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conferencia de prensa matutina. lunes 17 de agosto 2026 | presidenta claudia sheinbaum

17 ago 2026

Resumen de la conferencia

  • La Profeco presentó su monitoreo semanal de remesadoras, informando que Fina Bien cumple un año como la mejor opción para enviar dinero en México por depósito o transferencia. En la modalidad de envíos en efectivo, Panjea Monitrancer ofrece el mejor precio con 7,600 pesos por cada 400 dólares. Se destacó la importancia de que los ciudadanos utilicen la calculadora de Profeco para comparar remesadoras y obtener los mejores tipos de cambio y comisiones.
  • Se reportó sobre la estrategia nacional para estabilizar los precios de gasolina regular y diésel. El precio promedio nacional de gasolina regular es de 23.68 pesos, con 11,725 estaciones vendiendo a menos de 24 pesos. En el caso del diésel, 8,832 estaciones venden a menos de 27 pesos. Se identificaron gasolineras que no cumplen con el acuerdo voluntario, como una VIP en Puebla que vende diésel a 29.99 pesos con un margen de ganancia de 3.94 pesos por litro.
  • La Profeco realizó un monitoreo de la canasta básica de 24 productos en diferentes ciudades del país. Se encontraron variaciones significativas en los precios según la región y el comercio. Por ejemplo, en Toluca la canasta más barata costaba 784.50 pesos en Superchedragiviberos, mientras que en Tampico la más cara alcanzaba 932.75 pesos en HIV Ejército. Se recomendó a los ciudadanos consultar el comparativo de precios disponible en el sitio de Profeco.
  • Se presentó una guía de regreso a clases que incluye información sobre tecnología responsable, control parental, reparación y sustentabilidad de aparatos electrónicos. La guía también aborda temas de alimentación escolar saludable, tecnologías domésticas y actividades para niñas y niños sobre derechos y consumo responsable. Se monitorearon 734 productos escolares como útiles, uniformes, zapatos y tenis, mostrando variaciones de precios que van desde 28 hasta 75 pesos en colores de madera, y de 4.75 a 11 pesos en lápices.
  • Se anunció que durante la semana del Consejo Técnico Intensivo del 24 y 25 de agosto, más de un millón de maestros en más de 200,000 escuelas de nivel básico en todas las entidades federativas debatirán sobre la presencia de dispositivos digitales en las escuelas. El objetivo es que los maestros y maestras propongan y debatan qué medidas deben tomarse respecto al uso de teléfonos celulares y plataformas digitales en los espacios educativos.
  • El Dr. Ravi Ayer, psicólogo social y especialista en tecnología que trabajó en Meta, presentó evidencia sobre los daños causados por el diseño de las plataformas digitales en niños y adolescentes. Señaló que 70% de los jóvenes se sienten manipulados, 45% dice pasar demasiado tiempo en redes sociales, 45% reporta que afecta su sueño y 40% que perjudica su productividad. Explicó que los algoritmos están diseñados para optimizar la interacción a corto plazo, no las aspiraciones de los usuarios.
  • El Dr. Ravi Ayer presentó datos sobre contacto no solicitado y contenido inapropiado en redes sociales. Según investigación interna de Meta, 13% de usuarios de Instagram entre 13 y 15 años recibió insinuaciones sexuales no deseadas en una semana, y 19.2% vio desnudos o contenido sexual no deseado. En Australia, 47% de niños entre 10 y 17 años vio comentarios ofensivos o sexistas, 47% vio videos de peleas y 46% vio retos peligrosos en internet.
  • Se informó sobre la sentencia de un tribunal de Nuevo México contra Meta Platforms, que determinó que la empresa es responsable legalmente de los daños causados por el diseño de sus plataformas. El tribunal ordenó cambios específicos como reforzar verificación de edad, ocultar conteo de likes para menores de 18 años, desactivar notificaciones nocturnas, imponer límites de tiempo de uso, mantener cuentas en modo privado y evitar que adultos desconocidos contacten a menores.
  • La Subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, anunció la ampliación de 400,000 nuevos lugares en preparatorias, duplicando la meta inicial de 200,000. En 2025 se construyeron y ampliaron 88 escuelas con 44,000 lugares que ya están funcionando. Este año se trabajará en 485 escuelas más con una inversión de más de 10,000 millones de pesos para crear 156,240 lugares adicionales, llegando a una cobertura cercana al 90% de la población en edad de preparatoria.
  • Se presentó el Bachillerato Nacional Margarita Maza como estrategia de ampliación de educación media superior, con modelos académicos dinámicos que priorizan la cultura, el deporte y la interacción entre estudiantes. Se abrirán bachilleratos híbridos con tutorías, se llegarán a comunidades rurales lejanas con el Bachillerato con AFE, y se ampliarán turnos en escuelas saturadas. Las inscripciones están abiertas en la página de internet para que adolescentes que no están en la escuela puedan regresar.
  • La Presidenta Sheinbaum abordó el tema de soberanía digital y la propagación de noticias falsas en redes sociales. Explicó que muchas noticias falsas se propagan mediante bots y dinero pagado a las plataformas, no por personas reales. Citó el ejemplo de la detención del Mencho en Jalisco, donde se difundieron noticias falsas sobre quema de aviones y cierre del aeropuerto de Guadalajara. Enfatizó la importancia de que la población entienda cómo funcionan las redes sociales y los algoritmos como parte de la educación digital.

Transcripción completa

3:03

quienes nos precios, y está nuevamente el secretario de Educación Pública, Mario del

3:10

Gado Carrillo, está el Subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanova, y la Subsecretario

3:18

de Educación Media Superior, Tania Rodríguez.

3:22

Y a distancia, el día de hoy nos acompaña a un especialista en los temas de plataformas

3:30

digitales, su nombre es Ravi Ayer, Ravi Ayer, es doctor, Ravi Ayer, es el actual

3:43

director general del Instituto de Psicología, de Tecnología y del Centro Nili de la

3:51

Universidad del Sur de California. Él va a estar a distancia, platicándonos de este tema

3:57

que hemos decidido tratar los lunes, que es el impacto del uso excesivo de las redes sociales

4:06

de las plataformas en las niñas, los niños y los adolescentes, además vamos a tratar el

4:14

tema de la ampliación en el número de lugares para preparatorias y para eso nos acompaña

4:22

Tania Rodríguez, la Subsecretaria Educación Media Superior.

4:26

Primero vamos con Iván Escalante, después Mario nos va a platicar de cómo se va a poner

4:36

a discusión, a debate en los consejos técnicos de las escuelas, el tema del uso de los teléfonos

4:42

celulares en las escuelas y damos paso después a Rabi Ayer, ayer a distancia y después

4:56

platicamos de las preparatorias, tomamos las preguntas y al cierre humanismo mexicano como todos

5:04

Bueno, vamos, Iván.

5:16

Muy buenos días a todas y a todos, su permiso Presidenta, ¿quién es quién, los precios

5:21

iniciamos, fina bien, cumple un año como la remesadora, que más dinero por los dólares

5:27

que envía nuestros paisanos en la modalidad de depósito a cuenta o transferencia,

5:33

recordar que monitoreamos alrededor de 15 remesadoras, toda la información está disponible

5:39

en nuestro sitio de Internet y lo que hace mejor remesadora, fina bien, es esta combinación

5:45

entre un mejor promedio de comisión y un mejor promedio de tipo de cambio, entonces por

5:50

este ejercicio que realizamos de 400 dólares, fina bien, en esta modalidad estaría dando

5:56

6.987 pesos con 38 centavos, le vamos a poner una palomita, y la que menos da es RIA

6:04

Monit Transfer con 6.559 pesos con 17 centavos, le vamos a poner un touch. Insisto toda la información

6:13

de las remesadoras que monitoreamos, la tenemos disponible en nuestro sitio de Internet.

6:18

adelante. En la modalidad de envíos, en efectivo, la que más da es Panjea Monitrancer

6:24

con 7.600 pesos por cada 400 dólares, una palomita y la que menos da es HUM con 6.619

6:33

con 76 centavos, le vamos a poner un taxa. Continuamos ahora con el seguimiento a la

6:39

estrategia nacional para promover la estabilización del precio de la gasolina regular y de diesel,

6:46

recordar que este sector firmó un acuerdo voluntario con la presidenta hace algunos meses,

6:53

estamos por renovar este acuerdo y tenemos 23 pesos con 68 centavos, el precio promedio

7:02

de la gasolina regular a nivel nacional son 11.725 estaciones, lo que equivala alrededor

7:09

del 90 por ciento de ellas, que venden gasolina regular en menos de 24 pesos y en el caso

7:15

de el diesel, tenemos 8.832 estaciones que representan alrededor del 86% que están vendiendo

7:23

el diesel en menos de 27 pesos con un promedio de 27 con un centavos.

7:29

Ahí tenemos nuestro QR en donde pueden consultar el mapa virtual para identificar el precio

7:35

de estos dos combustibles en todas las estaciones del servicio del país.

7:40

delante. Bien, bien, el monitoreo que estamos realizando

7:43

específicamente de diesel, tenemos esta estación que vende a precio justo, 26 pesos con 88 centavos

7:50

en Toluca-Estado de México y aquí por cada una de las regiones destacando que en ningún

7:56

caso el margen de ganancia es superior a un peso con 50 centavos por cada litro de diesel.

8:03

Les vamos a poner un apalómite. Y continuamos con las que se siguen volando en la verdad,

8:07

con los precios, por ejemplo, tenemos esta VIP en Puebla, Puebla 29 pesos con 99 centavos,

8:13

el litro de diesel, con un margen de ganancia de tres pesos con 94 centavos y aquí en cada

8:19

una de las regiones, las que no están cumpliendo, no solamente no están cumpliendo con el

8:24

acuerdo, sino están vendiendo mucho más cara, le vamos a poner un tacho adelante.

8:30

En nuestro seguimiento en la canasta básica, 24 productos que no deben de exceder los 90

8:35

10 pesos, la más barata tenemos Bode Gaurera Centro en Ruinosa Tamaulipa,

8:40

740 pesos con 40 centavos, le vamos a poner una palomita,

8:44

y la máscara HIV Ejército en Tampico Tamaulipas, 932 pesos con 75 centavos,

8:50

le vamos a poner un taxe.

