto magro.
En el eje troncal de circulación y obras complementarias se realiza la sustitución de terreno y conformación
de terraplenes, así como el tendido de base hidráulica en vialidades y muros mecánicamente
estabilizados. Del mismo modo, se trabajó en las columnas del viaducto elevado que dará
acceso al nivel de salidas de la terminal de pasajeros.
En la vialidad y barra perimetral se lleva a cabo el tendido y compactación de base
hidráulica, la excavación y relleno de los diversos tramos de la vialidad, mientras que
en la barra perimetral se realiza la perforación y construcción de pilotes alrededor del
predio.
En la interconexión vial-tramo-caseta Piltepex-Santa Lucía se trabaja en el proceso de conformación
de terraplén con una mezcla de material producto de banco y tesontle, así como el
mantenimiento y construcción de los caminos provisionales correspondientes al nuevo trazo.
En las redes eléctricas, red de voz y datos se materializa el ranurado para las instalaciones
hidráulicas, sanitarias y eléctricas, del mismo modo, la excavación para el edificio
colector de combustible.
Respecto a las actividades de gabinete, en el área de proyecto que conforma la construcción
se elabora de manera profesional y organizada para dar cumplimiento en tiempo y forma a
las necesidades de ejecución que demandan los trabajos de campo.
A la fecha se han generado 34 mil 620 empleos civiles.
Faltan 595 días de construcción.
Gobierno de México.
31 de julio ICA terminó toda la cimentación profunda del paquete 1, 41 mil metros cúbicos
de concreto que equivale al concreto de todo el estadio Azteca.
Cuatro meses en construcción y se adelantó cuatro meses a lo planeado.
Va el reporte esta semana.
En el paquete 1, a cargo de la empresa ICA Fluo, se construyeron 3.150 pilas que representan
el 100% del total.
Continúan los trabajos de construcción de los racks principales.
En el paquete 2, a cargo de la empresa Samsung, se han construido 1.517 pilas de 7.925.
En el paquete 3A, a cargo de la empresa Samsung, registran un avance de construcción de 835
pilas de las 2.575 que incluye el paquete.
En el paquete 3B, a cargo de las empresas UOP e ICA Fluo, se llevan construidas 653 pilas
de un total de 1.183.
En el paquete 4A, a cargo de la empresa Techin, relativo a la construcción de las plantas
de aguas amargas, registra un avance de 436 inclusiones de 1.856.
En el paquete 4B, a cargo de la empresa ICA Fluo, ha llevado a cabo la construcción de
319 pilas de 2.164.
En el paquete 5, en el área de almacenamiento, a cargo de las empresas Heller, Menard y Prodemex,
se llevan construidas 1.854 inclusiones de 17.623, así como 220 pilas de 1.623.
En el área administrativa se concluyó la construcción de las plataformas e inicio
de la cimentación de los edificios de telecomunicaciones, el cuarto de control central y el laboratorio.
Actualmente se cuenta con 16.54 kilómetros de vialidades y 5.2 kilómetros de cunetas
pluviales.
En el vivero existen al día 19 de 1925 platas de ornato y forestales en desarrollo.
Muy bien, vamos al regreso a clases.
El secretario de Educación.
Con su permiso, señor presidente. El 24 de agosto iniciará el ciclo escolar 2020-2021,
comenzará a distancia por no existir las condiciones para hacerlo de manera presencial.
La pandemia representa uno de los mayores desafíos de nuestros tiempos, que exige de
todos nosotros esfuerzos y actitudes extraordinarias.
Todos deseamos volver a las aulas en compañía de nuestras amistades, maestras y maestros
que extrañamos, sin embargo, el riesgo para la salud y la vida sigue siendo alto.
Esta realidad nos obliga a tener paciencia y prudencia, de lo contrario, nos puede suceder
como Israel, Corea del Sur, Reino Unido, Francia, por citar algunos ejemplos, que abrieron sus
escuelas y tuvieron que volver a cerrar.
En México las clases presenciales sólo se darán con semáforo verde. Esta es una decisión
de las autoridades de salud en favor del bienestar de todos nosotros. Conforme los estados vayan
transitando al semáforo verde, podrán gradualmente iniciar clases presenciales, siguiendo los
protocolos de las autoridades correspondientes y las nuevas intervenciones que ya hemos comunicado.
Estamos obligados a buscar alternativas, a imaginar y diseñar respuestas para que las
niñas, niños, adolescentes y jóvenes sigan teniendo acceso a la educación.
Estamos convencidos de que a pesar de la adversidad, sí es posible con nuestras maestras y maestros
y en equipo con las familias avanzar en los aprendizajes de nuestros alumnos. Esto no
significa reemplazar la escuela, las maestras y los maestros son insustituibles.
En los últimos meses el Magisterio y la Secretaría de Educación Pública nos hemos preparado
para dar certezas a las familias mexicanas, no obstante, la incertidumbre mundial. Los
docentes voluntariamente aprovecharon el tiempo en seguir el aprendizaje de sus alumnos y
también en capacitarse.
Un millón de maestras y maestros se inscribieron responsablemente en los cursos de herramientas
digitales y 15 millones de alumnos tuvieron por primera vez su cuenta de correo electrónico.
Hoy el presidente López Obrador encabeza la firma de un acuerdo de concertación con
cuatro televisoras nacionales, Televisa, Teve Azteca, Imagen y Multimedios para regresar
a clases con un esquema robusto, oficial, válido, que dará servicio a 30 millones
de estudiantes de 16 grados escolares.
En seis canales de televisión lograremos una amplia cobertura nacional 24 horas al
día durante siete días de la semana. Quienes no tengan acceso a la señal televisiva tendrán
un esquema de radio, libros de texto gratuito, cuadrillos de trabajo y atención especial.
Pero no todo será igual, no vamos a estar completos, más de 45 mil padres, madres,
hermanas, hermanos, esposos, parejas, amigos, abuelos, abuelas, maestras y maestros han
sido víctimas del virus y se nos adelantaron.
Estos son cifras atrás de cada fallecimiento, hay una historia de amor y desamor, de realizaciones
y frustraciones, de risas y llantos, de valentía y miedos.
¿Por qué unos sobreviven la pandemia y otros no?
En la mayoría de los casos, según nos ha informado la Secretaría de Salud, porque
el virus, nuestro verdadero enemigo, SARS-CoV-2, se aprovecha de organismos enfermos de otras
cosas o de personas en riesgo por la edad.
¿Y eso se puede prevenir?
Sí, en el corto plazo cuidando de nuestros mayores y evitando que la niñez y juventud
sean portadores del contagio. Por eso no podemos abrir las escuelas, pero debemos hacer un
esfuerzo por mantener su aprendizaje, pese al distanciamiento de los inmuebles escolares,
porque la escuela real es el vínculo entre maestra, maestro y alumnos y eso lo mantendremos.
Ese vínculo es más fuerte incluso que el propio salón de clases.
En el mediano y largo plazo nos vamos a defender de la pandemia fortaleciendo nuestro sistema
inmune con una sana nutrición, con ejercicio, higiene personal y limpieza del entorno, para
lo cual incorporaremos por instrucciones del presidente Andrés Manuel López Obrador la
asignatura vida saludable.