8:52

Y en nuestro seguimiento de tres ciudades en la estado de México,

8:56

la Nepanthla, en Munisipio, en la Nepanthla,

8:59

la más barata superchedragüiviberos, 784 pesos con 50 centavos palomita,

9:05

Y la máscara megasorianar boledas, 837, también le vamos a poner palomita por

9:10

estar por debajo de los 9010 pesos. En la escala, la escala bodegaurera 5713, así es el

9:18

identificador de la bodegaurera, 777 pesos con 90 centavos, le vamos a poner una

9:23

palomita, este es la más barata, y la máscara Walmart, parque vértice 843 con 90 también

9:30

palomita en Tijuana Baja California la más barata Soriana Iperría 888 con 20 palomita y la

9:37

más cara Soriana Super Libertad 883 pesos con 30 centavos palomita y aquí a hacer un reconocimiento

9:45

a todos las tiendas de auto servicio porque un porcentaje muy alto está cumpliendo con este acuerdo

9:53

adelante bien aquí tenemos un precio promedio por cada zona del país de cebolla tenemos el

10:00

aquí, lo en 38 pesos con 53 centavos, pero miren, aquí tenemos el precio promedio, por

10:06

ejemplo, en la zona centro norte, cuánto está en precio promedio en Walmart, por ejemplo,

10:11

mismo producto, 41 pesos con 36 centavos, mientras que en Soriana lo podemos encontrar

10:16

en 23 pesos con 46 centavos, mismo producto, diferente zona, en la zona centro, en mercados

10:23

públicos, podemos encontrar el kilo de cebolla en 27 pesos con 72 centavos y en bodega

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horrerá 41 pesos con 9 centavos. En el norte, en mercados públicos, 26-90, mientras

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que en Smart el máscaro, 39-28, y en el sureste en Soriana, encontramos el precio promedio

10:41

25 pesos con 50 centavos, mientras que en Walmart en 42.77 centavos. Por eso es muy importante

10:48

que puedan revisar el ejercicio que realizamos semana tras semana la publicación actualizada

10:54

de quienes tienen los precios, para que puedan revisar no solamente los artículos que forman

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parte de la carnazta básica, sino muchos otros y así poder tener la información necesaria

11:04

para decidir sus compras.

11:05

Adelante, vamos a regresar a clases en algunas semanas y aquí presentamos un ejercicio, no

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es todo el ejercicio porque se está realizando un monitoreo a 734 productos que están involucrados

11:23

en el regreso a clases útiles escolares, uniformes, zapatos, tenis, y aquí queremos nada

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más a manera de ejemplo ponerles como referencia los precios mínimos y máximos que hemos estado

11:33

encontrando en nuestros monitoreos, que también toda la información está disponible para

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que se puedan hacer los comparativos. Entonces aquí quisiera poner un ejemplo, podemos

11:42

encontrar colores de madera, paquetes de 12 piezas, desde 28 pesos hasta 75 pesos, o podemos

11:49

encontrar, por ejemplo, lápices desde 475 hasta 11 pesos cada pieza, o podemos tijeras

11:56

1489 hasta 2690, ahí está el promedio del precio para que las madres y padres de familia

12:04

o personas cuidadoras que aún no han adquirido los útiles escolares puedan consultar este

12:10

comparativo de precios, adelante. Bien, y estamos publicando una guía de regreso a clases,

12:16

precisamente para planear los gastos familiares, conocer los derechos que se tienen al contratar

12:23

servicios escolares en la sección tecnología responsable a ahorro control parental reparación

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y sustentabilidad de todos los aparatos electrónicos o eléctricos que utilizamos para la escuela,

12:36

alimentación escolar saludable, tecnologías domésticas para hacer algunos productos

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que pueden ser utilizados y realizados en casa

12:45

y en nuestra sección para niñas y niños,

12:47

actividades, derechos y consumo responsable,

12:50

tenemos ya disponible la guía de regreso a clases para todas.

12:53

Y para todos, adelante, finalizamos con nuestros consejos

12:56

profeco en la semana,

12:57

uno fina bien cumple un año,

12:59

como la mejor opción para enviar dinero en México

13:01

por depósito o transferencia,

13:03

usa nuestra calculadora para comparar remesadoras,

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dos los precios promedio de la gasolina regular y él dice,

13:09

el se mantiene dentro de la meta, consulta el mapa

13:12

interactivo y ubica las gasolineras que te dan precios justos y tres antes de salir de

13:17

compras, consulta la guía de regreso a clases en el sitio de Profeco, consejos prácticos

13:21

para planear el regreso a tu ciclo escolar, nuestras redes sociales, la página de Internet

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y el teléfono del consumidor. Muchas gracias, presidente, que tengan todos muy buen

13:37

Con su permiso, presidente, a buenos días a todas y todos.

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Bueno, este lunes seguimos con el diálogo elevates sobre plataformas digitales, redes sociales,

13:50

y queremos anunciar que el próximo 24 y 25 de agosto durante la semana del Consejo Técnico Intensivo,

14:00

que es cuando regresan los maestros unas semanas de clases para preparar el siguiente ciclo escolar,

14:14

opinen sobre la presencia de dispositivos digitales en las escuelas.

14:21

Entonces, estamos listos ya con estos trabajos, será el 24 y 25 de agosto, van a participar

14:29

más de un millón de maestros en más de 200.000 escuelas en todas las entidades federativas

14:35

de el nivel básico. Entonces vamos a tener ahí un diálogo y queremos que los maestros

14:43

y las maestras propongan debatan de qué es lo que tenemos que hacer con la presencia de

14:49

dispositivos digitales en las escuelas. Y como ya lo anunció la presidenta hoy tenemos

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un experto que hemos invitado, nos acompaña el Dr. Ravi Ayer, el psicólogo social,

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tecnólogo y uno de los especialistas que mejor conoce desde dentro, la manera en

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que operan, que funcionan las grandes plataformas digitales.

15:17

Ravi trabajó en meta un buen tiempo, él lideraba los equipos de investigación de ciencias

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de datos y productos dedicados a estudiar cómo impactaba Facebook en la sociedad, los

15:31

impactos que tenía. Hoy es investigador de la Universidad del Sur de California y además

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es asesor en la oficina regulatoria del Reino Unido.

15:45

Uno de las ideas centrales de Ravi y ahorita lo va a presentar es que en el diseño de

15:51

las plataformas, las decisiones que determinan qué vemos cuánto tiempo permanecemos conectados

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o qué estímulos recibimos fueron tomadas por personas que diseñaron los algoritmos y

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por lo tanto también tienen responsabilidad en ello y no como siempre se había dicho que

16:08

era una decisión del individuo lo que veía y cuánto tiempo veía.

16:12

Hay responsabilidad también de las empresas y es lo que hoy nos va a presentar.

16:17

Entonces, si estamos listos en la conexión, tenemos traducción simultánea también.

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Adelante, doctor, y muchas gracias.

16:31

Si quiero agradecer a la Presidenta Shimbong y al secretario delgado

16:35

por convocar en este importante diálogo,

16:38

antes de ocupar este cargo en un ilicenter,

16:41

estuve cuatro años y medio en meta,

16:43

trabajando en el diseño de redes sociales.

16:45

Así que permítame dejar claro cuál es mi perspectiva.

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Y se de primera mano que estos productos pueden diseñarse mejor.

16:51

Y sé que la forma en que están diseñados hoy en día causa daño a los niños.

16:55

Hoy describiré algunos de estos daños.

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En Silicon Valley les gusta decir que dan a la gente lo que quiere,

17:03

pero como psicólogo, yo sé que las personas pueden querer algo de dos maneras diferentes.

17:08

Si me ofrecierán una dona en este momento, probablemente me la comería.

17:12

Quiero la dona, pero no quiero ser alguien que siempre esté comiendo dona.

17:17

Aspiro hacer el tipo de persona que se alimenta mejor.

17:20

Esa diferencia entre nuestras aspiraciones y nuestros deseos, a cuarto plazo,

17:24

está presente en todos los aspectos de la vida.

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Yo aspiro a consumir noticias y programas de televisión más informativos, por ejemplo.

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Tengo tres hijos y paso demasiado tiempo en mi celular cuando estamos juntos.

17:35

Preferiría pasar tiempo a leer el libre con ellos,

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pero mi celular tiene muchas aplicaciones que intentan que las use más.

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Quizás algunos puedan identificarse conmigo.

17:43

Como aprendí personalmente al trabajar en los algoritmos,

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estos pueden diseñarse para el comportamiento observado a corto plazo,

17:51

utilizando las señales de la licha de la escina inferior derecha de esta diapositiva.

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Entre ellas, en que hacemos clic, que comentamos y cuánto tiempo vemos algo.

18:00

Por otro lado, los algoritmos pueden optimizarse para aplicaciones y aspiraciones expresas,

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es decir, cómo decimos que nos usaría que fuera nuestra vida.

18:08

Los algoritmos actuales suelen diseñarse para optimizar el comportamiento observado

18:12

comúnmente llamado interacción o engagement.

18:15

En cambio, pueden diseñarse a partir de la columna de la izquierda,

18:18

la tecnología existe y hay empresas que lo hacen más que otras.

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Simplemente no es la norma, a nivel comercial y esa lección

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tiene consecuencias para los niños.

18:27

La primera consecuencia es el uso excesivo

18:30

que muchas personas jóvenes ni siquiera desean,

18:33

así como la mayoría de las personas

18:34

queremos usar menos nuestro teléfono.

18:36

Lo mismo ocurre con mucha gente joven.

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70% de ellas dices sentirse manipulado.

18:42

En una encuesta de fin a adolescentes estadounidenses,

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45% dijo que pasa demasiado tiempo en redes sociales.

18:50

45% dijo que afecta su sueño.

18:53

40% dijo que perjudica a su productividad.

18:56

A, I think next slide, one more slide, please.

19:03

The next consequence is the second consequence

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Es el contacto no solicitado a los niños.

19:10

En un estudio que se hizo público como parte de un litigio reciente en Nuevo México,

19:14

la propia investigación interna de meta reveló que 13 por ciento de los usuarios de Instagram

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entre 13 y 15 años había recibido alguna incinuación sexual no deseada en los últimos siete días.

19:30

La tercera consecuencia es el contenido no solicitado por los niños.

19:36

En esa misma encuesta interna de meta, 19.2% de los niños, entre 13 y 15 años, reportó

19:45

haber visto desnudos o contenidos sexual no deseado en una sola semana.

19:51

La palabra clave aquí es indeseado. Estos niños no están buscando el material, se

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les ofrece a través de un sistema de recomendaciones diseñado para captar su

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atención, porque el contenido sexual logra captar la atención extremadamente bien.

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Y esto no solo es una tendencia que vemos en Estados Unidos. La Comisión de Seguridad

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Digital de Australia encuestó a más de 3.000 niños entre 10 y 17 años. 47% había visto

20:19

comentarios ofensivos o sexistas sobre niñas y mujeres. 47% había visto videos de peleas.

20:25

46% había visto retos peligrosos en internet. La mayoría afirmó que estas

20:30

Experiencias habían ocurrido en el último año y en otros países vemos experiencias similares.

20:36

Entonces, ¿qué es lo que realmente impulsa esto?

20:43

No son las personas malas que publican contenido negativo, más bien son los algoritmos,

20:48

los que en la práctica pagan a los influencers para que se actualicen más sus contenidos,

20:53

promuevan las apuestas difundan el odio y realicen asañas peligrosas.

20:57

Esto incluye características como algoritmos que optimizan la interacción o engagement, el

21:03

desplazamiento o scrolling infinitos y la reproducción automática que elimina cualquier

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punto natural de interrupción. La gamificación como el conteo de likes o las rachas de Snapchat,

21:15

el requisito de tener una cuenta solo para ver cualquier cosa, que hace posible recibir

21:19

mensajes o notificaciones a la 11 de la noche, por ejemplo, y configuraciones predeterminadas

21:24

de privacidad demasiado laxas que permiten el envío de mensajes masivos a los niños.

21:29

Cada una de estas es una decisión, cada una de ellas puede tomarse de otra manera y son

21:33

precisamente lo que un tribunal de nuevo México abordó recientemente.