Según la Secretaría de Salud, se está abriendo gradualmente la economía gracias a que el
sector educativo está trabajando a distancia. Que 40 millones de personas se queden en casa
permite que la pandemia sea manejable hospitalariamente.
La educación a distancia por televisión tiene una base pedagógica sólida y equitativa,
los libros de texto gratuitos, estos estarán en los estados para su distribución. Las
y los alumnos podrán seguir los planes y programas, así como los aprendizajes esperados
con la ayuda de sus libros de texto.
Corresponderá a las autoridades educativas de las entidades federativas con el apoyo
del gobierno federal, coordinados con el magisterio, padres y madres de familia y nuestras fuerzas
armadas, hacerlos llegar a nuestras niñas y niños.
El acuerdo por la educación nos incluye a todos. Reconocemos también el esfuerzo y
coordinación que han mostrado las y los gobernadores, las y los secretarios de Educación de los
estados para marchar como un solo sector educativo nacional, así como a las escuelas y universidades
particulares que trabajan por la educación de México con solidaridad y compromiso. Vamos
a apoyarlas y a marchar hombro con hombro.
Las instituciones de educación superior a autónomas por ley decidirán de manera independiente
el tiempo y la forma en que podrán iniciar sus actividades administrativas, docentes
de investigación y culturales, siempre y cuando cumplan con los protocolos sanitarios.
Gracias, maestras y maestros, por su empeño y compromiso.
El presidente los apoye y seguirán percibiendo sueldo y prestaciones completos porque han
tenido la disposición, la inteligencia y la flexibilidad para que se ejerza en México
el derecho a la educación pública.
Gracias, madres y padres de familia, por apoyar el aprendizaje de sus hijas e hijos y ser
corresponsables con su educación. Sabemos de sus sacrificios. En cada hogar hay heroínas
y héroes que han sacado lo mejor de sí por lo mejor de México, nuestros niños.
Gracias por su paciencia y comprensión.
Nuestro reconocimiento a las niñas, niños y jóvenes mexicanos que están creciendo
con madurez y autodisciplina. Ahí están, esforzándose, buscando entender el mundo
que les tocó vivir, pero seguros de que están en un país con un gobierno y con una familia
que los quiere, los protege y los respalda.
Repito, quisiéramos volver a clases presenciales, pero no es posible ni prudente.
Gracias a las televisoras aquí presentes por sumarse a un esfuerzo nacional por el
aprendizaje en favor de las y los niños. Veamos que con la firma de este acuerdo de
concertación no sólo está cambiando la educación, también está cambiando la televisión.
Hoy se alejará aquella crítica que decía que la televisión compite en la tarde con
lo que la escuela construye en la mañana. Hoy vemos cómo la televisión va a permitir
que nuestras niñas y niños sigan aprendiendo.
Nace una televisión aliada de la educación.
Volveremos a utilizar la radio para la transmisión de los contenidos educativos en comunidades
indígenas. Para ello contamos con el concurso del Canal 11 de Ingenio TV del Sistema Público
de Radiodifusión y de la red de 36 radiodifusoras y televisoras educativas y culturales de México.
Gracias por su apoyo.
Todo esto no sería posible sin el compromiso que tiene nuestro presidente, Andrés Manuel
López Obrador, con la educación, con nuestras niñas y niños y con los jóvenes a los que
atiende como nunca antes.
El esfuerzo es enorme, del tamaño de nuestras alianzas. Se producirán y transmitirán más
de cuatro mil 550 programas de televisión y 640 de radio en 20 lenguas indígenas, acordes
con los planes y programas de estudio, de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria
y bachillerato.
Todas las transmisiones contarán con lenguaje de señas mexicano y los libros de texto gratuitos
imprimirán en braille y macrotipo.
De ocho de la mañana a siete de la noche los estudiantes podrán seguir sus clases
a distancia en su televisor.
El 24 de agosto es el inicio formal del ciclo 2021, no son transmisiones de entretenimiento,
tendrán validez oficial, las clases tendrán valor curricular y los estudiantes serán
evaluados sobre sus contenidos en su momento.
Los canales de televisión serán nuevos canales multiplexados. Todas las explicaciones para
captar la señal, saber los horarios y los canales se darán diariamente.
A partir de hoy, a las 17 horas, hasta el 23 de agosto estaré informando y atendiendo
dudas sobre el regreso a clases de toda la ciudadanía por instrucciones del Cep Presidente
en los canales 11 y 14 de Televisión Abierta.
Para enviar sus dudas hemos dispuesto los siguientes medios.
El portal de la Cep, cep.gov.mx, en donde estará toda la información permanentemente,
teléfonos Educatel que aparecen ahí en su pantalla, 800-288-66-88 y 800-734-7376, y
el correo electrónico buzón.escolar.v.cep.gov.mx.
Quiero anunciar que la Secretaría de Salud emitirá un decreto para considerar como actividades
esenciales a las empresas y negocios orientados a satisfacer la demanda de bienes y servicios
para el regreso a clases como papelerías, editoriales y librerías.
Amigas y amigos, estoy cierto, y esto es motivo de orgullo, que hay una educación pública
antes y otra después de la pandemia.
El compromiso desplegado por niñas, niños, jóvenes, madres y padres de familia, autoridades
educativas y docentes, no sólo representa un esfuerzo por el conocimiento y el desarrollo
mental de México, también representa el sentimiento y la emoción de la nación.
Hoy México está unido por la educación, hoy el país entero siente de corazón gratitud
por sus maestras y maestros.
El 1º de julio de 2018, usted, presidente Andrés Manuel López Obrador, dijo, es tiempo
de reconciliación.
Qué mejor momento que la adversidad de un extraño enemigo como el COVID-19 para reconciliarnos
por la educación.
Muchas gracias.
A continuación, harán uso de la palabra en este orden el señor Emilio Escárraga
Allín, presidente ejecutivo del Consejo de Administración del Grupo Televisa, el señor
Benjamín Salinas Pliego, director general de TV Azteca, el señor Olegario Vázquez
Aldir, director ejecutivo del Grupo Empresarial Ángeles y el señor Francisco González Albuerne,
director general de Grupo Milenia.
¿Los cuantos, señor presidente?
Es un honor estar aquí con todos ustedes, invitados y compañeros de la prensa.
El acuerdo que hoy se está anunciando entre la televisión pública y la televisión privada
para llevar la educación a más de 30 millones de niños y jóvenes es único en el mundo.
Es decir, que gracias en muy poco tiempo, miles de horas de contenido y sobre todo
montar en tres semanas toda la infraestructura que se requiere es muy importante.
También es un ejemplo que trabajando industria privada y gobierno se pueden lograr muchísimos
retos y alcanzar las metas.
De hoy al 24 de agosto los técnicos de la televisión mexicana harán un gran esfuerzo
para que cientos de canales estén disponibles al inicio del ciclo escolar.
Quiero aprovechar este importante espacio para reconocer el gran trabajo que han venido
haciendo miles de colaboradores de la radio y la televisión mexicana.
Desde que inició la pandemia en nuestro país se declaró a la televisión como una actividad
esencial, técnicos, reporteros, comunicadores, productores, microfonistas, escritores, editores
y racionistas.
Todos ellos han continuado con sus labores sin resguardarse para brindar información
y entretenimiento a millones de mexicanos.
Quiero y creo justo reconocer esta enorme labor que se ha hecho.
La redodifusión es un servicio público que nos llena de orgullo poder servir con información,
entretenimiento y ahora educación a todas nuestras audiencias.
Sabemos que miles de niños y jóvenes van a extrañar la educación presencial, la atención
de sus maestros y el tiempo con todos sus compañeros.
No son las condiciones en las que esperábamos regresar a clases, pero se debe de continuar,
la vida sigue.
Por ello, este gran esfuerzo que hará la televisión pública y privada en México es tan importante.
Hablando de esfuerzos de la manera más humilde también, quiero también reconocer la labor
de muchos trabajos esenciales que han permitido que nuestras vidas continúen de cierta manera,
con cierta normalidad, desde el personal de salud, bomberos, soldados, policías, marinos,
servicios de limpieza y técnicos de telecomunicaciones, entre otros.
Cuando todo esto acabe, pues seguramente acabará, deberemos agradecer este enorme esfuerzo que
mucha gente ha hecho por nosotros y sentar las bases para tener un mejor país.
Por eso estamos todos juntos con este gran esfuerzo, esperando que llegue el 24 de agosto
a las siete de la mañana a esta cita que no se puede fallar.
Muchas gracias.
Buenos días. Gracias, señor presidente, por invitarnos a sumar esfuerzos en este gran
proyecto.
Estamos cumpliendo 27 años en Tegas TECA y hoy celebramos de una manera muy orgullosa
poder formar parte de este gran proyecto.
La televisión abierta está aquí porque es parte de la vida de millones de mexicanos
y ellos hoy cuentan con nosotros.
Como sociedad, la educación es el regalo más valioso que le podemos entregar a millones
de niños, de niñas y de jóvenes mexicanos.
En Tegas TECA y en Grupos Salinas sabemos que invertir en el aprendizaje e invertir
en la formación es invertir por el futuro de nuestro país.
Apostamos por la educación como piedra angular para que futuras generaciones puedan forjar
su propio destino.
La libertad, la ciudadanía se construyen desde la infancia y es por eso que en Grupos
Salinas siempre impulsamos entornos para que estos valores se fomenten entre los pequeños.
Con la contingencia sanitaria, México está viviendo sin duda alguna uno de sus retos
más difíciles de la historia.
Señor presidente, usted ha juntado a las empresas en torno a la salud y es por eso
que hoy estamos aquí para poner a servicio de los mexicanos la televisión.
En este caso no va a ser para entretenerse, sino para llevar la educación pública a
todo el país.
Estamos que trabajando juntos la empresa, el gobierno, la sociedad, vamos a salir adelante
de este reto.
Y a pesar de que Tegas TECA está viviendo uno de sus años más difíciles en la historia
también, decidimos sumarnos a este gran proyecto, no con fines de lucro, sino con un fin común,
que es llevar la educación a los niños.
A través de nuestro canal 7.3 vamos a llevar la educación pública a todo México y así
poder dar inicio a este nuevo ciclo escolar.
Con esta señal refrendamos nuestro compromiso por México.
Señor presidente, una vez más muchas gracias por impulsar este gran proyecto en beneficio
de millones de mexicanos.
Hace 27 años iniciamos transmisiones en Tegas TECA y hoy más que siempre les puedo decir
que juntos somos fuertes y fuertes somos el futuro.
Muchas gracias.
Señor presidente, muchas gracias por convocarnos para sacar adelante este importante acuerdo
en favor de México.
Secretario, amigas y amigos todos, a casi 100 años que José Vasconcelos ocupara por
primera vez la Secretaría de Educación Pública en octubre de 1921, los mexicanos hemos sido
testigos de la correlación entre el desarrollo y la educación.
Hoy, en un mundo mucho más global y competitivo e inmerso de lleno en la civilización del
conocimiento, estoy convencido de que es la educación no sólo el mejor, sino el único
pasaporte para el futuro.
En tiempos inéditos como el que la pandemia nos presenta, el sector público y el privado
suman voluntades y esfuerzos para seguir llevando el conocimiento y sobre todo los valores hasta
el último de los hogares en nuestro país.
Y es sin duda la televisión abierta el medio de mayor alcance, el de mejores características
para lograr este propósito.
Señor presidente, cuente con la cobertura nacional de imagen televisión para que siga
llegando el conocimiento a nuestros niños y jóvenes, que contribuya a su formación
técnica y humanista, para que logren alcanzar sus sueños y a su vez fortalezcan e impulsen
el desarrollo de México.
Pues como dijo alguna vez Nelson Mandela, la educación es el arma más poderosa que
puedes usar para cambiar el mundo.
Muchas gracias, señor presidente.
Señor presidente, señor secretario, señoras y señores, muy buenos días.
Los tiempos difíciles son también tiempos de oportunidad.
Desde el 28 de febrero, con la llegada del coronavirus a México, nuestra vida cotidiana
se ha trastocado.
El 20 de marzo se determinó la suspensión de clases y tres días después comenzó la
jornada nacional de sana distancia, que contribuyó de manera decisiva a mitigar los efectos de
la pandemia.
En estos meses muchas cosas han cambiado.
En el ámbito familiar y laboral, para quienes tenemos la posibilidad de hacerlo, las nuevas
tecnologías han sido invaluables para mantenernos comunicados con nuestros seres queridos y
desempeñarnos profesionalmente.
Estamos conscientes de nuestra posición de privilegio y de la obligación moral que tenemos
de ayudar a quienes más lo necesitan.
Así ha sido siempre en Grupo Multimedios.
Desde su fundación, hace 87 años, 52 de ellos participando en la industria de la televisión,
Multimedios se ha caracterizado por ser una empresa con vocación social comprometida
con causas e instituciones que benefician a nuestro pueblo.
Decía al principio que los tiempos difíciles son también tiempos de oportunidad.
En este sentido, las principales televisoras del país tenemos ahora la valiosa oportunidad
de sumar esfuerzos con el gobierno federal en un acuerdo sin precedentes en favor de
la educación en México.
De esta manera, mientras la contingencia sanitaria impide el regreso a las aulas, los contenidos
diseñados por la CEP para la modalidad de educación a distancia en los niveles básico
y media superior serán transmitidos íntegros por los canales de televisión abierta, la
única con la eficiencia y el alcance para llegar a todos los rincones y hogares de México.
La televisión es un medio extraordinario para el entretenimiento de la información,
es también un poderoso vehículo para la educación, como lo muestra el convenio que hoy suscribimos.
Vale la pena destacar que no existen proyectos similares en el mundo y que nuevamente demostramos
que el todo es más que la suma de las partes.
La educación es un factor de movilidad social, pero no sólo aporta conocimiento, sino también
valores y una manera de ver el mundo como un lugar de encuentro y pluralidad en el que
la tolerancia no excluye la crítica ni el rebate respetuoso.
En nuestro tiempo de profundas transformaciones científicas y tecnológicas, la educación
es más que nunca un derecho del que no puede privarse a nadie, por eso celebramos la ocasión
de sumarnos a esta iniciativa.