21:38

Recientemente un tribunal de nuevo México dictó sentencia definitiva. En el caso

21:43

Estado de nuevo México contra Meta Plattform, me gustaría que miraran más allá de las

21:47

cifras en esta depositiva porque el dinero no va a reparar el daño causado a nuestros

21:53

Esta es la segunda sentencia de este año en la que un tribunal determinó que las empresas

21:59

de redes sociales son responsables legales de los daños causados por el diseño de sus

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plataformas. El problema no son los usuarios malos que publican contenido negativo. Es

22:09

un sistema diseñado para fomentar el uso excesivo, el contacto indeseado y la exposición

22:14

a contenido no deseado y dañinos. Este es el primer caso en el que se le exigió a una

22:19

plataforma que modificara sus decisiones de diseño. El Tribunal concluyó que meta esta obligada

22:25

a eliminar esta afección pública en la medida en que haya contribuido a ella. En que consiste

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esta eliminación? Afortunadamente, así como entendemos que es peligroso construir edificios

22:36

con asbestos o que los automóviles deben tener cinturones de seguridad, ahora comprendemos

22:42

muy bien cómo es el diseño inadecuado de las redes sociales. Ese conocimiento se incorporó

22:47

la ley de programación de diseño apropiado según la edad, que se extendió por más de

22:51

una docena de Estados Unidos. Como vemos aquí en políticas internacionales de la Unión

22:56

Europea, Reino Unido, Indonesia, Emiratos, Arabes Unidos, Brasil, y muchas otras jurisdicciones.

23:05

Esto es solo el comienzo, pero permítame mencionar algunos de los cambios específicos requeridos.

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Durante cinco años, en New Mexico, meta deberá cumplir lo siguiente. Reforzar la verificación

23:15

para que ya no haya un gran número de niños entre 10 y 12 años en sus plataformas,

23:20

ocultar de forma predeterminada el conteo público de likes en todas las cuentas

23:24

que pertenezcan a menores de 18 años, desactivar las notificaciones push o emergentes

23:29

para menores de 18 años durante la noche y el horario escolar,

23:33

imponer un límite o techo máximo al tiempo de uso entre Facebook e Instagram combinados

23:38

para cualquier persona menor de 18 años,

23:41

Mantener las cuentas de adolescentes en modo privado de forma predeterminada, dejar de recomendar cuentas de niños adultos con los que no haya relación y evitar por completo que adultos con los que no tengan relación les envíen mensajes.

23:54

Evitar que menores de 18 años tengan intercambios románticos o sexualizados con chatbots de metas, esto debe incluir cualquier tipo de apego que un niño desarrolle con un producto de inteligencia artificial.

24:06

Esta no es la lista completa de lo que se necesita, pero es un comienzo importante.

24:10

Otras jurisdicciones ya están pidiendo cambios similares.

24:13

Hace aproximadamente un mes, la Comisión Europea determinó que el diseño adictivo de

24:20

Instagram y Facebook viola la Ley de Servicios Digitales, mencionando de desplazamiento

24:24

y scrolling infinito, reproducción automática, notificaciones, puso emergentes y sistemas

24:29

de recomendación personalizados.

24:31

A principios de este año, Indonesia restringió cuentas de usuarios menores de 16 años en

24:35

cualquier servicio que tenga características dañinas

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como las descritas en la denuncia de Nuevo México

24:40

y Canadá y su algo similar.

24:44

No estamos en contra de la tecnología,

24:46

solo queremos que los productos tecnológicos

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estén diseñados para ayudar a las personas

24:50

alcanzar sus aspiraciones, no para obstaculizarlas,

24:53

especialmente en el caso de nuestros hijos.

25:01

Quieren hacer algunas preguntas sobre este tema primero

25:04

y luego pasamos a lo de

25:06

va a cheirar a tono nacional, les parece, para que se

25:10

alguien tiene preguntas al doctor Ravi, pueda él contestarlas,

25:16

a ver quién tiene alguna pregunta adelante.

25:24

Muy buenos días a todos y a todas.

25:25

Juan Hernández, Tediá lo basta, Tabasco,

25:27

y Campecho, y Quintana Roy, de Grupo Cantón,

25:30

que hoy precisamente cumplimos 16 años de estar

25:32

en la vida nacional de México.

25:34

Bueno, para el doctor, preguntarle cómo se pueden

25:39

implementar estas políticas o estas propuestas de control de esta redes o de lo que es el

25:49

famoso algoritmo. Si precisamente son las empresas las que se encargan de hacer estos

25:56

diseños, de comercializarlo, de ofrecerlo, se atenta contra de intereses de estas empresas

26:02

que bueno, están lucando con esta, bueno, cosa tecnología,

26:06

porque también no podemos ser necesidad de esto,

26:09

surge la raíz precisamente de aquellos productores,

26:15

de podemos así de estos contenidos,

26:17

quienes, a final de cuentas, buscan ampliar sus contenidos.

26:23

Entonces, ¿cómo se podría hacer esto?

26:27

Ya lo recibió la traducción.

26:29

So you could argue that building codes

26:34

are against the interests of builders,

26:37

or that safety testing is against the interest

26:40

of food manufacturers, or drug manufacturers.

26:44

Podríamos decir que a las eras transacciones

26:47

afectamos sus intereses.

26:50

Keep going, please.

26:53

If you want de look a si podemos hablar,

26:56

we can do this phrase by phrase.

26:58

¿Dócto a Ravi? ¿Dócto a Ravi? ¿Can you hear us?

27:03

¿Can you hear us?

27:06

¿Could you do this phrase by phrase?

27:08

¿Because we need to translate phrase by phrase your answer?

27:11

¿Is that okay?

27:16

So, one could argue

27:18

that building can be done

27:20

and that building can be done

27:22

and that building can be done

27:23

and that building can be done

27:25

and that building can be done

27:27

en el largo plazo le conviene a todos los constructores que las personas perciban los edificios como algo seguro.

27:37

Así que ahora lo que pasa es que los constructores son necesarios.

27:45

En el largo plazo le conviene a todos los constructores que las personas perciban los edificios como algo seguro.

27:58

Ahora que entendemos la ciencia por detrás del funcionamiento de todas las plataformas,

28:09

estamos viendo definiciones de diseño que son aprobadas no solo en países cercanos

28:21

sino en todo el mundo.

28:23

So just like builders conforme a design codes

28:28

I think we can anticipate

28:29

that technology companies

28:31

will conforme a design codes

28:33

Y así como los constructores,

28:34

tienen que adaptarse y adecuarse

28:36

a las restricciones para la construcción,

28:39

que estas empresas también tendrán

28:41

que adaptarse a las restricciones

28:42

en torno a sus plataformas.

28:45

And we are already seeing

28:46

many companies reform their designs today,

28:49

maybe not as fast as we'd like,

28:51

pero tienen que adaptarse a estas reglas.

28:53

Y ya vemos a varias empresas que quizás no a la velocidad

28:56

que quisieramos, pero empiezan a dar pasos en el sentido

28:59

de adaptarse a estas reglas.

29:01

Así que vemos que es posible.

29:03

Finalmente, hablaba a usted de daños, bueno, de estudios

29:08

que se hacen de daños,

29:11

conductuales, daños en la interacción.

29:15

Habrá a ustedes vistas un otro tipo de daño, por ejemplo,

29:19

lo que estamos hablando de los daños físicos,

29:21

físicos, como puedes, en el caso de Canablan, del Escolo de Infinito, pues obviamente

29:26

la de Tunnel de Carpio, estábamos hablando de cuello, de como llamó en Tecnec, todo

29:34

ese tipo de también de problemas físicos que están dejando este abuso, problemas visuales,

29:39

o sea, están aumentando más las miopías, o sea, todo esto ya lo tienen ya cuantificado,

29:47

por el abuso de estos dispositivos, digo, no se trata de satanizar, pero sí de alguna

29:53

manera de hacer que los papás, pues ya no dejen que los hijos están utilizando los teléfonos

29:59

en la noche o estén dejando desde los bebés y estén utilizando estas tablets y no sabemos

30:07

realmente, no se ha continuado en el verdad, verdaderamente el daño que se le está

30:10

cosas, no solamente conductual, mental, sino también físico, ¿y qué secuelas o qué gastos

30:17

tendrá que utilizar el sector salud para tener todas estas problemáticas? Reabilitación,

30:23

lente, es, creo que estamos en la punta del iceberg, de lo que realmente es esta problemática.

30:30

Seríamos todo, muchas gracias.

30:35

So I agree, we are just looking at the tip of the iceberg.

30:39

Estoy de acuerdo, este es solo la punta del iceberg.

30:44

I think a lot of the farms of these products

30:48

are inherent in the fact that kids are using them so much.

30:51

Creo que mucho del daño que estos productos pueden causar

30:53

son inherentes al hecho de que los utilicen tanto tiempo.

30:58

Many kids say they are on them almost constantly.

31:01

And the average number of hours that kids in one study

31:04

spent on these products was five hours per day.

31:07

Muchos niños están constantemente en estos dispositivos y el promedio que uno de los

31:10

estudios determinó que pasan son cinco horas al día.

31:15

That means that many kids are spending eight hours a day, nine hours a day on these products,

31:19

which means they don't have time for much else.

31:21

Y si este es el promedio, muchos están pasando ocho, nueve horas al día, lo que quiere decir

31:26

que no tienen tiempo para otras cosas.

31:29

No tienen tiempo para ejercerse, duermen menos, y sí sabemos que todo esto tiene consecuencias

31:42

en su salud física y mental.

31:43

Aún no conocemos todas las consecuencias a largo plazo de estos productos.

31:55

Pero sí conocemos la importancia de ejercitarse y la importancia del sueño, así que tenemos

32:09

que tomar acciones antes de que estas consecuencias lleguen a ocurrir.

32:12

Alguien más? Sí, muy buenos días, sí que me quedó así.

32:24

Buenos días, Presidenta, buenos días a todos, Bertalicia Galindo, canal 13, alcanzando

32:29

el conocimiento y luces mañaneras.

32:32

Bueno, preguntarle al doctor, si se ha evaluado, dice que todavía no se ha evaluado todo

32:37

el impacto en todo, pero ya se ha visto que este uso excesivo en las redes cómo ha

32:44

afectado en el desarrollo emocional de los niños niñas y adolescentes y que, si estas políticas

32:53

que se están aplicando en Nuevo México, si también irían a otros estados, Estados Unidos.

32:59

Las políticas de Nuevo México probablemente serán desarrolladas y evaluadas, pero

33:19

Pero hay muchos casos de análisis de este tipo de políticas, incluyendo un caso en el que 45

33:33

estados están colaborando juntos. Y hay políticas que ya se están adaptando, que tienen requisitos

33:45

similares en muchos de los estados de Estados Unidos y en otros países.

33:49

So yes, the design restrictions being implemented in New Mexico are likely to be design restrictions that

33:59

will occur globally, eventually. It may take some time, but eventually we will get there.

34:04

Así que sí, las restricciones de diseño que simplemente en en Nuevo México se espera que eventualmente

34:09

y puede tomar algo de tiempo se lleguen a implementar a nivel global.

34:12

Sí, emocionalmente, ¿cuáles son las afectaciones que ustedes han encontrado en niños niñas y adolescentes?

34:33

Yo trabajo con Jonathan Highton.

34:35

Y si trabajo con Jonathan Huyken, habrámosse una semana más o menos sobre esto también.

34:45

Y así, si lees el blog After Babble, o lees el blog de la generación,

34:49

puedes ver el tiempo de acceso a tecnologías, en exáe y en depresión.

34:57

Y si lees su libro de la siguiente generación pueden ver el efecto del largo plazo en temas

35:01

como ansiedad y depresión.

35:03

y en suicide rates.

35:05

En muchos países,

35:06

suicide rates de las personas que han sido

35:10

despiertas en el conser con el exceso de uso de social media.

35:16

Y también las tasas de suicidio,

35:18

porque en algunos países,

35:19

las tasas de suicidio en las jovencitas

35:22

ha aumentado muchísimo en relación

35:24

con el uso de las redes sociales.

35:27

Nosotros también vemos en muchos casas individuales,

35:29

donde los niños se encuentran en diferentes situaciones

35:32

en estos productos.

35:33

Y también vemos casos individuales en el que los chicos se ven dentro de situaciones

35:38

terribles a utilizar estos productos.

35:41

¿Son engañados para poder pasar imágenes privadas de ellos a otras personas que después

35:52

los chantagean con estas imágenes?

35:55

Y muchos han tratado de tomar sus propias vidas.

36:01

So are there are both these subtle effects,

36:03

things like lack of sleep, social comparison

36:07

to people whose lives may be UNV?

36:09

Y hay todos estos efectos acumulados

36:11

con cosas como la falta de sueño que mencionamos

36:13

o la comparación social con la vida de otras personas

36:16

que vemos en las redes.

36:18

And these acute effects, which come from interactions

36:21

with strangers in inappropriate ways,

36:23

strangers who you can't trust and strangers who are out

36:26

to prey upon our kids.

36:28

Y hay otros efectos directos de interacción

36:30

con personas extrañas, con las que pueden tener contacto

36:33

y algunos de estos extraños que buscan ser depredadores

36:37

de estos chicos.

36:40

En Darius Bajan, Benito Trans, you see in the book.

36:42

Y estas son algunas de las tendencias

36:44

que pueden encontrar en el libro, por ejemplo.

36:46

Y ya por último, ¿cómo hacer que esto sea una política

36:52

que se pueda concientizar tanto a la clase política,

36:57

a los padres de familia, a toda la sociedad,

37:00

porque, por ejemplo, en Francia, después de que lo prohibieron,

37:03

ya están un partido de oposición, está diciendo que esto es una censura para los jóvenes.

37:10

¿Cómo poder hacer esto? No demonizar la tecnología,

37:15

simplemente hacer ver que esto es necesario una regulación y un equilibrio.

37:28

So to be clear, not all products are designed the same way.

37:33

Hay que tener muy claro que no todos los productos

37:36

se diseñan de la misma forma.

37:38

Some have worse designs than others,

37:41

and I've outlined many of the design decisions

37:43

that companies make.

37:45

Algunos tienen un diseño que es peor que otros y ya les señale

37:48

algunas de las decisiones de diseño que las empresas

37:53

Some products require you to have an account

37:55

in order to access content such as Instagram.

37:58

Algunos productos exigen que tengamos una cuenta para acceder

38:01

su contenido, como en Instagram, y en otros tenemos que entrar a su plataforma para

38:12

buscar algo útil, por ejemplo YouTube. No tratamos de restringir todos los productos,

38:26

todo el universo de productos, sino sólo aquellos que tienen problemas en su diseño.

38:32

Así que creo que queda claro que no se trata de restringir el acceso a la información,

38:36

sigue viendo acceso a Internet en general y sigue viendo acceso a productos que no tienen estos problemas de diseño.

38:42

Así que, al ver legislaciones como la indonesia o Canadáis,

38:46

¿which va a dar distinción entre badly design productes y mejor design productes?

38:50

Así que al ver legislaciones como la indonesia,

38:54

o Canadás, which make a distinction between badly designed products

38:57

and better design products.

38:59

Así que al ver legislaciones como la indonesia o Canadá,

39:03

vemos una distinción entre los productos mal diseñados

39:06

y los productos mejor diseñados.

39:09

Ultimately, better design products

39:11

will be better for the expression of kids

39:14

and for freedom of thought overall.

39:17

Afin de cuentas, los productos mejor diseñados

39:20

van a ser también mejores para la expresión de los chicos

39:24

y para sus manifestaciones también de opinión.

39:28

Many kids feel afraid to express themselves

39:30

on these platforms for fear of being attacked.

39:32

A muchos chicos les da miedo expresar

39:34

en estas plataformas por el temor de ser agredidos.

39:38

Y muchos influencers doo cosas que no están miedo,

39:41

que dicen que no les gusta hacerlas

39:50

como resultado de los arlorismos.

39:53

So improving the design of these technologies

39:55

will both improve expression on the Internet

39:58

and will not restrict acts.

40:00

así que mejorar el diseño de estos productos va al mismo tiempo a mejorar y

40:06

facilitar la libertad de expresión pero tampoco va a limitar el diseño de este

40:10

tipo de productos gracias y tenía una pregunta para el secretario pero

40:16

terminamos éste y vamos con las otras preguntas les parece la última sobre

40:22

este tema gracias a Arturo Pavón de efecto colateral Estados Unidos preguntarle al

40:30

el doctor acerca de estos nuevos diseños de contenido para menores, si usted está

40:36

de acuerdo en que también es en casa donde se tiene que restringir a la mejor desde la

40:41

compra temprana de estos dispositivos a pequeños que vemos incluso de dos, tres años que

40:47

ya están con una tablet, tal vez con juegos y idácticos, pero de ahí ya se les está haciendo

40:54

el hábito de estar en frente de una pantalla, ¿usted estaría de acuerdo de

40:58

restricción de la compra temprana de este tipo de aparatos?

41:02

Sí, creo que hay un poco de cosas,

41:11

una, creo que el presidente y el secretario

41:14

están haciendo exactamente lo mismo por lo que hayas de

41:17

la atención a las luces, para que la gente se acuerde de la

41:21

Bueno, creo que son dos puntos aquí. Primero, creo que ya la

41:24

presidente del secretario está nació lo correcto al primero

41:27

a llamar la atención a este tipo de temas.

41:32

creo que hay que pensar en la design de estos sistemas.

41:34

¿Cómo están colectivos? ¿Cómo están colectivos? ¿Cómo están colectivos?

41:38

Pero, segundo, tenemos que poner atención al diseño de estos productos

41:41

y cómo están afectando a nuestros hijos

41:43

o cómo dificultan el que puedan soltarlos.

41:46

A lot of parents have trouble restricting social media

41:50

for their kids or restricting technology

41:52

because all the other parents also have these products

41:54

de tener estos productos y todos los niños tienen estos productos.

41:56

Muchos padres tienen muchos problemas a tratar de restringir o limitar el uso de esta tecnología

42:01

a sus hijos porque también otros padres se lo permiten a otros niños y los demás niños

42:06

también tienen estos productos.

42:09

Entonces ¿cómo podemos tener productos que no puedan guiar a nuestros hijos?

42:24

al uso y al comportamiento en este sentido, pero por otro lado que tampoco presionen a los padres

42:28

para adquirirlos desde una temprana edad.

42:31

Así que creo que tenemos que abordar tanto la educación a los padres en términos del diseño

42:44

de este tipo de productos como el diseño de estos productos para poder proteger a la comunidad

42:49

de la Dusuría.

42:52

Muchas gracias, cerramos ya este tema, muchas gracias, thank you very much, Dr. Ravi.

43:00

Gracias, gracias Mario, gracias, Ricardo, que estamos impulsando este debate, como lo

43:09

mencionó Mario, el siguiente paso que vamos a dar además de seguir con estos temas

43:14

en la mañana era, es que en los consejos técnicos de las escuelas se debata sobre el uso

43:22

particularmente de teléfonos celulares en las escuelas.

43:26

Para ir primero sobre este tema ya 16 Estados de la República ya lo tienen regulado y

43:32

el objetivo es poderlo regular en todo el país, pero vamos a preguntarle primero a las maestras

43:38

a los maestros, ¿cuál es su opinión? Y también ellos, evidentemente, tienen un

43:43

chocontacto con padres y madres de familia. Y después de eso ya pasaríamos al tema de cómo

43:50

evitar el uso excesivo, cómo evitar que contenidos que no son solicitados por las niñas

43:57

y los niños los adolescentes, como incluso abusos sexuales o temas que no tienen que ver con

44:04

la niñez están incorporándose o contacto de personas mayores con niñas y niños y en general

44:11

cómo se puede trabajar para regular este scrolling infinito, esta adicción que está provocando

44:19

tantos problemas psicológicos en las niñas, los niños y los adolescentes.

44:23

Entonces, por lo pronto vamos a la discusión en los consejos técnicos del uso de celulares

44:28

en las escuelas y después seguiremos debatiendo esto a nivel nacional.

44:34

No es solamente un asunto de que el gobierno, ni siquiera es un asunto de que el gobierno

44:39

diga, vamos a hacer esto, sino lo que queremos es que madres y padres de familia conozcan

44:44

estos temas, que sean sensibles a lo que está ocurriendo con las redes sociales, que

44:51

es lo que está pasando en otros países para la protección de las niñas y de los niños

44:56

y generar una esquema que nos permita que el acceso a las redes sociales, a las plataformas

45:03

sea seguro que no tenga estos problemas que están generando problemas psicológicos de

45:13

angustia, de depresión en las niñas y en los niños y que al mismo tiempo no tengan acceso

45:19

a otros temas que pudieran incluso convertirse en delitos.

45:23

Bueno, este es la discusión sobre redes sociales, plataformas digitales y vamos a seguir

45:29

todos los lunes o otros días hablando y trayendo otros expertos.

45:37

Este experto habló de juicios que ya hay en Estados Unidos, que han juzgado jueces o no

45:48

solamente los jueces, sino como se vean en Estados Unidos cuando la gente curados,

45:57

perdón, jueces y jurados, que han sancionado a las redes digitales, a las plataformas,

46:03

a las redes sociales, para decir, está demostrado, decir, han demostrado que tiene efectos en

46:12

la salud mental de las niñas y de los niños y la salud física y que tienen que regularse

46:17

de alguna manera. Entonces, seguimos con este tema y vamos por lo pronto a los consejos

46:22

técnicos. Ahora sí, si les parece que Tania presente educación media superior, vamos

46:28

por 400.000 lugares en preparatorias, tanto presenciales en mis presenciales como a distancia

46:35

por la gran demanda que ha habido en la hora que se abren las inscripciones a las preparatorias.

46:44

invitarlos a todas y a todos tenemos el foro este miércoles 19 desde las

46:55

nueve de la mañana lo vamos a transmitir en las plataformas del ASEB es en la

47:00

universidad autónoma de Nuevo León en Monterrey los foros que se habían

47:05

comprometido este es el primer vamos a ser dos más son foros regionales con

47:10

invitados expertos que van a hablar sobre sobre estos temas entonces miércoles

47:16

y sino de agosto, no de la mañana, en la Universidad Autónoma de Nuevo

47:27

Buenos días, Presidenta.