Estamos convencidos de que pronto saldremos de esta contingencia sanitaria. Entonces,
alumnos y alumnas, maestras y maestros podrán regresar a ese maravilloso espacio de convivencia
y socialización que es la escuela.
Mientras tanto, aquí estamos dispuestos a llevar nuestras señales a todos los rincones
del país para que ninguna niña, ningún niño o adolescente se quede sin clases, para
que independientemente de su condición social o del lugar donde vivan, en las grandes ciudades
o en los poblados más recónditos, todas y todos tengan la posibilidad de continuar
sus estudios en la seguridad de su casa desde la pantalla de su televisor.
Hoy más que nunca necesitamos colaborar y estar unidos, por eso estamos aquí, para
trabajar juntos en favor de la educación en México.
Muchas gracias, señor presidente.
Bueno, este es el programa de regreso a clases. Hay mucha información todavía que se tiene
que transmitir para conocer cómo va a funcionar el sistema. Es importante decir que va a llegar
a todo el territorio nacional, que es de cobertura amplia, porque se está logrando la integración
de las televisoras, tanto de estas cuatro televisoras que tienen cobertura suficiente,
como de las televisoras del sector público, el canal 11, el canal 22, 14 y la red de televisoras
de los estados.
Esto nos va a permitir tener cobertura completa. Es iniciar las clases con toda la formalidad,
no es un curso de emergencia o transitorio, es iniciar las clases de conformidad con el
plan educativo. Se van a tener los libros y todos los instrumentos necesarios, desde
luego a los maestros en el aula, nada más que por la televisión, maestros de muy buen
nivel, que van a estar impartiendo todas las materias de acuerdo al plan educativo.
Se va a invitar también a maestros de gran nivel académico, a científicos que nos
van a ayudar, intelectuales, para reforzar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Yo quiero aquí recordar, como lo ha mencionado Olegario, de que vamos a cumplir el año próximo
100 años de la fundación de la Secretaría de Educación Pública.
Y en ese entonces uno de los mejores secretarios de Educación Pública que ha habido en México,
José Vasconcelos, inició lo que se conoce todavía como misiones culturales. En ese
entonces iban maestros a las comunidades más apartadas y no sólo a enseñar a leer, a
escribir, a contar, también a enseñar oficios, también a las actividades artísticas, a
las actividades culturales.
A 100 años de esa hazaña educativa con los instrumentos nuevos, con este medio tan importante
que es la televisión y en algunos casos también con el uso de la radio, vamos a llevar a cabo
el plan educativo.
Como les decía, hay muchas preguntas sobre el tema. Si se va a impartir clases en todos
los niveles de escolaridad, eso respondo que sí, en preescolar, primaria, secundaria,
en nivel medio superior, como lo ha informado Esteban.
¿Qué canales se van a hacer cargo de cada ciclo, de cada nivel escolar o de escolaridad?
Eso se va a informar, los horarios. Todo esto se va a ir informando de modo que antes del
24 de agosto se sepa perfectamente en todo el país cómo va a funcionar este plan de
regreso a clases.
Por eso el secretario de Educación, Esteban Moctezuma, va a estar a partir de hoy, todos
los días de cinco a seis de la tarde hasta el día 23 de agosto, informando para que
se tengan todos los elementos.
También en este tiempo se va a continuar con el trabajo de producción de todos los
materiales. Esto va a corresponder a las televisoras públicas de manera especial, particular,
a la Secretaría de Educación Pública y al canal 11, que se van a hacer cargo de la
elaboración de los contenidos, de los guiones y de todos los programas que se tienen que
producir. Y con las televisoras ese material se va a dar a conocer.
Termino agradeciendo mucho el apoyo de los dueños de las concesiones de las televisoras
que están aquí representadas.
Muchas gracias a Benjamín Salinas, a Emilio Azcárraga, a Francisco González, a Olegario
Vázquez. Esto es histórico, porque estamos sumando esfuerzos, sumando voluntades. Ya
lo hicimos en la hospitalización de enfermos por la pandemia.
Estos hospitales privados están ayudándonos. Si no se atendiera en esos hospitales privados
a enfermos del Issste, del Seguro, no hubiésemos podido reconvertir hospitales para atender
de manera especial y única a enfermos de COVID. Por eso no hemos tenido problema de
saturación de hospitales por ese convenio que se logró con los hospitales privados.
Ahora lo mismo para la educación, nos ponemos de acuerdo sector privado y sector público,
y desde luego el sector social, porque los maestros, las maestras nos están ayudando
y quienes más nos van a apoyar como siempre son las madres y los padres de familia, pero
tenemos que salir adelante.
En la medida de que se vaya combatiendo, que vaya disminuyendo el contagio por la pandemia,
vamos a ir regresando a la escuela en educación presencial. Esto va a resolverse de acuerdo
a la situación que se da a conocer con los semáforos poco a poco.
De todas maneras, si se regresa a la escuela para la educación presencial, lo que ya se
avanzó cuenta, es decir, no es regresar al inicio, comenzar de nuevo, sino es continuar.
Por eso es muy importante este plan.
Cuando se conozca el tiempo, las materias, se va a comprender mejor de que es algo profundo
y ejemplar, como aquí también se ha dicho. Esto no se está llevando a cabo en ningún
país del mundo, somos pioneros, estamos iniciando este sistema que seguramente va a ayudar para
atender en otros países esta emergencia, esta situación de no exponer a los niños,
a las niñas, de no exponer a los padres, no exponer a los adultos mayores, porque los
niños pueden no contagiarse, pero sí ellos transmitir el virus y contagiar en la casa,
en la familia, en el hogar y también proteger a maestras y a maestros.
Es el plan que se da a conocer y de nueva cuenta muchas gracias a los representantes
de las televisoras. Vamos juntos por la transformación de México.
Comenzamos al tema.
Sobre el tema educativo, entendiendo que se van a ir especificando las cosas como usted
ha mencionado, hay varios problemas con algunos temas de los pagos de los profesores.
Por ejemplo, de prepa en línea que llevan varios meses, hasta ocho meses, y son más
de dos mil 500 facilitadores que tienen ese problema.
Incluso yo aquí le había presentado el tema de muchos profesores a nivel nacional de media
superior y que en su momento el encargado de la unidad, que ahora antes oficialía mayor,
el profesor Héctor Garza ya había estado atendiendo, sin embargo, se dio un discontinuo
al respecto porque ha cambiado de responsabilidades.
Quisiera yo plantearle este tema, ya que evidentemente para poder, como bien se ha planteado aquí
por el secretario de Educación Pública, son insustituibles los profesores, entonces
ellos deben de tener lo más que se pueda en este tipo de apoyo.
Y otro punto que quisiera yo preguntarle, presidente, es el tema de las escuelas particulares.
Evidentemente por todo este problema de la pandemia y los retrasos no se han entregado
certificados, entiendo que será un problema generalizado, sin embargo, la problemática
en las escuelas particulares tiene que ver con que si no concluyen un ciclo con una entrega
de documentación difícilmente podrán iniciar o anunciar un nuevo ciclo, aunque ya se ha
planteado aquí la fecha.
Pero por procedimientos administrativos entendemos que esto se puede retrasar, máxime ahora
que las escuelas particulares también entraron en esta problemática y de ahí dependen muchos
trabajadores, profesores, profesoras.