47:28

Buenos días a todos, ya todos.

47:31

Y creo que justamente en este contexto, ya lo decía la Presidenta,

47:34

vamos a tener 400.000 nuevos lugares, porque el mejor lugar donde los adolescentes,

47:39

las adolescentes, tienen que estar en la escuela.

47:44

Creo que todos como familias, como país, como comunidades,

47:47

estamos seguros que con nuestros hijos, con nuestros hijos, con nuestros

47:51

obrinos, nuestros vecinos, lo que tienen que estar es en la escuela y para

47:55

eso había que construir más y nuestra presidenta duplicó la meta, habíamos

48:00

programado 200 mil lugares y nos indicó que tenemos que hacer 400 mil

48:06

justamente porque el llamado de estar en la escuela ha tenido mucho sentido y

48:10

nuestras escuelas se están llenando la que sigue por favor les contamos en

48:16

En 2025 construimos y ampliamos 88 escuelas, se hicieron 44 mil lugares y estas escuelas

48:24

actualmente, desde el año pasado, están funcionando y con estudiantes, si pasamos, tenemos

48:29

un pequeño video para que todos conozcan estas hermosas escuelas, que en la Secretaría

48:36

de Comunicaciones y el INIFED nos construyeron y si así se ven preciosas a estas escuelas

48:42

llenas de estudiantes, como ya están, se ven todavía mejor.

48:47

Y ojalá, y ustedes lo han visto, porque aquí se ha presentado la alegría de los chicos

48:53

cuando entran a sus escuelas, pero primera vez, cuando la presidenta nos ha acompañado

48:58

a inaugurarlas, ya ha sido una alegría muy grande.

49:02

Esta ruta, como ustedes saben, fue construcción de nuevas escuelas, ampliación de escuelas

49:06

saturadas donde hacía falta y reconversión de secundarias para abrir turnos de bachillerato

49:13

por la tarde. Son escuelas en todo el país. Este año les compartimos, vamos a tener, vamos

49:23

a trabajar abriendo, construyendo y ampliando 485 escuelas más en todos los municipios del

49:31

país en muchísimos en todos los estados vamos a tener acciones. Esto significa una inversión

49:37

de más de 10.000 millones de pesos y la construcción de 156.240 lugares. Con esto y

49:45

lo del año pasado llegábamos esa meta de 200.000 y la presidenta cuando vio esta necesidad

49:52

de seguir ampliando lugares, dijo vamos por 200.000 más. La que sigue, por favor.

49:59

Quiero señalar, uno de estas estrategias de ampliación de ampliación de la media superior

50:06

es la construcción del Bachierato Nacional Margarita Maza.

50:10

Ustedes recordarán que hablamos mucho de la importancia de que las escuelas estén cerca

50:15

de la casa, de que los chicos y las chicas lleguen rápido a la escuela y no la abandonen

50:20

y puedan regresar.

50:22

Tenemos todo un asunto que hacer, todos como familias, como comunidades para acompañar

50:28

que los adolescentes se queden en la escuela,

50:31

estén en la educación, media superior.

50:33

Y el Bachirato Nacional Margarita más ha tenido esa intención,

50:37

son modelos académicos, más dinámicos,

50:39

y que ponen el centro justamente la importancia de la cultura,

50:43

del deporte, de la interacción para que los niños,

50:47

los adolescentes, estén juntos.

50:51

¿Por qué ese es el proceso de crecer, de crecer sanamente,

50:54

de hacer ejercicio, hacer cultura, como se decía,

50:57

hace un momento. Las descripciones están abiertas, ahí está la página de Internet, así

51:02

que si por ahí ustedes en casa tienen a una adolescente que no está en la escuela por

51:07

alguna razón, invita en la regresar. Invita en lo inscribirse, ahí está, tenemos escuelas

51:13

en todo el país y están las descripciones abiertas.

51:16

La que sigue, por favor. Y justo como decíamos, para que nadie se quede fuera y todos regresen

51:22

a la escuela vamos a ampliar 200.000 lugares más y esto tiene que ver con ampliar también

51:28

las estrategias de acercar a los jóvenes a la educación. Tenemos distintos tipos de

51:33

juventudes, tenemos muchos contextos, tenemos muchas historias de vida, pero un solo derecho,

51:39

el derecho a la educación. Y por lo tanto tenemos que usar todos los mecanismos que estén

51:43

a nuestra mano para invitar a los jóvenes a que estén. Queremos abrir bachilleratos abatinos

51:49

con tutorías, que van a trabajar de manera híbrida, pero siempre queremos tener un contacto

51:54

con las y los jóvenes, que tengan un punto de encuentro, porque justamente la interacción

51:59

en este momento de la vida es muy importante y queremos que terminen sus estudios.

52:04

Vamos a abrir y vamos a llegar a las comunidades pequeñitas rurales que están lejanas con el

52:10

Bachirato, con Afe, y vamos a ampliar todo el sistema y a profundizar y actualizar toda

52:17

la educación que también tenemos en línea, ampliando también y vamos a seguir nuestro

52:22

sistema margarita masa y los turnos, abriendo más turnos en escuelas que están saturales.

52:29

Así llegamos bien, resumen la que sigue a la propuesta de tener 400.000 lugares nuevos

52:36

para que todos y todos estudien en el Bachillerato Nacional.

52:40

Muchísimas gracias, Presidenta.

52:42

Bueno, ahora sí vamos a las preguntas, vamos a ver para que termines tu pregunta.

52:52

Así le quería preguntar al secretario ¿qué van a hacer en el asunto de las plataformas

53:05

si después de la discusión en los consejos técnicos se va a hacer un reglamento, cómo

53:11

se va a seguir y también preguntarle, el asunto es con los padres de familia, a ver,

53:19

o sea, también, ¿cómo van a ser que los padres de familia puedan atender a sus hijos porque

53:26

a veces no se pueden, por diferentes razones, trabajo, circunstancias y los celulares pues

53:32

han cubierto ese vacío y entonces nos estamos olvidando de esa sociedad, de socializar,

53:40

de hablar, de contar cuentos, de platicar, de todo eso, ahí que van a ser con los padres

53:53

Gracias. La presidenta ha insistido mucho en que el objetivo es generar conciencia

54:01

del uso excesivo de las plataformas. Si tienes razón, no solo en los maestros, no solo

54:08

es lo que pasa en la escuela, también es lo que pasa en nuestras casas. Hoy lo que

54:13

expuesto rabie, son todos los riesgos, los contenidos no deseados por los propios adolescentes o niños

54:22

que les llegan, porque así está diseñado el algoritmo. Entonces tenemos que generar conciencia

54:27

sobre eso y los maestros maestros queremos que todas y todos opinen, porque están ellos,

54:33

viven, están en el centro de estas consecuencias, de estos usos que ven a los niños que llegan desvelados

54:41

sobre los niños que se distraen con el uso de teléfonos queremos que ellos

54:45

discutan y nos hagan una propuesta, vamos a decirles a los maestros en el

54:49

consejo técnico, bueno, si dialoguen, debatan sobre esto, pero hagan

54:54

una propuesta, ustedes que opinan y con eso lo vamos a llevar a la con

54:59

a edu, que son todos los secretarios de educación para revisar la propuesta

55:04

del ásil los maestros, y veremos qué, qué medidas tomaremos?

55:08

Son dos temas, digamos, van son varias, pero hay dos temas que queremos que se

55:20

abre el debate y que se conozca el impacto del uso excesivo de las redes. Uno

55:28

tiene que ver con el contenido que promueven las propias empresas, son muy

55:34

muy pocas empresas, las que en el mundo tatictó, que está meta, está X y prácticamente,

55:48

entonces lo que hemos estado viendo en los últimos días es que desde el diseño de los algoritmos

55:58

se promueve la adicción, hoy decía el Dr. Ravi, así como los edificios tienen una regulación

56:10

para construirse, para que sean seguros, pues también debemos discutir si las redes sociales

56:18

deben tener alguna regulación en términos de los contenidos principalmente para niñas,

56:23

niños y adolescentes, por el impacto que está causando.

56:28

Entonces, un tema es ese y no queremos que venga desde el gobierno, sino queremos que todos

56:35

los partidos políticos lo discutan, que la sociedad lo discuta y que juntos definamos

56:41

la protección para las niñas y los niños y los adolescentes de nuestro país, incluso con

56:46

los propios adolescentes.

56:48

¿Cómo es posible que haya libertad total para la violencia, para temas de abusos sexual,

56:59

porque no está regulado eso en las plataformas? Por decir cosas en las que todos estaríamos

57:05

de acuerdo, pero también el uso infinito, el famoso escroling infinito, que genera adicción.

57:12

Entonces, en muchos lugares del mundo están regulando la pregunta para todas y todos los

57:18

mexicanos es cómo nos ponemos de acuerdo para regular el contenido de las redes y si no

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es el contenido por lo menos la forma en la que se diseñan los algoritmos para evitar

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problemas con nuestras niñas niños y adolescentes.

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entonces un tema que tiene que ver con las plataformas, su diseño y el otro es la conciencia

57:43

de madres, padres de familia, de la sociedad en general, porque hasta hace un tiempo no

57:49

sabíamos del impacto que pudieran tener las redes sociales en nuestros hijos, sin problema

57:56

a un bebé de un año se le daba un teléfono para que estuviera divertiéndose en el teléfono.

58:04

Bueno, eso tiene consecuencias en el aprendizaje de la niña y el niño y el desarrollo mental

58:12

de los bebés hacia delante, entonces aparte pues es la conciencia de todas y todos los mexicanos

58:20

del impacto que puede tener el uso excesivo, de cómo entre todas y todos podemos decir

58:25

a ver a las ocho en la noche se acabaron las redes por decir algo, pero no como una

58:32

reglan o como un actitud que tomemos todos,

58:37

de decir, a ver, vamos cuidando el número de horas

58:41

que nuestros hijos pasan en las redes sociales o nuestros nietos.

58:45

Y el gobierno mexicano le haría una petición

58:48

a las empresas directa, meta, a Google, a TikTok

58:53

para que modificara sus contenidos.

58:56

Más que nosotros, porque después va a venir ya,

58:58

están censurando las redes y no.

59:01

que se discute entre todos, que opinan un partido político, cualquiera que se sea de lo

59:09

que está ocurriendo con nuestras niñas y niños a partir del uso excesivo de las redes,

59:14

de los contenidos que tienen libertad, que opinan las mamá, los papáas, que opinamos

59:23

todos para que la media lo posible todos decidamos una forma de regulación de las plataformas

59:31

digitales, y sobre todo por el impacto que está generando en el comportamiento y la salud

59:39

mental de nuestros hijos, nuestros nietos, también de los adultos, por cierto, pero la

59:46

protección de la infancia, pues es lo primero que tenemos que garantizar como sociedad,

59:53

entonces por eso queremos que se discuta, no es que la presidenta piensa a esto, ya mañana

59:57

la vala ley, ¿no? ¿Qué es un...

1:00:00

un tema, por ejemplo, esta idea de que los jóvenes no puedan tener acceso a las redes

1:00:05

sociales, pues desde mi punto de vista, pues es muy problemático, ¿cómo lo vas a controlar

1:00:14

si tienen o no tienen? Y luego lo prohíves y se acercan más a buscar un tema porque

1:00:22

está prohibido, ¿no? Definamos otros esquemas, donde ya estamos viendo a nivel internacional

1:00:29

que si a las plataformas les decimos, a ver, esto en México no puede ser, no puede ser,

1:00:35

no puede ser, no puede ser. Entonces, y personalmente cuidamos a nuestros hijos para que no

1:00:41

pasen tanto tiempo en las plataformas. Es algo no todo lo define el gobierno. Tenemos

1:00:48

que discutir en la sociedad muchos de los temas como esto. Y todavía no hablamos

1:00:53

de la inteligencia artificial, estamos hablando solamente de luso excesivo de las plataformas

1:01:00

y el impacto en niñas, niños y jóvenes.

1:01:02

Y de la inteligencia artificial, luego, ¿verdad?

1:01:05

Sí, ya después vamos con eso.

1:01:09

A ver, otros por acá, a ver la compañera.

1:01:11

Buenos días, Presidenta, por la Velás, que es de Canal 22.

1:01:20

Me gustaría preguntarle primero sobre esta ampliación que tienen de la Bachelera

1:01:25

nacional. En qué se basaron o qué pasó para que decidieran ampliar esos 200.000 lugares,

1:01:31

como le explica ahorita la subsecretaria Tania, hablaba sobre todo de lugares lejanos.

1:01:36

¿Cómo podían ampliar un poco más este tema y también este cambio de discurso que

1:01:43

estamos viendo en la educación? No se trata de un privilegio como en épocas pasadas

1:01:47

se veías y no totalmente ahora se está viendo que es un derecho.

1:01:51

Muchas gracias por tu pregunta.

1:01:59

Durante este tiempo hemos hecho un análisis muy, muy detallado de tres cosas, donde faltan

1:02:07

escuelas en términos de espacios físicos y efectivamente muchas comunidades más alejadas

1:02:14

no necesariamente tienen un servicio de educación media superior.

1:02:19

Y ahí es un asunto.

1:02:21

Segundo asunto, tenemos escuelas que se nos atura,

1:02:24

que están saturadas o ciudades que tienen una dinámica demográfica

1:02:29

por migración, por crecimientos,

1:02:31

ciudades que están creciendo en los últimos años

1:02:34

y que no se construyó en preestructura educativa.

1:02:37

Esa es la verdad.

1:02:39

Entonces, ahora hay que completar este proceso.

1:02:42

entonces hay un mapeo muy claro y la otra, la conciencia que eso siempre no lo

1:02:48

dice la presidenta, la conciencia que tenemos muchos tipos de situaciones y

1:02:54

tenemos que ser capaces de atenderlos a todos y a todas, eso supone encontrar

1:02:59

formas de escolarización, acercarse a la escuela distintas, porque tal vez

1:03:05

son distintas las condiciones de cada joven, de cada jovencita y pero eso no debe

1:03:10

ser un límite para que se involucran en la escuela, porque creo que todos estamos convencidos

1:03:15

que justamente la educación permite imaginar muchos futuros, permite relacionarse de mejor

1:03:21

manera con esto, permite participar de mejor forma, permite vivir mejor. Y las y los adolescentes

1:03:28

con más razón tienen que estar en la escuela en un momento de formación de su carácter,

1:03:33

su trayectoria de su vida. Entonces, esa es el sentido general.

1:03:38

Por ejemplo, en Tijuana se hizo el tecnológico de Tijuana. Habíamos pensado que era para 500

1:03:46

estudiantes. Finalmente se inscribieron como mil, ¿no? En Tijuana. No, pero ¿cuánto

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se inscribieron en el tecnológico que hicimos en Tijuana? Se inscribieron el doble. Y además

1:04:01

No todavía había más jóvenes que querían estudiar,

1:04:05

entonces evidentemente en Tijuana tenemos que construir más bachilleratos,

1:04:09

pero así nos pasó en distintos lugares y además la preparatoria

1:04:16

disminuyó la deserción con la beca venito Juárez,

1:04:19

de una manera muy importante para preparatoria pública,

1:04:23

pero todavía es un espacio de deserción.

1:04:26

Entonces hay jóvenes que estudieron el primero de preparatoria,

1:04:29

primer año los dos semestres dependiendo del sistema y ahora cumplieron 17 años y quieren

1:04:37

regresar, pero a lo mejor ya están trabajando con el permiso de sus padres o de su mamá

1:04:46

o de su papa y quieren terminar. Entonces, tenemos que darles la oportunidad con distintos

1:04:53

esquemas de que terminen el bachillerato. Entonces, lo que nos dimos cuenta es que había

1:04:58

una demanda muy importante y sobre todo en ciertas sentidades de la república, entonces

1:05:03

por eso estamos ampliando el número de bachirito.

1:05:06

Presidente también qué balance hace de esta clase nacional de boxeo de este fin de semana

1:05:13

que se llevó a cabo en las 32 entidades en todo el país y en donde participaron casi

1:05:19

400 mil personas en ciudades y municipios, es también parte de esta estrategia que vemos

1:05:25

no o de acercar el deporte, acercar la educación como bien mencionaba ahorita.

1:05:30

Tienes vídeo de la clase de boxa, ¿no?

1:05:32

Sí, a ver, ese es lagar.

1:07:11

Ahora no estuvo en el sócalo, pero estuvo en las 32 centías de la República y

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recuerden que con jóvenes construyendo el futuro,

1:07:21

le damos veca o el primera año de apoyo a boxeadores jóvenes

1:07:29

para que a su vez ellos sean quienes en las clases, mientras están entrenando.

1:07:34

Entonces, va muy bien, son más de 30.000 jóvenes que ya están en los gimnasios,

1:07:41

no solo jóvenes, de distintas edades y ellos participaron también en la clase masiva de box.

1:07:49

Y gracias al Consejo Mundial de Boxeo también por su apoyo.

1:07:54

Presidenta también en Culturas 22, que es el noticiero de Canal 22,

1:07:59

hemos iniciado una discusión sobre la soberanía digital, esto luego de que hemos visto que las

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derechas han dominado la discusión de guerra de voz y han querido instaurar ciertas

1:08:10

temáticas en redes sociales. ¿Cuál es la importancia desde su punto de vista que desde el

1:08:15

progresismo, desde la izquierda, se trabaje también en este tema de la soberanía digital?

1:08:19

Es un gran tema, como para contestarlo así de inmediato. Lo que es un hecho es que las

1:08:29

redes sociales tienen esta problemática, que hemos hablado en las y los jóvenes, pero

1:08:36

también es muy importante que se conozca como hay noticias, muchas de ellas falsas, que

1:08:48

se propagan en la red a partir del dinero y del uso de robots en las redes. Es muy importante

1:08:57

también que se conozca eso, porque a veces vemos la red social y pensamos que es la realidad

1:09:05

y no son personas las que están propagando una información, si no son robots, teléfonos

1:09:13

celulares que se administran prácticamente solos con inteligencia artificial, que están

1:09:20

publicando, publicando, publicando en distintas redes sociales a partir del dinero que se

1:09:25

paga a la propia red para que se difunda.

1:09:28

Entonces, ¿cómo hay noticias falsas que se propagan? Por ejemplo, les doy un caso,

1:09:37

se detuvo el mencho en Calisco, se propagó una cantidad de noticias falsas tremendas,

1:09:48

que se estaban quemando aviones, que el aeropuerto de Guadalajar estaba cerrado, todas esas noticias

1:09:55

falsas llegaron al mundo entero y cuando se hizo un analizo, hicimos una análisis, muchas

1:10:02

de ellas fueron noticias pagadas o redes que se difundieron, o notas que se difundieron

1:10:07

con bots, los conocer también está parte del funcionamiento de las redes, es muy importante.

1:10:14

No sé si eso le podríamos llamar soberanía digital o no, pero toda la población, así

1:10:20

como usamos las redes, como hoy que estamos usando la red para poder comunicar lo que estamos

1:10:25

comunicando hoy, también es importante que sepamos como funciona y eso es educación

1:10:33

Gracias, presidente. Gracias. Vamos a ver, vamos para acá, a ver

1:10:39

el compañero. Gracias. ¿Qué tal, presidente?

1:10:52

Muy buenos días a usted y a todos mis compañeros, mi nombre es Juan

1:10:56

Ferro, sobre el perico tiempo.com.mex y puente libre Mx de Ciudad Juárez.

1:11:02

La primera pregunta es acerca de la rancel que implementó el gobierno

1:11:06

chino a la Nuestra Mexicana, conocer qué diálogo ha tenido con los productores y con

1:11:13

la embajada aquí, China, y si el arancel que puso el gobierno mexicano a los fertilizantes

1:11:21

chinos o vedece, o es la respuesta a este arancel.

1:11:26

No, tiene que ver con otro tema y está la Secretaría de Economía, tanto en comunicación

1:11:34

con sus homólogos en China a través de la embajada China en México, de China en México.

1:11:44

¿Cómo en contacto con los productores y pedimos a ver si se puede informar con mayor

1:11:49

detalle de este tema?

1:11:51

Gracias, presidente. El otro tiene que ver con un asunto de una firma que realiza el

1:11:58

presidente de los Estados Unidos con lo que es una orden ejecutiva en donde de un

1:12:03

otra manera regula lo que ellos llaman el turismo de nacimiento o turismo por maternidad.

1:12:13

Este tema ha causado mucho revuelo sobre todo en la frontera en donde era muy común

1:12:20

cruzar las mamás mexicanas a los Estados Unidos. En este caso, preguntáles si han visto

1:12:28

de alguna de alguna otra manera, cuál es la, pues sí, el alcance de esta firma que del

1:12:34

presidente Donald Trump y cuál es el consejo que da el gobierno mexicano a las mamás

1:12:39

que ya pueden que se le cancelen las visas o bien alguna sanción por parte del gobierno

1:12:46

¿Perdón esta uniencia? Bueno, hasta ahora el presidente Trump hizo una regulación

1:12:58

para que no se consideraran estadounidenses ciertas personas que nacieron en Estados Unidos,

1:13:07

que no viven directamente en Estados Unidos. Esto lo he echado atrás la Suprema Corte de

1:13:13

Estados Unidos porque tienen claramente en su constitución que la persona que nace en

1:13:18

Estados Unidos es estadounidense. Entonces, el presidente Estados Unidos ha buscado

1:13:25

otros mecanismos para regular esto, hasta ahora la corte ha planteado algo distinto.

1:13:34

Entonces, no tengo conocimiento de que tan comunes, que una persona cruce a Estados Unidos

1:13:42

para que Nazca ya su bebé y se ha reconocido como estadounidense y regresa a México.

1:13:49

No conocemos las estadísticas de ello, pero en realidad, si llegaron a ocurrir, son

1:13:54

muy pocos casos. No hay algo masivo que esté ocurriendo en este sentido. Y lo podemos

1:14:02

revisar, pero es un orgullo ser mexicano, así que.

1:14:05

Muchas gracias, Presidenta. Y por último, es como enseguir el apoyo al país con Lombiano

1:14:13

por parte de México. Muchas gracias.