Estos serían mis puntos en particular.
Y el tema de la basificación de los profesores.
Todo lo que está pendiente de pago se va a resolver, ese es un derecho que tienen los
maestros y es nuestro deber, es nuestra responsabilidad que se paguen los salarios pendientes.
Son muy pocos casos, no han dejado de recibir sus sueldos los maestros de México y así
va a continuar sueldos y prestaciones.
Acerca de las escuelas particulares, tenemos que unirnos y ayudar también a las escuelas
particulares y a padres, madres de familia que tienen hijos en escuelas particulares.
Este plan es para todos, así está concebido, así está contemplado.
De las diferencias que hay, controversias en escuelas particulares, hay instancias para
eso que se tienen que aplicar, tienen que resolver estas diferencias.
Y lo último que preguntaste.
Con el tema de las basificaciones y promociones, me refiero por él, también el retraso mismo
de la situación.
¿Hay profesores que han aprobado los exámenes?
No se va a detener, eso continúa, eso continúa de acuerdo al plan que existe con ese propósito.
¿Por qué no informas cuántas basificaciones?
En toda la historia de la Secretaría de Educación Pública nunca había habido un esfuerzo tan
grande como el que instruyó el señor presidente de atender a las maestras y a los maestros
con sus basificaciones, porque es la seguridad laboral que han estado esperando durante mucho
tiempo y tan sólo el año pasado se logró una basificación de alrededor de 150 mil
maestros, que es una cifra récord en toda la historia administrativa de la secretaría.
Y continúa.
Presidente, nada más en el primer punto que usted ya me ha contestado respecto al pago
de los que hacen falta, por ejemplo, Prepa en línea, Media Superior.
Los profesores ¿con quién pudieran estar dando seguimiento?, ¿con qué de la estructura
de la CEP con quién tendrían que acercarse para…?
Ahora mismo tú platicas con Esteban, le das los elementos que tenga la información para
buscar el acuerdo.
Buenos días, presidente. Miguel Arzate, del Sistema Público de Radiodifusión, LSPR,
Canal 14.
Preguntarle, señor presidente, sobre este tema.
Si bien nunca se había hecho un esfuerzo tan grande, tan inédito para sumar esfuerzos
de televisoras públicas y privadas, si nos pudiera platicar cómo fue este proceso y
cuál será el principal reto que se va a enfrentar para llegar a todo el país.
Si bien ha platicado en estas conferencias que en México apenas poco más de la mitad
de la población tiene acceso a internet, la televisión sigue siendo el medio de comunicación
por excelencia en el país, llega a muchas partes y a donde no llega, llega a la radio.
¿Cuál va a ser el reto técnico más importante para completar esta misión, este objetivo
que se han logrado, que se han planteado? Y si nos platican cómo fue el proceso para
unir a los medios públicos y privados, porque también además de las cuatro televisoras
más importantes privadas también estarán participando los medios públicos, tengo entendido.
Si nos puede platicar, por favor.
Hemos tenido reuniones previas para llegar a este día, se ha trabajado la Secretaría
de Educación Pública, los representantes de los medios públicos de comunicación han
estado trabajando, nos pusimos en comunicación con las televisoras.
Yo he decidido dos reuniones para llegar a este acuerdo. Es algo muy importante, técnicamente.
A mí me gustaría que se explicara, porque es interesante, las televisoras tienen concesiones
para tener otros canales, eso no se sabía o no lo sabía la mayoría de la gente, sólo
los especialistas.
Y como aquí en estas conferencias siempre buscamos transmitir información, es muy pedagógico
lo que hacemos para que la gente se entere de todo, porque los asuntos públicos son
asuntos de todos, no sólo de los especialistas.
Cada televisora tiene posibilidad, tiene una concesión para ampliarse y echar a andar nuevos
canales, esto legalmente está establecido.
Contamos con el apoyo, y qué bien que sale el tema, del IFETEL, que dieron autorización,
se contó con el apoyo del INE, porque en la transmisión que se va a hacer al impartir
las clases no puede haber interrupción, no pueden haber mensajes publicitarios, van a
estar los canales disponibles al 100 por ciento, sólo ocupados de la enseñanza-aprendizaje.
Me gustaría que, por ejemplo, Genaro, si está aquí, a ver, explica eso.
Si es un proceso que tiene que ver con la digitalización de los canales de televisión
y de radio, tanto públicos como privados, la multiprogramación es uno de los cambios
de los grandes saltos cualitativos y cuantitativos que permiten que en un solo canal puedan haber
hasta cuatro o cinco señales.
Entonces, muchos canales de cobertura nacional, como son los casos de los canales de las señales
de Azteca, de Televisa, de Multimedios, de Imagen y por supuesto los canales que multiprograma
el SPR a través del canal 14, tienen esta posibilidad de cubrir el territorio, pero
ninguno lo puede hacer por sí solo.
Eso es lo interesante de la Alianza Público-Privada, que esta alianza va a permitir la cobertura
hasta el 90 por ciento o más del territorio nacional para que lleguen las clases hasta
el último rincón del país.
Y en ese sentido también van a ser muy importantes, no lo hemos mencionado aquí, pero van a ser
muy importantes también algunas estaciones de radio que llegan a donde no llega nadie,
a donde no llega ni el internet ni la televisión.
Entonces, en esa medida la cobertura y la multiprogramación es lo que permite llegar
hasta el último rincón.
Poco a poco se va a ir aprendiendo sobre esta materia, porque aquí va a estar Esteban
todas las tardes.
Muy buenos días, presidente de México, su servidor Carlos Pozos, reportero de La Molecula.
Buenos días a los invitados.
Primero nada más reconocer que es muy plausible a los empresarios de la radio y la televisión
este convenio con el gobierno federal en materia de educación, porque así se muestra que
la televisión ha dejado de ser esa caja, perdón por la palabra, que idiotizaba al
pueblo de México y está tomando una nueva transformación.
Mis felicitaciones para los empresarios de la radio y la televisión.
Presidente, primero una denuncia.
En el estado de Tabasco vinieron unos profesores de telesecundaria en donde muestran documentos,
si los tengo, sobre probables ventas de plazas y de contratos por parte de la Secretaría
de Educación del Estado, son de telesecundaria y yo quisiera ponérselo a su consideración,
aquí están todos los documentos y todas las pruebas.
Y una vez más que hago esta denuncia, mi pregunta es.
Las escuelas privadas, presidente, representan una matrícula más o menos de seis millones
de alumnos y un promedio por ahí de 485 mil profesores.
Con la pandemia, presidente, y la crisis económica, muchos padres de familia que tenían a sus
hijos en escuelas privadas están buscando un espacio en las escuelas públicas, con
lo cual la matrícula ahorita no es presencial, pero cuando se regrese a clases ¿cómo se
hará para no saturar esos salones de primaria, secundaria, preparatoria?
Y además, las escuelas privadas dicen que un 25 por ciento de ellas se encuentran a
punto de la quiebra.
¿Cómo poder hacer para poder ayudar a esas escuelas privadas mexicanas que están en
todo el país?
Esa sería mi primera pregunta y ahorita tengo una segunda más.
Gracias.