1:14:16

Con despensas, como se mencionó, ahora sí tiene los datos completos de lo que se ha enviado

1:14:22

a Colombia y ya no enviamos a los rescatistas y a solamente las despensas que solicitaron

1:14:30

y los medicamentos. Tienen algún reporte de mexicanos que han pedido

1:14:34

auxilio a la embajada. Sí, y hay dos mexicanos que lamentablemente

1:14:39

fallecieron y la cancillería está en contacto con ellos, con las familias, incluso las familias

1:14:47

se llevaron para allá y se les está dando todo el apoyo.

1:14:51

Gracias, presidente. Bueno, vamos de este lado a ver atrás que hace

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rato que no preguntas. Buenos días Presidenta, buenos días, servidores públicos,

1:15:09

sosimo camacho de luces del siglo y del noticiero luces mañaneras. Con respecto

1:15:13

del bachillerato nacional esta ampliación de lugares, preguntar si es que con esto

1:15:21

qué cantidad o qué porcentajes está abatiendo de esta masa precisamente de

1:15:26

estudiantes que durante mucho tiempo pues estuvieron quedándose sin espacios

1:15:29

precisamente porque no se construye infraestructura de carácter público para

1:15:34

atender a este sector de la población. Son 400 mil nuevos lugares, pero

1:15:39

cuántos todavía falta por construir para edarle cobertura a todo este sector

1:15:43

de la población que quiere estudiar?

1:15:47

Durante muchos años y a pesar de que tenías la proyección poblacional en los

1:15:59

los gobiernos neoliberales dejaron de construir escuelas, preparatorias, prefileron llamarles

1:16:06

ninis a los jóvenes.

1:16:09

Entonces, generalmente trae el mayor porcentaje de jóvenes en la historia de México en

1:16:17

Entonces, el esfuerzo que está haciendo ahora, el gobierno de México, con la Presidenta

1:16:22

la clave de Shemu, es un salto estadístico muy importante, actualmente tienes una cobertura

1:16:33

alrededor del 80%, un tasa bruta, con este incremento pues vamos a llegar cerca del

1:16:40

90%, lo cual pues es una cifra histórica y el reto también no solo es que todos tengan

1:16:48

en lugar como se lo ha propuesto la presidenta y llegar hasta el último rincon, por eso

1:16:54

con AFE va a establecer este servicio educativo, va poder ofrecer la preparatoria porque llega

1:17:01

a los lugares más alejados, sino también retener a los jóvenes, aumentar la tasa de terminación,

1:17:08

que no haya desafilición, que el porcentaje que termina sea mayor, esas son los retos que

1:17:15

tenemos, actualmente, más espacios y que terminen más jóvenes su preparatorio.

1:17:21

Muchas gracias, tome a cientos presidenta para no saculizar el trabajo de los compañeros

1:17:26

de cámaras. En luces del siglo hemos dado seguimiento a lo que ocurre en los tribunales

1:17:32

agrarios, hay una vintena que tienen ya magistrados al frente de ahí con periodos vencidos

1:17:39

y que vienen generando una suerte de decisiones que han sido muy polémicas, una más reciente

1:17:46

de la que hemos estado documentando este pueblo coca de Ajijik, donde se han entregado

1:17:51

territorio indígena a ciudadanos extranjeros y en donde además, al cansado tal nivel de

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especulación, los terrenos ahí, que el metro cuadrado alcanza los 10.000 pesos. Estamos

1:18:07

hablando de que un terreno, por ejemplo, de siete hectáreas se pudiera comercializar

1:18:11

en más de 700 millones de pesos. Estos servidores públicos, tribunas magistrados, pues ya

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perdían, terminaron su periodo, decíamos, fueron nombrados generalmente por el Pripanismo,

1:18:23

hay otros seis tribunales sin magistrados. En ese sentido, Presidenta, preguntarle, ¿qué

1:18:30

es lo que hace falta para que se manden nuevas propuestas al Senado? ¿Por qué hay que

1:18:34

recordar que esta reforma judicial no tocó para nada a los tribunales unitarios agrarios

1:18:40

y prácticamente muchos de los que fueron nombrados en este periodo neoliberal con la idea

1:18:44

de acabar con la propiedad social de la tierra, siguen impartiendo fallos y impartiendo

1:18:49

Este nuevo periodo vamos a enviar las propuestas al Senado para tribunales agrarios y también

1:18:58

una parte del Tribunal Administrativo Superior del Tribunal Superior de Justicia Administrativa

1:19:07

que también tiene varios espacios que no han sido ocupados y hasta ahora el planteamiento

1:19:15

es enviar las propuestas y las a Provel Senado, digo hasta ahora el planteamiento porque así

1:19:23

si estén la ley desde hace muchísimo tiempo y no pretendemos cambiarlo.

1:19:29

Pero este periodo, si vamos a enviar todas las propuestas, buscando que sean personas honestas

1:19:37

que conozcan de la propia social y que sean buenos juzgadores.

1:19:45

En otra pregunta, recientemente aquí se dio a conocer todo este programa para reforestar

1:19:51

el país para ir recuperando tareas bosques que se han perdido y nos daban los propios datos

1:20:00

aproximadamente 200.000 hectáreas se pierden cada año en México.

1:20:05

Hacíamos alguna vez incluso el ejercicio de comparar lo que se ha perdido en México en

1:20:10

20 años, con un territorio dos veces el desalvador o superior al de un país como Bélgica.

1:20:16

Preguntarle si con este programa que se está realizando para reforestar el país, cuando

1:20:23

podramos estar, pues tal vez no recuperando voz que, pero por lo menos, estar tablas cada

1:20:29

es decir que ya no haya una sola hectárea de forestada por la que se está

1:20:33

recuperando, ¿cuál es la proyección que tiene en este sentido?

1:20:37

Justo, el fin de semana hablé con Alicia Varsena para decirle que prepararan

1:20:43

con saber, sembrando vida y la semarnat, una presentación aquí en la mañanera de

1:20:49

¿cuál es el impacto de sembrando vida? Porque son 1.500 millones de árboles que

1:20:53

se han sembrado, en qué lugares todavía hay de forestación,

1:20:58

en qué lugares se ha disminuido y cuál es el programa que estamos planteando,

1:21:03

que ya iniciamos pues durante estos dos años y que seguimos desarrollando

1:21:06

para los próximos cuatro.

1:21:08

Entonces, nos permiten, quizás no es esta semana,

1:21:11

pero la próxima semana se marnat y saber y bien estar,

1:21:17

porque sembrano vidas también estar podemos presentar el avance en los ocho años,

1:21:22

y en qué lugares tenemos problemas y cómo lo estamos enfrentando.

1:21:29

Bueno, vamos uno más, te faltaron dos a ver Andalín.

1:21:37

Bueno, quería preguntarle cómo le fue en su gira en Tamaulipas.

1:21:41

Hubo mucha, mucha actividad.

1:21:44

Y sobre todo, pues esta persona que le exigió solución a un problema

1:21:47

que tenía ya desde 2012.

1:21:50

Sí, bueno, fue muy buena la gira.

1:21:52

estuvimos en Reinoza inaugurando vivienda del Bienestar con Infonavit, después estuvimos

1:22:02

en Matamoros inaugurando vivienda también, pero en este caso es la Comisión Nacional

1:22:08

de Vivienda, y ahí fuimos a Ciudad Victoria, ahí fuimos a visitar, hicimos su pervisión

1:22:17

de una línea de conducción de agua que va a ir de la presa visente guerrero hasta

1:22:24

ciudad victoria, son como 53 kilómetros, ya va a un 60% de avance y una planta potabilizadora

1:22:32

para poder llevar más agua a ciudad victoria, actualmente se lleva de esa misma presa cerca

1:22:40

de 1.500 litros por segundo y ahora se va a ampliar a 750 litros por segundo adicional.

1:22:47

Entonces, hicimos su pervisión, va muy bien la obra, ya va a llegar el equipamiento para

1:22:54

la planta de potabilización y le estamos haciendo en conjunto gobierno de Tamáuli,

1:22:59

pasinos otros, fuimos a hablar con los jóvenes construyendo el futuro y después fuimos

1:23:07

a Tampico y a Ciudad Madero, en Tampico inauguramos el Hospital de Liste, la primera etapa, porque

1:23:21

están probándose gases medicinales, ya está terminada, pero tienen que tener una etapa

1:23:25

de pruebas la parte de hospitalización, para que funcione todo bien, entonces en la

1:23:29

siguiente semana se van a ir abriendo, pero consulta externa ya se abrió el día de

1:23:34

ayer y en Ciudad Madero, un hospital de limción está, que sustituye a un hospital que tenía

1:23:42

93 años y que llevaba 8, no más de 12 años construyendo. Es de los famosos 800

1:23:53

hospitales que se encontraron abandonados, lo inició el presidente de lo PSOE y ya no

1:23:59

tocó terminarlo. Entonces, esos dos hospitales equipados con todos los equipos, incluso

1:24:07

el de Ciudad Madero tiene radiología para la atención de cáncer.

1:24:18

Bueno, en el camino, yo normalmente hablo con todo mundo, cuando vamos llegando en el

1:24:27

el vehículo, pues mucha gente me da gestiones, las atendemos a través de Adriana que anda

1:24:33

por aquí, de la atención social, de la presidencia, de la República, junto del gobierno y cuando

1:24:39

son temas estatales o municipales, pues entramos en contacto con los estados o municipios,

1:24:47

hay un vídeo por ahí de un señor que me gritaba fuera, fuera, y me regresé y le digo

1:24:52

a ver por qué me grita fuera. Y me dijo, es que queremos la libertad de Dana. Dana

1:24:59

es una joven que está detenida en este momento, por el caso de la escuela militarizada, donde

1:25:08

falleció una joven, están detenidos el director, una maestra y detuvieron también a una compañera

1:25:16

de la misma edad que presuntamente participó, los padres, las familiares y los vecinos están

1:25:24

pidiendo su libertad porque dicen que no participó, entonces recibía los padres de familia

1:25:31

ya adentro del hospital, hablé con ellos y que de con ellos que le iba a pedir a la

1:25:36

fiscal general que analizar este caso para ver cuál era la condición de la joven, está

1:25:42

en la fiscalía estatal, también el gobernador va a ser lo propio, pero yo le pedía la fiscal

1:25:49

general, que pudiera ver este caso, porque a lo mejor la joven, pues es también víctima

1:25:54

y nonesariamente ella participó en este proceso. Esa era un tema. Otro tema, por

1:26:02

Por ejemplo, en el caso de Matamoros, en el Mithin estaban unas madres buscadoras,

1:26:14

con familiares, terminó el Mithin y la recibí, hablé con ellas, y ya está en contacto

1:26:21

la Secretaría de Gobernación, con el grupo de madres para apoyarles en todo lo que

1:26:27

Y está este otro caso, como muchos otros, entonces si vamos andando y está señora muy, muy

1:26:34

enojada, le pegaba la camioneta y entonces le pedía el compañero que maneja, ahora vamos

1:26:44

a detente para escuchar a la señora porque está tan enojada, se tuvo que dar la vuelta

1:26:50

porque había muchísima gente, al principio no le encontrabamos donde está hasta que al final

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la ver, traigan a la señora para ver qué problema tiene.