Esa es una muy buena pregunta, porque en efecto por la crisis ya hay conocimiento de familias
que no van a poder mantener a sus hijos en escuelas particulares y hay escuelas privadas
que ya están informando de que no van a tener alumnos suficientes.
Eso la Secretaría de Educación Pública lo está analizando para ver qué podemos
hacer de modo que nadie se quede sin el derecho a la educación y que en la medida de nuestras
posibilidades ayudemos también a estas escuelas particulares.
Tenemos que hacerlo porque se trata de la educación.
En la crisis el modelo que estamos aplicando, a diferencia de lo que sucedía anteriormente,
es ayudar de abajo hacia arriba, de abajo de la pirámide poblacional hacia la cúpula,
no como antes que era de la cúpula hacia abajo y no llegaba abajo.
Ahora el rescate es al pueblo, no sólo a las empresas, no a los bancos, sino es rescatar
ante la crisis a la gente, y eso nos está funcionando, porque se está fortaleciendo
con lo que se está inyectando de recursos abajo, se está fortaleciendo el consumo
y la gente tiene para comprar lo básico, lo indispensable. Lo que no queremos es que
nadie se quede sin tener recursos para sus alimentos, para lo básico, y eso lo estamos
logrando. Eso es muy importante, fortalecer el consumo, que la crisis económica no se
nos convierta en una crisis de consumo, que la gente no tenga recursos para consumir lo
básico.
Eso se está, repito, logrando. Lo mismo que no nos falten los alimentos. El sector
primario es el menos afectado, el campo se sigue produciendo. Eso lo tenemos que tomar
muy en cuenta por el esfuerzo que hacen los campesinos, los productores del campo.
Se cayó mucho el sector secundario, el sector terciario, es decir, la industria, los servicios,
pero el sector primario, la producción de alimentos se mantiene y también la capacidad
de consumo.
Bueno, en ese esquema está apoyando la salud que se ofrece de manera gratuita, atención
médica, medicamentos gratuitos, las pruebas del COVID son gratuitas, toda la atención
médica es gratuita, la atención pública es gratuita.
Vamos a hacer lo mismo en el caso de la educación. Este sistema permite que nadie se quede sin
la posibilidad de estudiar, porque va a llegar a todo el país.
Pero también en la medida de que se vaya normalizando la situación sanitaria, que
vaya bajando la pandemia y regresemos a la educación presencial, tenemos que ayudar
a la educación pública. Por ejemplo, va a continuar el programa La escuela es nuestra,
va a orientarse no sólo a mejorar instalaciones educativas, sino que haya agua en las escuelas
para avanzar en medidas de higiene al regreso a clases en lo presencial.
Y lo mismo en lo que tiene que ver con las escuelas particulares, que vamos a ayudar
también. Ese es el informe.
Mi segunda pregunta, presidente, tiene que ver con el subsecretario Hugo López Gattel
y también el secretario de Salud. Este sábado pasado coincidentemente, no sé qué sucedió,
medios impresos reforma fuera López Gattel milenio, gobernadores se revelan y exigen
a López Gattel fuera. Crónica, nueve gobernadores piden la renuncia de López Gattel.
Es decir, los medios impresos tradicionales coincidentemente se pronuncian en contra de
López Gattel. Dice el refrán que cuando todos los tiradores le tiran al mismo ganso
pareciera que es una campaña.
Yo quisiera pedirle a Ustedo, al vocero o a mi maestro, Genaro Villamil, ¿qué explicación
me da cuando todos los medios, además importada o de ocho columnas como aquí se muestra,
le piden o exigen estos gobernadores y los medios se unen para exigir la renuncia del
subsecretario?
Bueno, eso es otro tema así de pasada, nada más decir en lo educativo que no ayuda mucho
que haya estas campañas, están además mal orientadas en términos periodísticos.
Hay en efecto una cabeza, una información en primera plana en el Reforma donde dice,
creo que 10 estados, a ver si no la pones, nada más, porque también esto es educativo
y ya cerramos el paréntesis y regresamos al tema.
¿Qué dice la del Reformo?
Fue la López Gandel, exige nueve estados.
Esa, esa, fue la del sábado. Miren la imprecisión, pero estos son errores que se cometen por
el enojo, por eso hay que tranquilizarse, porque cuando uno está enojado se pierde
la cabeza, o sea, se cometen errores.
Tiene un periódico de tantos años, con esa cabeza la comento mientras la buscan.
¿Ya la tienen?
Pero lo que no se debe de hacer, fue la López Gandel, exigen nueve estados.
¿Cómo es eso?
Puede ser, exigen nueve gobernadores, pero no nueve estados, porque el Estado es la entidad
federativa completa. ¿Y qué hicieron en la consulta en las nueve entidades federativas?
Además, ellos son representantes del Ejecutivo en el Estado, existen otros dos poderes, el
Legislativo y el Judicial. Pero bueno, nueve estados, habría que preguntarle a todos los
ciudadanos de esos nueve estados, pero es un error que seguramente va a haber una fe
de ratas y lo van a reconocer.
Nosotros apoyamos al doctor López Gandel, ha hecho un buen trabajo y vamos saliendo.
Es un tema muy doloroso el de la pandemia y no debemos de mezclar las cosas, hay diferencias
políticas, eso también es legítimo, es normal, tiene que haber oposición.
Nosotros vamos construyendo una auténtica democracia, no una dictadura, y se tiene que
garantizar el derecho a disentir, pero deben de haber ciertos límites y no imponer el
gobierno los límites también, sino aprender todos a autolimitarnos, porque además la
gente está muy consciente, ya no es el tiempo de antes.
Y esto afecta a quien se excede, a quien actúa con intolerancia, con extremismos.
Entonces, vamos a buscar la unidad, cómo se está dando el ejemplo con este acto, que
por cierto, de acuerdo al programa tenemos que firmar el acuerdo.
Entonces, vamos si les parece.
Bueno, dos más si les parece.
A ver, dos mujeres, compañera, la compañera.
Tres.
Muchas gracias, presidente.
Buenos días.
Shaila Rosagel, corresponsal del Grupo Gili, El Imparcial de Sonora, La Crónica de Mexicali
y Frontera de Tijuana.
Buenos días también a los presentes.
Tengo algunas preguntas sobre el tema educativo.
La número uno es cómo se asegurarán de que todos los niños y jóvenes tengan acceso
a la educación de preescolar y universidad, si hay algunos que no cuentan con los recursos
de teléfonos inteligentes, computadoras, internet e incluso televisión.
Es bien sabido que hay bastante pobreza en el país.
¿Qué pasará con los estudiantes que no tienen televisión?
Si tienen ustedes el dato de qué porcentaje de estudiantes no tienen acceso a televisión,
a internet o alguna otra tecnología para tomar clases a distancia.
¿Qué sucederá con los hogares donde haya más de un estudiante de grado y tengan sólo
un televisor y no tengan acceso a internet?
O sea, hay familias que tienen un muchacho en la preparatoria, en la secundaria, niños
en la primaria y solamente hay un televisor.
Entonces, ¿qué sucederá ahí?
Si se va a dar algún apoyo a este tipo de familias.
En las clases a través de radio para las comunidades indígenas, ¿cómo se va a asegurar
que la calidad de la educación esté al mismo nivel que la que se va a dar por televisión?
Y bueno, si habrá cambios en el presupuesto federal para 2021 en materia de educación,
como consecuencia de los ajustes que se requieran para hacer las clases a distancia y apoyo
a estudiantes o los protocolos de seguridad ante los efectos de COVID-19 en México.
Y bueno, ya la última, ¿cómo se van a coordinar con los estados para el próximo ciclo escolar
para que tenga el mismo nivel de calidad y cobertura?, ¿cómo va a ser esta coordinación?
Gracias.
Muy bien.
En cuanto al tema de que hay muchas familias que no tienen celular, computadora, internet,
estos pueden ser herramientas auxiliares, pero la parte fundamental, lo que vuelve realmente
robusta esta propuesta del señor presidente es la televisión y la televisión, según
datos oficiales, el 94 por ciento de las familias la tiene. Esto quiere decir que más de nueve
hogares tienen televisión.
En el caso de que no la tengan, que son las comunidades más marginadas, precisamente
es ahí en donde se hará el esfuerzo de llegar a través de la radio y también hay un programa
de un organismo de la Secretaría, el CONAFE, que va a las casas de las niñas y los niños
a entregarles cuadernillos que estamos elaborando específicamente para este programa.
Estos serían los temas auxiliares con los libros de texto gratuito, que esos son universales
y son precisamente la base del aprendizaje.
En cuanto a las familias que puedan tener más de un hijo en su casa y un solo televisor,
estamos buscando jugar con el horario en el sentido de que se pueda atender durante varios
momentos los diferentes grados para que varios niños puedan utilizar la televisor.
Por otra parte, la programación, como dijimos, es de ocho a siete, también habrá transmisiones
después de las siete repitiendo las clases, de manera que muchos niños también podrán
acceder a esos contenidos después de las siete.
Y seguiremos con las transmisiones los fines de semana para hacer un esfuerzo enorme de
llegar al mayor número posible, que es casi una cobertura universal de las niñas, los
niños y los jóvenes de nuestro país.
Y en cuanto al presupuesto, el señor presidente de la República ha instruido a la Secretaría
de Hacienda que apoye con el presupuesto requerido a todo este programa en todas sus facetas,
de manera que sí se cuenta con el recurso para poder hacerlo.
¿La coordinación con los estados?
La coordinación con los estados es una coordinación muy buena.
Tenemos literalmente continua comunicación.
El día de hoy vamos a tener una reunión con todos los secretarios del país de Educación,
precisamente para transmitir este programa, las instrucciones del señor presidente.
Y los estados en su conjunto han tenido siempre una respuesta muy favorable al tema de la
educación a distancia.
La educación a distancia no es solamente internet, la educación a distancia es fundamentalmente
televisión.
Cuando hablamos de educación a distancia estamos hablando de gran esfuerzo.
El día de hoy vamos a ver todos los detalles con los secretarios de Educación, las fechas,
el trabajo con los docentes, los temas de capacitación, los temas de reinscripción,
todos los temas que afectan tanto a las familias como al magisterio para poder tener una reunición
que permita superar todos los obstáculos de la pandemia.
Presidente, buenos días.
Michelle Mejía, de Canal 6 Multimedios.
Nada más saber qué va a pasar con los niños que pasan, por ejemplo, de kinder a primaria,
primaria, secundaria, en el caso del examen único, qué va a pasar con el ciclo escolar,
cómo será el tema de las reinscripciones.
Y usted, ¿qué mensaje le daría a todos los niños y adolescentes que van a iniciar
este ciclo escolar en esta situación de emergencia?
Muchas gracias.
Bueno, a los niños, a los adolescentes que se porten bien, que se preparen, porque el
24 es el regreso a clases.
Esto es que se tome en cuenta que el 24 se terminan ya las vacaciones y es el regreso
a clases, eso le diría a los niños a los adolescentes.
Para prepararnos con tiempo, faltan días, pero que se va a regresar a clases, muy formal,
mucho muy formal, que con sus papás, con sus mamás, con sus abuelitas, abuelitos, van
a tener la información de los horarios.
Tienen que prepararse en la casa con una banquita, una mesita y estar muy puntual, igual que
cuando se va a la escuela, que se tienen que levantar temprano y se tienen que arreglar
y llegar a la escuela y estar con la maestra, con el maestro sentados recibiendo la clase,
sí el tiempo que les corresponda, va a haber seguramente recreo, se pueden parar, ver otras
cosas y con mucha responsabilidad, con mucha disciplina regresar hasta terminar el día,
porque no va a ser media hora, va a ser más tiempo, se van también a divertir mucho,
van a aprender y al mismo tiempo van a sentirse a gusto, porque las maestras, los maestros,
que de por sí son muy buenos enseñando, ahora van a ser los mejores, maestras, maestros
muy agradables, mucho muy agradables y no va a ser aburrido y van a aprender muchas
cosas, muchas, muchas cosas, igual que si fueran a la escuela o a lo mejor más, porque
van a estar muy atentos y van a tener buenas maestras, repito, y buenos maestros.
Entonces, todos a portarnos bien y adelante. Esto es para cuidarnos y en el caso de los
niños para que cuiden a sus papás, a sus mamás, a sus abuelitos y que se vaya resolviendo
el problema de la pandemia. Eso es lo que puedo comentar.
Tu otra pregunta.
Sobre las inscripciones, cómo va a ser el proceso de las inscripciones.
Sí, las inscripciones se han llevado a cabo de manera virtual, todos los procesos se han
normalizado y cualquier duda que tengan en los teléfonos que dimos y en la página de
la Secretaría, si hay casos específicos nos los pueden hacer llegar y les vamos a
dar respuesta en el programa de la tarde, que el señor presidente nos ha pedido atender
todos los días para que cualquier duda se pueda resolver ahí.
Pero las inscripciones ya se llevaron a cabo y no debe haber ningún problema.
¿Se puede condicionar, secretario?
Perdón.
¿Se pueden condicionar las incorporaciones de los alumnos si no cubren el monto de las
inscripciones?
¿Está hablando de educación privada?
No, pública.
No, no hay condición alguna, deben de ser inscripciones totalmente automáticas porque
la escuela pública es gratuita.
Bueno, papá, ¿se quejan de esa situación, secretario?, de que hay condiciones si no
cubren la cota?
No, eso no debe de suceder y si sucede les pedimos que lo denuncien en los teléfonos
que dimos para que podamos atender esos casos en que estén haciendo cosas improcedentes.
Gracias, presidente.
Buenos días.
Isabel Agonzález, de Reforma.
Por el tema, quiero preguntarle si tendrá algún costo este acuerdo con las televisoras
y si cambian las condiciones fijadas en los títulos de concesión.
No, no cambian las concesiones, es lo mismo.
Se respeta el estado de derecho, lo que está ya otorgado en concesiones a las empresas,
eso se mantiene inalterable, no podríamos nosotros afectar las concesiones.
Nos ayudaron en el IFETEL porque hay una serie de requisitos para poder llevar a cabo esta
participación de las televisoras y nos dieron todos los permisos.
Aquí agradezco también a ese organismo que ayudó para que las televisoras dediquen todo
el tiempo a la enseñanza, los canales que se van a disponer.