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Es un problema que viene de 2012, si uno ve todo el vídeo completo, ella lo dice, está

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muy enojada, es un tema en realidad municipal y estatal. La señora está enojada porque

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tiene problema con los vecinos y ella dice que son delincuentes, sus vecinos, y él

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construyeron una barda que le está afectando a su propiedad y está muy enojada,

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entonces lo que quería pues es apoyo, pero bueno, estaba tan enojada que pues yo pacientemente

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le dije a ver, déjeme tomar su nombre, no quiso su nombre, bueno, dígame en que lugares

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y le pedía al gobernador pues que la fiscalía o la policía interveniera para ver, para

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que fuera a su casa, ya el día de ya, ya incluso ya fueron a su casa. Pero eso fue lo que pasó,

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o sea yo misma pedí que se acercara para que pudiera decirme cuál era su problema. Y en general

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actúo de esa forma, si alguien me dice algo, pues me acerco y busco la manera de conocer cuál

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es el problema y buscar una solución, pero pues así fue. Y ella también estaba muy molestada,

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está con los reporteros, con todo, no solamente con la presidenta y con todo, es su

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manera de expresar, pero bueno, de todos maneras vamos a atender el problema, porque vamos

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a buscar solucionarlo.

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Muy bien, y ya para finalizar hablando, también de eso si fue sorpresa, me recibieron

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los estudiantes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas cuando iba un evento con los

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servidores de la nación, fíjense lo que es el, ya ven que cuando yo con los niños me

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dicen sí, que es algo que se volvió viran en las redes y es como una forma de comunicación

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con las nías y los niños, pero acá los jóvenes también, entonces me moría yo de la risa

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con ellos, por lo que me pedían y además se les acaban de dar más becas, entonces

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estaban muy contentos.

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Muy bien, y bueno, para finalizar, hablando de obras inconclusas, encontramos que el viernes

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hizo, bueno, se hizo pública una consulta de Midotsky, una encuesta, en donde preguntan,

1:29:29

¿cuál de los siguientes expresidentes del PRI, del PAN cree usted que hizo cosas más

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importantes para México y están hablando desde Salinas de Gortari hasta Peña Nieto

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y, curiosamente, la respuesta es que la mayoría de la gente opinó que no habían hecho

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Sí, no recuerdan.

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El 60 por ciento.

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Sí, no hay recuerdo de qué se hizo, mejor la privatización, pero no hay recuerdo

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de lo que se hizo. Por eso, cuando pregunto en la época de mayores excedentes petroleros

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que fue la época de Foxy de Calderon, digamos, del periodo neoliberal, que se hizo,

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estamos hablando de miles de millones de dólares de recaudación adicional y nadie

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recuerda que fue lo que se hizo en aquella época.

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Muchas gracias, vamos con una más o si les parece haber acá la compañera y cerramos.

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Cien cuáles de noticias de frante.com, presidenta este sábado llegó el octavo embraera mexicana

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que se suma esta flotilla que busca consolidar 20 aviones para 2017, además piloteado

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por una mujer, la capitana Valeria Casas, saber qué opina, presidenta.

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muy bien, va muy bien mexican, va muy bien todas las empresas. Ahora el Tren Maya se está

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mejorando la página del Tren Maya y varios temas que estamos trabajando conjuntamente,

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ya también entra a una operación, unos camiones que llevan de, o bueno autobuses, que llevan

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de la estación del Tren Maya a los centros de población, se está mejorando, igual mexicana

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igual los hoteles, que se construyeron con el presidente, lo pesorador van muy bien.

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También sobre Mexicana, la Secretaría de Tuberismo, junto al gobernador David Murreal,

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anunciaron la Ruta Ciudad de México Zacateca a través de Mexicana, saber qué opina,

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qué significa para México, para el Estado, para el Estado.

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Es muy importante la recuperación de Mexicana, muy importante, más está pensada, porque

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En este momento critican mucho de que se le da recursos a mexicana para su operación,

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y en efecto hay una parte que se le da, pero así fue planeado desde el principio, y en unos

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años va a llegar a su punto de equilibrio ya cuando estén los 20 aviones aquí, porque

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cuando tienes una flota menor, pues tienes todavía costos de operación, pero cuando lleguen

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los 20 va a llegar a su punto de equilibrio de tal manera que con el ingreso de los boletos

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puede operar perfectamente.

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Entonces, y además, como no, en este caso no está pensando en las ganancias y no sencillamente

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encubrir los costos de operación y mantenimiento, entonces pues los boletos son mucho más baratos

1:32:37

y pues da una opción muy importante, que de otra manera las aerolíneas comerciales

1:32:43

tu si hasta el viaje del vuelo a sonora y ahora va a sacar tecas.

1:32:49

Saber si hay fecha de apertura de esta ruta, Presidenta se hablaba que a fin de año,

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pero no sé si usted tenga hay alguna fecha.

1:32:55

Invitamos a mexicana, si quieren a todas las empresas para que puedan informar y ya lo

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Gracias, Presidenta, ya por último, este fin también inauguró otro hospital de LIMS en

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Con esto, pues ya suman 32 en su administración, cuántos más se tienen contemplados

1:33:13

Presidenta y ¿qué significa en términos de salud de ampliación de espacios para México?

1:33:21

Son 32 hospitales en efecto inaugurados en estos casi dos años, todavía vienen más

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que esperamos que ya podemos aperturar y son 9.000 camas en total, que queremos abrir.

1:33:38

Y en efecto, el periódio del liberal fue muy dañino para muchísimos temas,

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pero en particular para la salud pública, la incapacidad y la decisión

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para construir más hospitales, centros de salud

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y creer en el acceso a la salud como un derecho de las y los mexicanos.

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pues generó un problema muy grave de saturación de los hospitales.

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Lo hemos dicho aquí, en 36 años del neoliberalismo

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sólo se construyeron 4.000 camas de limas,

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mientras que en los años previos se construyeron 27.000 camas.

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39, primero años, 27.000.

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36 y siguientes años, 4.000.

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A, pero creció el número de trabajadores, el número de población,

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Y las enfermeas crónicas, no se enfermamos más los mexicanos,

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por la comida chatara por el sedentarismo de diabetes y pertención,

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que requieren mucha atención durante la vida y, particularmente, los adultos mayores.

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Entonces, apenas estamos recuperando una parte de los años perdidos con el neoliberalismo

1:35:04

en la salud pública y vamos a lograrlo, porque cuando crecen las salud públicas están

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haciendo las cosas bien, no hay corrupción, pues se avanza muy rápido, entonces vamos a seguir

1:35:17

avanzando para construir este anhelo del servicio universal de salud en donde todas y todos

1:35:24

los mexicanos tengan acceso gratuito, a la atención, a la prevención, a la atención

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primaria, a la atención de tercer nivel y también a los medicamentos gratuitos.

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Muchas gracias, presidente.

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Cerramos, gracias a todas, a todos, vamos con humanismo mexicana.

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Muy buenos días, Presidenta, buenos días, secretarios, secretarios, procurador, muy

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buenos días a todas y a todos.

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hace 179 años, esta ciudad y este país vivió uno de los actos más viles de hipocresía

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del conservaduismo en México. Me refiero a la convocatoria que Antonio López de

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Santana lanzó al pueblo de la ciudad de México para defender la ciudad en contra de la

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invasión estadounidense desde el peñón viejo o el peñón del marqués en el oriente de la

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ciudad de México. Aquella convocatoria nos cuenta Don Guillermo Prieto, se convirtió

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verdaderamente en una romería, en donde, por cierto, se organizaron procesiones y una

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misas solemnísima el 15 de agosto que celebró el propio Obispo en la

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ondonada llamada Morelos en honor a nuestra señora de la función patrona de

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la ciudad. Aquella gente convencida de que era en Pro de la defensa de nuestra

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ciudad y de nuestro país va a vivir en los posteriores días la tragedia más

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grande de la historia del siglo XIX. Veamos esta cápsula del humanismo mexicano en donde desnudamos

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de una vez y en principio la hipocresía de los conservadores del siglo XIX que se sigue

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reivindicando en el 20 y 21. Desde los inicios de la independencia de México ha habido una disputa

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entre dos proyectos de nación. La República Basada en la soberanía popular es decir en el poder

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democrático del pueblo y una visión autoritaria centralista y monárquica de los sectores conservadores

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que buscaron en el extranjero el apoyo a su proyecto. En 1836 año en el que España reconoce la

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independencia de México, los gobiernos extranjeros intentaron intervenir en nuestro país, apoyados por

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sector que desconoció la Constitución de 1824, es decir, de la República basada en la

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soberanía popular, federal y democrática, e impuso una dictadura. El principal intelectual de

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los conservadores fue Lucas Salaman, quien cuestionó la independencia del país y organizó varias

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delegaciones hacia Europa para buscar un rey extranjero que usurpara la soberanía de nuestra

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El proyecto conservador era restaurar los privilegios y regresar al régimen de injusticia y opresión de la colonia.

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Según Lucas Salaman, la guerra de independencia encabezada por Miguel y Dalgo decía, no fue ella una guerra de nación a nación como se ha querido falsamente representarla.

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No fue un esfuerzo heroíco para sacudir el llugo de un poder oppressor, fue sí un levantamiento de clase proletaria contra la propiedad y la civilización.

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conservadores como Lucas

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Salaman, Anastacio Bustamante,

1:39:18

Valentín Canalizo, Mariano

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Paredes y Ariyaga, sin faltar

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Antonio López de Santana,

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legislativas, impulsaron el

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centralismo dictatorial y

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hasta propusieron el retorno al

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imperio español en plena guerra

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de invasión extranjera. El

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general Santana, el que de 1833 a

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se veces la titularidad del ejecutivo y cuyo legado la historia sólo mantiene en la memoria.

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Sus estrépitosas derrotas militares, la pérdida de la mitad del territorio,

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los fastuosos entierros de su pata, su autoproclamación como altezas serenísima

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y no ceredó el nombre de nuestra plaza.

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mayor, al robarse el dinero del monumento a la independencia, del cual sólo se construyó

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el sócalo de la columna en la plaza de la Constitución. La gente lombró sócalo a nuestra

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plaza mayor para no olvidar ese fraude. Este representante del conservadurismo mexicano

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frente a la invasión estadounidense el 15 de agosto de 1847 alertó al invasor extranjero

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de la ubicación del ejército

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asumando en el peñón viejo,

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al celebrar la fiesta de la asunción

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y negó el apoyo militar,

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balas y armas a los generales,

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Gabriel Valencia en el frente sur de la ciudad,

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así como al general anaya en Churbúsco,

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obligándolo con ello a capitular

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no por cobardía sino como le dijo al general estadounidense,

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si yo tuviera parte, usted no estaría aquí.

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Los sobrevivientes de las batallas

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de Churguzco y Chapultepec, apoyados por el pueblo de los barrios pobres que atacaron

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con piedras, masetas y aceite irviendo al enemigo, impidieron al invasor ocupante de la

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ciudad salir de noche. El arrojo de estos mexicanos fue tal que impresionó el presidente

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estadounidense Ulises Grant, héroe de la guerra de sesesión quien reconoció la valentía

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de quienes defendieron a México de la invasión con escasos recursos y a diestramiento.

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La soberanía es una herencia de nuestros antepasados que hoy vive en el humanismo mexicano.

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