Y acerca del costo es lo mínimo.
Vamos a informar hoy mismo de cuánto va a costar, se va a transparentar el costo.
Les adelanto que no son propósitos de lucro, algo que quiero agradecerle a las televisoras,
porque lo que se les va a pagar es para los gastos de operación que tienen que llevar
a cabo, porque hay que cambiar estos canales y tienen que tener personal, técnicos que
ayuden con ese propósito.
Pero adelanto también que se trata de la cuota mínima, no es tarifa política, no
es tarifa gubernamental, no es tarifa comercial, es vamos a decir, se va a bautizar así, tarifa
social. Y hoy les informamos.
¿En dónde nos van a informar para estar pendientes?
Jesús Ramírez va a dar el informe. Y tenemos los fondos para financiar, esto que no es
un gasto, es una inversión, que la educación es fundamental. Entonces, tenemos resuelto
eso.
Presidente, también en materia educativa.
Padres de familia de ocho municipios en Guanajuato denunciaron que funcionarios federales los
están obligando a entregar el dinero de la escuela es nuestra a contratistas a modo.
Yo le quería preguntar si van a investigar estas denuncias y también si el secretario
Moctezuma tiene conocimiento de estas denuncias.
Sí, pues yo le diría a los padres de familia que no se dejen, que no lo permitan, que denuncien
y que el dinero de la escuela es nuestra va directo a madres y padres de familia, a la
sociedad de padres de familia, para que en la asamblea de padres de familia decidan qué
hacer con ese dinero y que no permitan que se les imponga nada.
Eso es lo que puedo comentar, porque el programa se creó precisamente para que no haya intermediarios,
porque todo lo que era la construcción de aulas, el mantenimiento de escuelas, pasaba
por varias instancias y llegaba muy poco y a veces no llegaba nada.
Ahora desde la tesorería se envía el dinero, el único intermediario es un banco donde
tienen que ir a buscar lo que les corresponde, si es una escuela pequeña de hasta 50 alumnos
son 150 mil pesos, si es una escuela de 50 a 150 alumnos son 200 mil pesos y si son más
de 150 alumnos son 500 mil pesos.
A la sociedad de padres de familia se está orientando, no es obligatorio, pero se orienta
de que el tesorero sea una mujer, porque las mujeres son más honradas que los hombres
y la mayoría de los tesoreros son mujeres, ya son 50 mil escuelas que están recibiendo
sus recursos de manera directa.
Entonces, a estos padres de familia de Guanajuato decirles que no acepten ninguna imposición.
Presidente, y como última pregunta aprovechando que tengo el micrófono, circulé en redes
sociales ayer que tuvo un problema de salud, usted quería saber… digo, yo lo veo bien,
pero ¿qué le puedes decir a los mexicanos?
No, estoy bien, muy bien. Fui a cardiología, pero es un chequeo, es muy bueno el Instituto
de Cardiología y a una prueba de esfuerzo y estoy al 100.
¿Tenía una pregunta sobre la ocalina?
Sí, también, pero salí muy bien, muy bien de la presión.
Contaron muy bien ahí los médicos de que estoy entero, completo, bien y de buenas.
Gracias, buenos días, presidente. Buenos días a todos.
Isabel González, de Grupo Imagen.
Me gustaría que explicaran tanto usted como el secretario qué se acordó con el sindicato,
qué se acordó con la coordinadora, cómo van a participar los docentes, los maestros
en estos programas de televisión, si serán ellos los que aparezcan en estos programas
o elaboren los contenidos.
¿Cuál es el llamado para las escuelas privadas que pasan por una situación difícil también
porque su matrícula se ha reducido?, ¿cuál es la sugerencia que se hace tanto a las escuelas
privadas como a los padres de familia en términos de la colegiatura?
Y saber cuántas horas en promedio a la semana, o si se tienen exactas, va a tener el educando
frente al televisor. Estoy hablando de preescolar, estoy hablando también de la primaria, porque
cuando inició esta jornada nacional de sana distancia, en el caso de las escuelas privadas,
iniciaban a las ocho de la mañana, por ejemplo, en primaria y terminaban a las 12 del día.
¿Cómo es el ejercicio en este programa educativo?
Y al subsecretario Hugo López-Gatell preguntarle ¿en qué línea de prelación o en qué número
de urgencia estarían los maestros y los educandos, hablo del sistema básico, cuando esté la
vacuna?
Gracias.
Bueno, nada más decir que tenemos muy buenas relaciones tanto con la CENTE como con el
CENTE. La verdad, las maestras, los maestros de México han actuado como siempre de manera
muy responsable, nos están ayudando mucho y son relaciones de colaboración, de apoyo
mutuo.
Eso es lo que puedo yo comentar.
Y Esteban te contesta lo demás.
Sí, el tema del horario es un horario continuo que va desde educación inicial y preescolar,
con dos horas hasta educación media superior, que tendría cuatro horas. Estamos hablando
de una programación que permite que de manera continua cada uno de los niveles se pueda
cubrir.
La gran ventaja, y es por eso que esta propuesta del señor presidente es muy importante, es
porque con la participación y el acuerdo que acabamos de anunciar y que pronto firmaremos,
es que se puede concretar la participación de seis canales y eso nos permite un horario
muy amplio para poder cubrir con todos los conocimientos esperados y con el tema de planes
y programas de estudio que están reflejados en los libros de texto que también van a
ser apoyo de las clases.
¿Qué van a hacer los maestros exactamente?
Realmente maestras y maestros están en contacto permanente con sus alumnos y alumnas. Tenemos
el contacto más común, que es por teléfono, pero muchos de ellos cuando no hay teléfono
dejan instrucciones en las rejas, llamémoslas, y de las escuelas, los padres de familia
llegan a consultar y siempre ha habido intercambio.
Hablábamos la vez pasada que incluso hay maestros que han pedido el favor a los municipios de
hacer perifoneo con las instrucciones de la escuela. Entonces, el papel de los maestros
es mantener el contacto con los alumnos, seguirlos guiando, orientando y supervisando a lo largo
del tiempo.
Y además, una cosa muy importante es que, y en esto nos están ayudando todos los secretarios
de Educación del país, se ha hecho un esfuerzo porque las maestras y los maestros del ciclo
escolar pasado pasen a seguir siendo maestras y maestros del mismo grupo de alumnos. Entonces,
tenemos una continuidad muy importante en la relación y el conocimiento con los alumnos.
Pues ahora sí, si les parece, firmamos.
Y mañana algunos de ustedes nos van a acompañar, mañana la reunión de seguridad va a ser
en Tepic, en Nayarit, el miércoles la reunión de seguridad va a ser en Culiacán, Sinaloa,
el jueves en Ciudad Obregón, Sonora y el viernes en Los Cabos, Baja California Sur.
Vamos a estar de gira toda la semana y están invitadas, invitadas.
Ahora sí vamos a firmar.
No se da mejor acá, es más amplio o no.
¿Les parece a ustedes acá?
Sí.
A la mesa y además por la sana distancia.
Pues adelante, Esteban.
Por la sana distancia.
Uno y uno.
A ver, Emilio, y tú y yo al final.
Mr. Presidente.
Sega,
Gracias.
